九年制义务教育八年级语文下册

1、九年制义务教育八年级语文下册第三单元喂-出来教学设计泸州市纳溪区新乐镇中学 刘安慧2009年3月17日九年制义务教育八年级语文下册喂-出来教学设计一、 课题：喂-出来二、 执教教师：泸州市纳溪区新乐镇中学 刘安慧三、 教学时间：一课时四、 教学目标： 1、 课目内容分解表序号知识点学习水平识记理解运用1朗读课文，感知课文内容，体会作品生动形象的语言2 把握小说的人物形象3了解课文内容，把握故事情节，了解科幻小说的特点4 理解这篇科幻小说的深意，探究小说主题5培养学生的环保意识2、 学习水平描述表知识点学习水平描述词语行为动词1理解读懂课文内容，把握情节脉络，并能概述和归纳。默读 领会 评析2理

2、解 应用把握小说的人物形象。评析3了解科幻小说的特点查找资料4理解 应用探究小说的主题讨论5思维拓展续写小说结尾放飞思维五、 教学重难点教学重点：概述并归纳故事情节，把握小说的人物形象。教学难点：探究小说主题。六、 学生情况分析学生在前面已经学习了几篇有关环保的文章，已具备一定的环保意识，但对科幻小说是第一次学习，学生应具有较强的探索意识。本次学习可利用小组讨论的形式，围绕课堂中心议题进行自主学习，借助多媒体，可激活他们的思维，使之有所悟，有所得。七、 媒体的选择与组合1、 设计思想（1） 本文是 一篇生动形象，寓意深刻的科幻小说，有必要借助多媒体课件创设良好的学习环境，提供丰富的信息资源，展

3、现破坏环境的严重性，激发学生的环保意识。使其充分领悟课文内容，更好的达到教学目标。（2） 利用多媒体展示故事情节，能更好的理解课文内容。（3） 利用多媒体展示人物形象，轻松地把握人物形象。2、 媒体选用情况表知识点 媒体类型媒体来源媒体内容要点媒体在教学中的作用1CAI课件自制科幻影片片段激趣，引出课题2CAI课件卫星接收下载资源科幻小说知识了解科幻小说的有关知识3CAI课件卫星接收下载资源整体感知使学生把握学习任务4CAI课件自制情景动画激趣，轻松把握故事情节5CAI课件卫星接收下载资源视频把握小说主题6CAI课件卫星接收下载资源合作探究明确要求，落实任务7CAI课件自制人物形象动画激趣，轻

4、松把握人物形象8CAI课件卫星接收下载资源自主赏析再次把握小说情节、主题9CAI课件卫星接收下载资源续写结尾拓展学生思维，培养学生环保意识八、教学过程1、 教学过程简述（1） 激趣导入。出示科幻影片片段，由科幻小说与普通小说的异同，引出课题。（2） 课件展示整体感知，让学生明确学习任务。1、 学生以自己喜欢的方式快速读文，把握情节脉络，以备概述。2、 尝试着以“ 洞”来构筑故事情节。3、 自由阅读。播放音乐。4、 全班交流。概述故事情节时，课件播放情节动画。归纳故事情节时，教师板书。（3） 课件演示合作探究。 1、勾画小说中描写各类人物行为、语言的语句，揣摩各类人物的心理，并用一句话概括人物的

5、动作行为。 2、在小说中，你最欣赏那些细节，请勾画出来，读一读，并说说你喜欢的理由。 3、学习了这篇小说，我们应该领悟哪些道理？4、学生默看、勾画。分组讨论。课件播放音乐。5、全班交流，交流时课件播放人物形象动画、视频。（4） 拓展延伸。1、课件出示：续写：小石头掉下来之后，接着发生了什么？ 2、学生写，课件播放音乐。3、全班交流。（6）板书设计 喂出来破坏地球惩罚 开端： 现洞 发展：探洞高潮：填洞 结局：出洞（7）、教学流程图教学流程设计：感知学习方向感受科幻小说与普通小说的异同看动画，进一步把握情节CAI课件演示情节动画明确任务，勾画，分组讨论CAI课件出示合作探究交流，形象地把握人物形象CAI课件出示人物形象动画CAI课件出示视频形象地把握小说主