吉林省2019年中考一模语文试题(I)卷

1、吉林省2019年中考一模语文试题（I ）卷姓名:班级:成绩:一、选择题1 .下列作家、作品、出处搭配有误的一项是（）A.毛泽东一一沁园春雪一一毛泽东诗词集B.郑愁予雨说郑愁予诗的自选IC.江河一一星星变奏曲一一上海文学D.济慈 夜 世界流派诗选二、字词书写2 .阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发（），各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yun （）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也

2、都xi ao （）声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途（）的寒冬。三、现代文阅读阅读下列语段，完成下列小题。20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折，从畏惧自然对征服自然，在付出沉重代价后，人类才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。在已经过去的 20世纪，随着世界工业经济的发展、人口的剧增和人类欲望的无限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧层遭受前所未有的破坏，全球灾难T气候变化屡屡出现。科学家们研究发现，20世纪，地球平均气温上升了 0。76摄氏度，而21世纪将加快上升。此外，我们还面临着另一些危机，比如全球已探明的石油、天然气和煤

3、炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽，而利用太阳能发电预计到2030年也只达到世界电子供应的10%在此背景下，挨弃 20的传统经济增长模式，向低碳经济转型成为世界经济发展的大趋势。那么什么是低碳经济呢？低碳，英文为 low-carbon ,意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP诚然，“发展是硬道理”，但今天我们必须认识到“只有可持

4、续发展才是硬道理”；诚然“市场经济是看不见的手”，但今天我们必须认识到要有一个“绿色大拇指”。最近召开的2010中国低碳经济论坛，研究和展望了中国及全球低碳声城市、低碳经济发展趋势，分享了国际低碳产业专家及企业家的思想和经验，我们相信如果我们有光明的未来，遥远的子孙在说说“千秋功罪”时，一定会把高效率应对这场环境危机的制度誉为最好的社会制度，会把引领人类从“大道多歧”中走出环境危机的政治家、思想家、科学家尊为真正具备雄才大略的历史英雄。（根据有关资料综合编写而成）3 .阅读文章第二小节，概括人类面临的危机。4 .根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义。5 .第段加点词“左右”能否删去？为什

5、么？6 .某机构想就“低碳经济与生活”为话题作一个问卷调查，请你根据文章对“低碳”的解释，帮助完成下面 这个问题的设计。您愿意用哪些行为支持低碳生活行动？7 、使用节能电器、环保车辆。8 、交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活废弃物分类处理。9 、生活用水循环用，家用电器不待机。10 11 6、其他阅读下面的文章，完成下列小题。寒夜里的那束灯光王桂秀于小菲走进教室，发现今天的课堂出奇的安静。她放下课本，转身去黑板写这节课的课题，却见黑板上密密 麻麻画满了图案：大大小小姿态各异的鱼儿。“小飞鱼！”不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声，于小菲这条小鱼却像

6、被搁浅在沙滩上，呼呼地喘着粗气。于小菲是开学初新来的实习老师，高挑，白净，浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮入时，性格却温柔得有 些绵软，那些调皮的男生早就练就了火眼金睛，几堂课下来，就把年轻的于老师揣摩得透透的。他们就喜欢在课堂 上制造出一些小意外，看到年轻的于老师小脸通红，窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子，就莫名地高兴。“小飞鱼”这个绰号无伤大雅，于小菲也早就听同事说了， 但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示”。年轻的于小菲很生气，拿着粉笔的手有些抖，她才刚刚走上讲台没几天，还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻，面对一片哄笑声，她不想在学生们面前暴露自己的软弱，可她又拿不出老

7、教师的力度给予他们痛击。于小菲咬住嘴唇，扭头看向窗外，竭力让委屈的眼泪转回眼眶。孩子们的笑声戛然而止，班长小心翼翼地走上讲台，轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢”，她没有追究黑板上是谁的“杰作”。这堂课上得很安静，除了于小菲的讲课声，就是孩子们刷刷记笔记的声音。午后的 阳光斜斜地投进窗口，于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼，一尾急于游出去的小鱼。早春的天很短，日子似乎还没真正从寒冬里挣脱，放学后不久，天色就迅速暗了下来。风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢单车的速度，在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音，

8、几束灯光胡乱闪过，笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。“又是这群孩子。”于小菲心中一紧，不由加快了车速。这时，几束灯光整齐地投到她前行的路上，她快,光束跟着快，她慢，光束也跟着慢。于小菲不动声色，循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了，要拐进一条更僻静的小路，她下意识地握紧车把，极力睁大眼睛辨识前方的路。于小菲蹬车的脚突然顿住了，她分明感受到那几束灯光停驻在路口，齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺就一条温暖的路，穿透夜的黑暗，驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸，心里软软的，她没有回头，就在这片暖意中稳稳前行。第二天，于小菲走进教室，郑重地自我介绍，就像第一次见到同学们一样：“亲爱的同学们，大家好，

9、我是于小菲，”她停顿了一下，脸色有些红，激动地说，“我想做一条小飞鱼。”孩子们惊奇地看着她，眼里满是惶惑。“我想做一条会飞的鱼！”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的，她大声说：“我要带着你们一起飞！”教室里沉默了片刻，不知谁鼓起了掌，紧接着掌声越来越热烈，又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了，她知道，那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时，她的双翼满 载着孩子们的爱和追随，在暖暖的灯光中，稳稳飞翔。(选自精短小说)7 .下面对文章的理解分析，正确的一项是()A.小说塑造了一群调皮捣蛋的学生形象，意在引发人们对教育现状的反思。8 .于小菲怕学生报复，所以没有在课上追究是谁在黑板

10、上画鱼。C.在经历了夜路惊魂后，于小菲郑重地重做自我介绍，目的是给孩子们一个严厉的警告。D.标题“寒夜里的那束灯光” 一语双关，点明主旨，耐人寻味。8 .通读全文，梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。情节心理课堂上公然被叫“小飞鱼”感动、温暖重新介绍自己是“小飞鱼”9 .阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(1) “小飞鱼！不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。”请从修 辞手法角度赏析此句。(2) “风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。”此句环境描写有什么作用？10 .文章第段有何作用？请简要分析。11 .请结合文本，谈谈你对文章最后一句话

11、的理解四、句子默写12 .默写(1) ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。（2）客路青山外，。潮平两岸阔，（3）天净沙秋思中直接抒情的句子是： , 。（4） ,江春入旧年。乡书何处达， 。（5） ,小桥流水人家。 。五、对比阅读阅读下面文言文，完成后面小题（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人， 吾谁与归？时六

12、年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青 田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可 坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可渝茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此 亭者，其仙乎！坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。 僧告余曰：

13、“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！ "僧曰：“无征不信。公爱 之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（节选自袁枚峡江寺飞泉亭记）13 .下列句中加点词语解释错误的一项是（）A.乃重修岳阳楼乃：于是B.或异二者之为或：有时C.余年来观瀑屡矣屡：多次D.而游者皆暴日中暴：同“曝”，暴晒14 .下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.属予作文以记之不得从容以观B.先天下之忧而忧而游者皆暴日中C.予尝求古仁人之心公爱之，何不记之D.增其旧制当时建亭者，其仙乎15 .将下列句子翻译成现代汉语。政通人和，百废具兴。以人之逸，待水之劳

14、。16 .（乙）文第2段作者写“天台” “雁宕” “匡庐” “罗浮” “青田之石门”等瀑布的用意是什么17 .（甲）（乙）两文分别抒发了作者怎样的思想感情？六、名著阅读阅读下面的名著选段，完成下列小题。宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道：“兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。” 宋江道：“向者晁天王遗言：但有人捉得史文恭者，不拣是谁，便为梁山泊之主。今卢员外生擒此贼，赴山祭 献晁兄，报仇血恨，正当为尊，不必多说。”卢俊义道：“小弟德薄才疏，怎敢承当此位！若得居末，尚自过分。 宋江道：“非宋某多谦，有三件不如员外处：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵

15、 人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙众弟兄不弃，暂居尊位；员外出身豪杰之子，又无至恶之名，虽 然有些凶险，累蒙天佑，以免此祸。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功；员 外力敌万人，通今博古，天下谁不望风而降。尊兄有如此才德，正当为山寨之主。他时归顺朝廷，建功立业，官爵 升迁，能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定，休得推托。”卢俊义拜于地下，说道：“兄长枉自多谈，卢某宁死， 实难从命。”吴用劝道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。”原来吴 用已把眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江湖舍身拼命，跟将你来，众人都饶让

16、你一步。我自 天也不怕，你只管让来让去，做甚鸟！我便杀将起来，各自散伙！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散开！”18 .这段文字是写众好汉议立梁山之主，主要通过 描写人物，人物个性突出，如吴用，李逵鲁智深,武松。（四个人物任选三个作答。人物个性限填四字词语）19 .整段文字围绕一个“ （原文中的一个字）”字展开情节，从宋江所述的“三件不如员外”之处的 语言可以看出，他有着 的性格。七、综合性学习20 .学校开展

17、以“山水安徽”为主题的综合性实践活动，请你参加。（1）在我国许多旅游胜地，精彩的诗句比比会是，自成一道风景。下面有两首描写宣城敬亭山中的诗句已打 乱，请你整理，把正确的写在横线上。兹山 亘 相看 合沓 两不厌 与云齐 敬亭山 只有 百里（2）下面是小明分享的一段游记，请你帮助修改。九华山风景秀丽，群山环绕 ，而天台峰是九华山的群山之冠。古人有“不到天台峰不算游九华山”的说法，因此，我和爸爸决定登上天台峰。刚下过淅淅沥沥的小雨，满山云雾，（甲）我和爸爸通往天台峰的小径，山路两旁杉竹成林，泉水淙淙。走了不到几十步，我实在走不动了，便一下子坐在了地上。（乙）爸爸轻描淡写地对我说:“无限风光在险峰。”听了爸爸的话，我又一步一步地往上爬。（甲）处画线句子有语病