2018届北京各区高三二模语文试题分类汇编-(文言文阅读)学生版(共10页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2018届北京各区高三二模语文试题分类汇编 （文言文阅读）学生版2018海淀二模二、本大题共6小题，共25分。阅读下面的文言文，完成9-14题。蒋堂侍郎为淮南转运使日，属县例致贺冬至书，皆投书即还。有一县令使人，独不肯去，须责回书；左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪；不得书，不敢回邑。”时苏子美在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野很，其令可知。”蒋曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令果健者。”遂为之延誉，后卒为名臣。或云乃天章阁待制杜杞也。盛文肃为尚书右丞，知扬州，简重少所许可。时夏有章自建州司户参军

2、授郑州推官，过扬州，文肃骤称其才雅，明日置酒召之。人有谓有章曰：“盛公未尝燕过客，甚器重者方召一饭。”有章荷其意，别日为一诗谢之，至客次，先使人持诗以入。公得诗，不发封即还之，使人谢有章曰：“度已衰老无用，此诗不复得见。”有章殊不意，往见通判刁绎，具言所以。绎亦不谕其由，曰：“府公性多忤，诗中得无激触否？”有章曰：“元未曾发封。”又曰：“无乃笔札不严？”曰：“有章自书，极严谨。”曰：“如此，必是将命者有所忤耳。”乃往见文肃而问之：“夏有章今日献诗何如？”公曰：“不曾读，已还之。”绎曰：“公始待有章甚厚，今乃不读其诗，何也？”公曰：“始见其气韵清修，谓必远器。今封诗乃自称新圃田从事，得一幕官，遂

3、尔轻脱！君但观之，必止于此官，志已满矣。切记之，他日可验。”贾文元时为参政，与有章有旧，乃荐为馆职。有诏，候到任一年召试。明年除馆阁校勘，御史发其旧事，遂寝夺，改差国子监主簿，仍带郑州推官。未几，卒于京师。文肃阅人物多如此，不复挟他术。景祐中，审刑院断狱，有使臣何次公具狱。主判官方进呈，上忽问：“此人名次公者何义？”主判官不能对，是时庞庄敏为殿中丞审判院详议官，从官长上殿，乃越次对曰：“臣尝读前汉书，黄霸字次公，盖以霸次王也。此人必慕黄霸之为人。”上颔之。异日复进讞，上顾知院官问曰：“前时姓庞详议官何故不来？”知院官对：“任满，已出外官。”上遽指挥中书与在京差遣，除三司检法官，俄擢三司判官，庆

4、历中，遂入相。 （取材于沈括梦溪笔谈） 【注释】上：指宋仁宗。9下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A刁绎亦不谕其由 谕：告诉，告知 B明年除馆阁校勘 除：任命授职 C乃越次对日等次职位 次：等次，职位 D上颔之 颔：点头，指同意10下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A其令可知 其孰能讥之乎B. 乃为一简答之，方去 甚器重者方召一饭C或云乃天章阁待制杜杞也 今乃不读其诗D乃往见文肃而问之 青，取之于蓝，而青于蓝11下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分） A遂为之延誉 于是为他传扬声誉 B简重少所许可 简静持重，（对人）少有称许、肯定 C诗中得无激触否 诗中

5、恐怕没有什么地方激发、触动他吧 D盖以“霸”次“王”也 大概是因为把严苛的执法放在宽仁的王道之后了12将下面的句子译为现代汉语。（7分） 不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。 有章殊不意，往见通判刁绎，具言所以。13根据文意概括回答蒋堂和宋仁宗是如何察人的。（4分）14请用自己的话回答盛文肃对夏有章的态度前后有何变化，并谈谈你对这种变化的看法。（5分）2018朝阳二模二、本大题共6小题，共24分。阅读下面的文言文，完成914题。槐里先生传戚澜先生姓王，名杰，字世杰，居秘图湖之后。其先世尝植三槐于门，自号槐里子，学者因称曰槐里先生。始祖为晋右将军羲之。曾祖性常与其弟秉常、敬常俱以文学显名国初

6、，而性常以广东参议死于苗之难。父遁石翁，以德学为世隐儒。先生自为童子，即有志圣贤之学。年十四，尽通四书五经及宋诸大儒之说。时朝廷方督有司求遗逸，部使者闻遁石翁之名，及门迫起之，不可得。见先生，奇焉，谓遁石翁曰：“足下不屑就，罪且及身，宁能以子代行乎？”不得已，乃遣先生备邑庠弟子员。时教谕程晶负才倨傲，奴视诸生，见先生，辄敬服，语人曰：“此今之黄叔度【1】也。”岁当大比，邑有司首以先生应荐。比入试，众皆散发袒衣，先生叹曰：“吾宁曳履衡门矣。”遂归，不复应试。宣德间，诏中外举异才堪风宪者，破常调任使之。时先生次当贡，邑令黄维雅重先生，为之具行李，戒仆从，强之应诏。先生固以亲老辞，乃让其友汪生叔昂。

7、既而遁石翁殁，又当贡，复以母老辞，让其友李生文昭。而躬耕受徒，以养其母。母且殁，谓先生曰：“尔贫日益甚，吾死，尔必仕。毋忘吾言！”已终丧，先生乃应贡，入南雍【2】。祭酒陈公敬宗闻先生至，待以友礼，使毋就弟子列。明年，荐先生于朝。未报，而先生殁。先生仪观玉立，秀目修髯，望之以为神人。无贤愚戚疏，皆知敬而爱之。言行一以古圣贤为法。尝谓其门人曰：“学者能见得曾点意思，将哂然无入而不自得【3】，爵禄之无动于衷，不足言也。”先生与先君冷川先生友，先君每称先生所著易、春秋说周礼考正，以为近世儒者皆所不及；与人论人物，必以先生为称首。澜时为童子，窃志之。然从先君宦游于外，无因及门也。今兹之归，先生殁已久矣。

8、就其家求所著述，仅存槐里杂稿数卷；而所谓易、春秋说周礼考正者，则先生之殁于南雍，其二子皆不在侍，为其同舍生所取，已尽亡之矣，呜呼惜哉！先君幼时，尝闻乡父老相传，谓王氏自东晋来盛江左，中微且数百年，元时有隐士善筮者，与其先世游，尝言其后当有大儒名世者出，意其在先生。而先生亦竟不及用，岂尚在其子孙耶？ （取材于王阳明全集）注：【1】黄叔度：东汉著名贤士。【2】南雍：明代称设在南京的国子监为“南雍”。【3】无入而不自得：无论到什么境地都没有不自在的。9.下列选项中的加点字，解释不正确的一项是（3分）A及门迫起之 起：起用B. 比入试 比：等到C无贤愚戚疏 戚：亲近D已尽亡之矣 亡：死亡10.下列各组

9、中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A. 其先世尝植三槐于门然从先君宦游于外B学者因称曰槐里先生无因及门也C. 为之具行李为其同舍生所取D. 强之应诏则先生之殁于南雍11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A. 宁能以子代行乎怎么能让你的儿子代替你前去呢B吾宁曳履衡门矣 我宁愿拖着鞋子在草房呆着啊C破常调任使之 打破常规调任和使用他们D中微且数百年 中道衰落将近数百年12. 下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）A程晶恃才傲物，看见槐里先生却非常尊敬佩服，并极力赞扬先生为贤士。B槐里先生有多次机会可以入仕，但是都推让了，后因母亲遗愿应举入仕。C国子监祭酒陈敬宗，用对待朋友的

10、礼节对待槐里先生，并向朝廷推荐他。D文中善筮者认为，王氏家族会出现的大儒者，就是已被任用的槐里先生。13.将下面句子翻译成现代汉语。（6分）先生固以亲老辞，乃让其友汪生叔昂。言行一以古圣贤为法。14.文中第三段槐里先生表达了对曾点之志的认同，请结合槐里先生所说和子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的相关内容，简要回答槐里先生认同的原因。（6分）2018丰台二模二、本大题共7小题，共25分。阅读下面的文言文，完成915题。何基，字子恭，婺州金华人，父伯熭为临川县丞，而黄干适知其县事，伯熭见二子而师事焉。干告以必有真实心地、刻苦工夫而后可，基悚惕受命。于是随事诱掖，得闻渊源之懿，微辞奥义，研精覃思，平心

11、易气，以俟其通，未尝参以己意，立异以为高，徇人而少变也。凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。朱熹门人杨与立一见推服。来学者众，尝谓：“为学立志贵坚，规模贵大，充践服行，死而后已。读诗之法，须扫荡胸次净尽，然后吟哦上下，讽咏从容，使人感发，方为有功。”谓：“以洪范参之大学中庸，有不约而符者。”谓：“读易者，当尽去其胶固支离之见，以洁净其心，玩精微之理，沉潜涵泳，得其根源，乃可渐观爻象。”盖其确守师训，故能精义造约。王柏既执贽为弟子，基谦抑不以师道自尊。柏高明绝识，序正诸经，弘论英辨，质问难疑，或一事至十往返，基终不变以待其定，尝曰：“治经当谨守精玩，不必多起疑论。有欲为后学言者，谨之

12、又谨可也。”基淳固笃实，绝类汉儒。虽一本于熹，然就其言发明，则精义新意愈出不穷。基文集三十卷，而与柏问辨者十八卷。郡守赵汝腾守婺，延聘请讲，辞不就。复首荐于朝，又率名从官列荐。通判郑士懿、守蔡抗、杨栋相继以请，皆辞。景定五年，诏举贤，特荐基与建人徐几，同被命添差婺州学教授，兼丽泽书院山长，力辞未竟，理宗崩，咸淳初，授史馆校勘兼崇政殿说书，屡辞，改承务郎，主管西岳庙，终亦不受也。卒，年八十一。国子祭酒杨文仲请于朝，谥文定。所著大学发挥中庸发挥大传发挥易启蒙发挥通书发挥近思录发挥。   (取材于宋史)9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.而黄千适知其县事

13、0; 适：恰好B.于是随事诱掖   掖：扶持C.王柏既执贽为弟子  贽：礼物D.延聘请讲   延：延长10.下列各组语句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是(3分)A.未尝参以已意  以洪范参之大学中庸B.立异以为高   有欲为后学言者C.来学者众   而与柏向辨者十八卷D.虽一本于熹   国子祭酒杨文仲请于朝11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3 分)A.基悚惕受命何基敬畏地接受了黄干的教诲B.治经当谨守精玩，不必多起疑论研

14、习经书应当谨慎持守精心玩味，不必多发疑论C.又率名从官列荐又率领一名下属反复推荐D.兼丽泽书院山长，力辞未竞，理宗崩(何基被推荐)兼任丽泽书院山长，坚辞未成时，理宗去世12.将下面的句子译为现代汉语。(5分)凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。盖其确守师训，故能精义造约。13.下列对文意的理解，不正确的一项是(3 分)A.何基拜临川知县黄干为师，遵从师命，刻苦努力，精研深思，深得儒家经典精髓。B.杨与立是朱熹的弟子，见到何基后非常佩服他的才华；向何基求学的人也非常多。C.王柏拜何基为师，质疑问难，有时一件事要往返十次，王柏总是等待何基来决定。D.何基为人淳厚笃实，潜心研究

15、学问，教授门生，不遗余力，赢得当时人的尊敬。14.何基治学有方，成果颇丰，从他身上可以学到哪些治学之道? 请你用自己的话予以概括。(5分)15.何基谈论读诗时，强调能感悟兴发才算有效果。论语中多处也谈论读诗，与之不一致的一项是(3分)A.子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”B.子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰:思无邪。”C.子曰：“诵诗三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为?”D.子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”2018顺义二模二、本大题共6小题，共23分。阅读下面的文言文，完成813题。娄师德，郑州人，为兵部尚书，使并州，接境诸县令随之。日高至驿，恐人

16、烦扰驿家，令就厅同食。尚书饭白而细，诸人饭黑而粗。呼驿长嗔之曰：“饭何为两种者？”驿长恐，对曰：“邂逅浙米不得，死罪。”尚书曰：“卒客无卒主人，亦复何损。”遂换取粗饭食之。师德检校营田，往梁州，先有乡人姓娄者为屯官，犯赃，都督许钦明欲决杀。众乡人谒尚书，欲救之。尚书曰：“犯国法，师德儿子，亦不能舍，何况渠？”明日宴会，都督与尚书俱坐，尚书曰：“闻有一人犯国法，云是师德乡里，师德实不识，但与其父为小儿时共牧牛耳，都督莫以师德宽国家法。”都督遽令脱枷至。尚书切责之曰：“汝辞父娘，求觅官职，不能谨洁，知复奈何！”将一碟堆饼与之曰：“噇却，作个饱死鬼去！”都督乃舍之。后为纳言，平章事，又检校屯田，行有

17、日矣，以执事早出，娄先足疾，待马未来，于光政门外横木上坐。须臾，有一县令，不知其纳言也，因诉身名，与之并坐。令有一子远觇之，走告曰：“此纳言也。”令大惊，起曰：“死罪。”纳言曰：“人有不相识，法有何死罪？”李昭德为内史，师德为纳言，相随入朝。娄体肥行缓，李屡顾待不即至，乃发怒曰：“叵耐杀人，田舍汉！”娄闻之，乃笑曰：“师德不是田舍汉，更阿谁是？”狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力也。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐狄公。梁公阅之恐惧，引咎，则天不责。出于

18、外曰：“吾不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色。（取材于朝野佥载唐语林等）【注】噇chuáng却：吃完退下。纳言：古官名，即侍中，门下省长官，掌管出纳王命。狄梁公：狄仁杰，唐代武则天时政治家，死后追封梁国公。8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.邂逅浙米不得 邂逅：仓猝，突然B.众乡人谒尚书 谒：拜见C.因诉身名 身：自己的D.朕比不知卿 比：一直，从来9.下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）A.接境诸县令随之 尚书切责之曰B.都督乃舍之乃发怒曰C.非碌碌因人成事 因命左右取筐箧D.都督莫以师德宽国家法以执事早出10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A.卒客无卒主人 客人仓促而来，不能责备主人仓猝无备B.都督遽令