人教版四年级数学上册《1-9 数的产生》教学课件优秀公开课

1、人教版数学四年级上册数的产数的产生生大数的认大数的认识识1 1情境导情境导入入这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？探究新探究新知知说一说：说一说：你知道的古代记数的方法有哪些你知道的古代记数的方法有哪些？结绳记结绳记数数用实物计用实物计数数探究新探究新知知说一说：说一说：你知道的古代记数的方法有哪些你知道的古代记数的方法有哪些？刻道计刻道计数数这样太不方便了这样太不方便了！探究新探究新知知后来人们发明了一些记数符号，这些符号就叫做后来人们发明了一些记数符号，这些符号就叫做数字数字。巴比伦数字巴比伦数字： 中国数字中国数字： 罗马数字罗马数字：各个地区的

2、数字不同各个地区的数字不同， 交流起来很交流起来很不方便不方便。探究新探究新知知经过很长时间，才逐渐统一经过很长时间，才逐渐统一成成 现在这种通用的阿拉伯数字现在这种通用的阿拉伯数字。数字可以用来记数字可以用来记录录物体的物体的个数个数。探究新探究新知知说一说：说一说：关于自然数的知识你知道的有哪些关于自然数的知识你知道的有哪些？表示物体个数的表示物体个数的1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6，7 7，8 8，9 9， 1010，1111都是都是自然数自然数。一个物体也没有，用一个物体也没有，用0 0表示，表示，0 0也是自然数也是自然数。所有的自然数所有的自然数都是都是整数整数。最

3、小的自然最小的自然数数是是0 0, ,没有最大的自然数没有最大的自然数。 自然自然数的个数数的个数是是无限无限的的。探究新探究新知知大约在大约在3 3世纪时，印度世纪时，印度人人 发明了一种特殊的数字发明了一种特殊的数字。后来，这种印度数后来，这种印度数字字 传到了阿拉伯传到了阿拉伯。你知道吗你知道吗？探究新探究新知知你知道吗你知道吗？大约在大约在1212世纪时，阿世纪时，阿拉拉 伯商人又把印度数字伯商人又把印度数字带带 到了欧洲，欧洲人称到了欧洲，欧洲人称它它 们为们为“阿拉伯数字阿拉伯数字”。这就是今天的阿拉这就是今天的阿拉伯伯 数字，它们不是阿数字，它们不是阿拉拉 伯人发明的伯人发明的。

4、0 0 1 1 2 2 3 3 4 45 5 6 6 7 7 8 8 9 9课堂练课堂练习习判断。（对的打判断。（对的打“”，错的打，错的打“”）1 1“阿拉伯数字阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的是阿拉伯人发明的。（）2 2没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（）3 3自然数的个数是无限的自然数的个数是无限的。（）课堂练课堂练习习填空填空。1 1最小的自然数是最小的自然数是（ 0 0 ），），自然数的个数是自然数的个数是（无无限限）的）的。2 2相邻的两个自然数的差是相邻的两个自然数的差是（ 1 1 ）。3 3与与10001000相邻的两个自然数分别是相邻的两个自然数分别是（999999 ）和和（1001001 1）。课堂小课堂小结结这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？有关自然数的知识表示物体个数的表示物体个数的1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，这这些些 都是都是自然数自然数。一个物体也没有，用。一个物体也没有，用0 0表示。表示。0 0也也 是自然数。所有的自然数都是是自然数。所有的自然数都是整数整数。最小最小的自然数是的自然数是0 0，没有最大没有最大的自然数的自然数， 自然