《消防安全记心间》教学设计

1、消防安全记心间教学设计年级二年级学科安全主备教师复备教师课题消防安全记心间课型新授课时1学情分析对于火，学生从生活中基本了解火的特性，但是缺乏相应的防火知识和能力，本节课首先从引起火灾的原因及相应的预防措施上入手，提高警惕，防患于未然。再创设火灾拨打报警电话的模拟情境，让学生在体验中掌握正确、恰当的报警方法，紧接着通过实践演练使用灭火器，提高学生自我生存能力。最后拓展延伸，用“当一名小小消防宣传员的任务，激励学生提醒身边的人共同防火、自救，真正达到全民防火教育的目的。教学目标1、认识到火灾的危害，增强防火意识； 2、初步了解日常生活中火灾发生的原因及相应的预防措施，消除安全隐患； 3、掌握正确

2、的报警方法，学会灭火器的使用方法。4、初步掌握火灾中逃生的技能。 教学重点难点认识火灾的危害，了解火灾的原因，并掌握相应的防火措施，掌握简单的逃生技能。教学方法讲授法、提问法、小组交流学习法、总结归纳法、实践演练法、情景模拟法、课前准备教师教学PPT、一台小灭火器、燃烧物、学生搜集消防安全事例教学活动过程设计（第 1 课时）教 学环 节教学活动设计意图(或复备建议)教师活动预设学生活动一、谜语导入1教师表演魔术。火在日常生活中的用途有哪些？ 2播放昌黎县索坤火灾现场视频。了解火灾对人类财产以及生命安全的危害。 课题：消防安全记心间。揭示本节课主要学习内容。1学生回答。2学生感知火灾的危害。谜语

3、引入，激发学生的学习兴趣，了解火的双面性。二、火灾原因及预防措施1观看视频回答，造成火灾的原因有哪些呢？ 2怎样预防火灾的发生呢？有哪些措施呢？你有什么好的办法吗？1学生回答。2课件出示小组交流学习任务卡: 根据以上火灾发生的原因，找出相应的预防措施，并记录在卡片上，分组汇报，积极补充，全班评议。学生通过观看视频了解造成火灾的原因，并提出预防火灾的办法。三、模拟练习及实践操作。1如果已经发生火灾，怎样快速正确拨打119报警电话？情境模拟火灾报警。2火灾中的自救、互救 消防员叔叔来之前，我们可以采取哪些自救的办法呢？3学习灭火器的使用方法。4结合学校消防演练，说一说火场逃生方法。1分组讨论，把关

4、键词记录在小卡片上，分组汇报。 2学生回答。3学生实践操作演习。4学生回答。学生情境模拟火灾时如何拨打119报警电话，增强学生的应急能力，再现场演练灭火器的使用方法，真正地让学生掌握如何正确使用灭火器，逐步领悟并掌握，提高防范意识。四、课堂总结1同学们，通过今天的学习，你都学到了哪些防火逃生知识，下面我们来总结一下吧1学生总结归纳本节课所学，让学生对于消防知识有一个更系统的认识。五、课后拓展1当一名小小消防宣传员把今天学到的消防知识讲给家人听，提醒家人时刻提高防火意识，消除火灾隐患。2课后搜集消防安全标志，下次课交流。学生课下完成将消防知识向家庭成员进行宣传，真正地将消防知识走进千家万户。板书

5、设计消防安全记心间火 灾 原 因： 生活用火（炉灶、蜡烛、蚊香、烟花爆竹等） 用电不慎（煤气、液化气泄漏等） 自然因素（雷击、干旱等） 其他原因（玩火、纵火等）预 防 措 施： 用完电器、炉灶等及时关闭 不玩火 电器远离易燃物 正确拨打报警电话：具体地址 燃烧物质 火势大小 报警人姓名、电话等教学反思孩子是家庭的希望，也是祖国的未来，本次课程我以魔术导入，激发学生学习的兴趣，播放昌黎县索坤厂房发生的火灾视频，引起学生对消防的重视，紧接着观看日常生活中引起火灾的原因，让学生讨论火灾预防措施、自救办法，通过模拟拨打119报警，增强学生的应急能力，再现场演练灭火器的使用方法，真正地让学生掌握如何正确使用灭火器，逐步领悟并掌握，提高防范意识。最后学生总结消防知识，利用课后时间向家里人宣传消防知识，真正让消防知识走进千家万户。本节课孩子们在学中玩，在