八年级语文上册第16课大自然的语言导学案

1、16、大自然的语言学习目标：1 1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识；2 2、快速阅读课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点;3 3、理清文章的说明顺序，揣摩说明语言。4 4、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 学习过程：前置作业1 1、请大家快速阅读课文，做到注意力集中，不出声，不回视，用笔画出主要词语，记章的主要内容，快速筛选主要信息。争取4 4 分钟内读完。2 2 、自学检测：（1 1 ）字词个性积累：（2 2）什么叫物候和物候学？（3 3）物候观测对农业有什么重要意义？（4 4）决定物候现象来临的因素有哪些?（5 5）研究物候学有什么意义？课堂探究1 1、请冋

2、学们以小组为单位，选取文中的某个段落或者某个角度提出2-32-3 个问题，考考其他小组；指导说明：请各小组快速讨论提出问题，然后小组互换问题，快速讨论找到最佳答案！然后各小组选取 1-21-2 个具有代表性的问题展示，后者不要重复问题，但可以补充或发表自己的不同见解。重点积累:2 2、在生活中，你知道还有哪些独特的大自然语言吗？为人类敲响了哪些警钟？我们应该怎么去做？3 3、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的大林寺桃花就是一例。联 系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花白居易住文人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。当堂检测(-)填空。1

3、1、物候现象的来临决定于 _ _、 、 。2 2、物候学就是利用来研究。我国古代劳动人民称“大自然的语言”为、。3 3、几千年来，劳动人民根据 _ _、等自然现象同气候的关系来安排农事。4 4、物候学的研究首先是为了，选择。(二)阅读，然后回答问题立春过后，大地渐渐从沉睡中(1 1)( A A 清醒；B B 苏醒；C C 醒悟；D D 复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花(2 2)( A A次第；B B 连续；C C 陆续；D D 全部)开放。再过两个月，燕子翩然 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天， 果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中(3 3

4、)( A A 纷纷；B B刷刷；C C 簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦 插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。在语段中的括号里选择恰当的词语。(1 1) ()( 2 2) ()( 3 3)()(2).解释下列词语。销声匿迹：翩然：2这两段文

5、字的说明对象是()A.A.物候现象 B B .气候变化C.C.物候规律 D D .四季景色变化2.这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是：2.去掉“温带和亚热 带区域里”这几个词语行不行，为什么？2.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言?答案：竺可桢(1890189019741974),浙江上虞人，2020 世纪卓有成就的科学家、教 育家，气象学家，地理 学家，被誉为“品格和学问的伟人”。 19101910 年赴美国留学，19181918 年获哈佛大学地学系博士 学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人 。19361936 年起，出任浙江大学校长，19491949 年 1010 月，他被任命为中国科学院副院长。著有二十八宿起源之时代与地点、我国五千年气候变迁的初步研究、物候学等。()填空略(二)阅读，然后回答问题1 1、B B A A C C2 2、略 3 3、A A 4 4、时间顺序、举例子5 5、不行，以上只局