提高教学效率 打造_第1页
提高教学效率 打造_第2页
提高教学效率 打造_第3页
提高教学效率 打造_第4页
提高教学效率 打造_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、提高教学效率提高教学效率 打造高效课堂打造高效课堂一、什么是教学效率？什么样的课堂才是高效课堂？一、什么是教学效率？什么样的课堂才是高效课堂？1 1、高效课堂教学原则：学生主体、高效课堂教学原则：学生主体教师引导教师引导训练能力训练能力2 2、高效课堂必须符合、高效课堂必须符合“四个标准四个标准”：3、高效课堂要符合三个、高效课堂要符合三个“量量”：4 4、高效课堂要达到三、高效课堂要达到三“动动”1 1、高效课堂教学原则：学生主体、高效课堂教学原则：学生主体教师引导教师引导训练能力训练能力o （1）教师的抉择：把）教师的抉择：把“课堂课堂”变变“学堂学堂” ” o （2 2）教师定位：）教师

2、定位： 教师是导游者、导演者、是厨师、教师是导游者、导演者、是厨师、组织者、引导者组织者、引导者. .o （3 3）学生学习方式：自主学习）学生学习方式：自主学习 合作学合作学习习 探究学习探究学习2、高效课堂必须符合、高效课堂必须符合“四个标准四个标准”：o （1 1）教师有激情，要关爱每个学生，让学生共同发展，）教师有激情，要关爱每个学生，让学生共同发展，相互提高。高效课堂是充满人文关怀的课堂，相互提高。高效课堂是充满人文关怀的课堂， （2）增强学生素质，提高学生能力。厚积知识、破疑解难、增强学生素质，提高学生能力。厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效方法优化、能力提高、学习高效. .（3）学生在课堂上心情舒畅，有良好的学习心理环境。学生在课堂上心情舒畅，有良好的学习心理环境。 （4）高效堂课是合作的、融洽和谐的、有效的、师生高效堂课是合作的、融洽和谐的、有效的、师生共同发展的课堂，课后学生有收获，教师有体会。共同发展的课堂，课后学生有收获，教师有体会。3、高效课堂要符合三个、高效课堂要符合三个“量量”：（1）信息量）信息量 （2）思维量；）思维量；（3）训练量。）训练量。 4、高效课堂要达到三、高效课堂要达到三“动动”o （1）形动，课堂上学生动起来了）形动，课堂上学生动起

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论