七年级语文土地的誓言同步练习

1、50土地的誓言 同步练习(一)、基础训练。1(1)土地的誓言 的作者是，他与当时的萧红、 萧军等人一起被人称为 “(2)这篇课文是为纪念“九一八”事件年而写的；“九一八”具体的时间是年9月18日。这一天，日本开始侵占东三省。2给加点字注音炽痛( ) 嗥鸣( ) 镐头( )3根据词义写出相关的词语1没有根据的话：3热烈而深切：5具有某种共同族性的同类：2(野兽)大声嚎叫4奇怪荒唐：6田地分界的稍稍高起的小路：4下列句子中没有用到修辞手法的句子是( )A 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山 雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。B.土地是我的

2、母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。C.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。D在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。5.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项的()(1)远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。(2)远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。(3)他们在工厂里向工人学习排版，印刷，装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连 见也没见过。(4)他们在工厂里向工人学习排版，印刷，装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连 见也没见过。A.(1) (3)B.(1) (4)

3、 C.(2) (3) D.(2) (4)6.请以你的工作、学习和生活的内容，用“阻止”“选择”“沟通”三个词，扩展成一段 字左右的文字(词语顺序不拘)、能力提高：课文阅读。辗着( ) 谰( )语 丰饶() 跳跃( )群”。田垄( ) 亘古( )阅读下段文字，回答问题： 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候 ，或者当我回想儿时的往事的时候， 我想起那参天碧绿的白桦林， 标直漂亮的白桦树在原野上呻吟； 我看见奔流 似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气

4、味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑 深夜的谰语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。1用一句话概括选文的大意：。2如何理解“我看见”，“我听见”？答：3.选文中，作者回想关东大地的地域特色，归纳起来有如下几个方面：植物、4选文运用了大量的排比句，其作用是5你觉得选文中哪些语句写得富有感情，最能打动你？请用波浪线在文中画出来，并在下面 的横线上写出你的感受。三、课外文段阅读。松花江上 张寒晖 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱

5、。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘， 九一八”，“九一八” ， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 才能收回我那无穷的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊。什么时候， 才能欢聚在一堂？1用“/”将诗歌分为三层，并概括层意。2反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情。 (1)“我的家乡在东北松花江上”(2)“流浪！”(3)“哪年，哪月”(4)“爹娘啊，爹娘啊。 ”3下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较

6、散文语言和诗歌语言的特点。(A)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深 夜呻鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金，黄的豆粒，黑 色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着 赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着(B)那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。散文语言的特点： 诗歌语言的特点：4谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头 写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。我的家乡在，这里有，还有。我的家乡在，这里有，还有。我的家乡在，这里有，还有。答案：5.6.略1.我常常思念关东原野上的一切2.从上下文看， 这里所说的看见和听见都表示主观意识， 想得深沉了， 想的东西就会出现在眼前， 而不是真的看见和听见， 用看见和听见表达出了作者 对关东大地的思念之切。3.动物 人 矿产 传说4.造成逐渐增强的气势，让人在强烈 的爱国主义旋律中产生共鸣5.略三、1.我的家在东北衰老的爹娘九一八，九一八，在关内，流浪哪年哪月欢聚在一堂？/第一层：忆家乡第二层：离家乡 第三层：思家乡2.反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。3.散文语言一般都很形象、生动、详尽