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1、毓秀小学毓秀小学 刘薇刘薇本节课我们主要来学习角的认识，同学们本节课我们主要来学习角的认识，同学们要知道角的概念，能够判断哪些图形是角，要知道角的概念，能够判断哪些图形是角，知道角的大小与角的边的长短没有关系，知道角的大小与角的边的长短没有关系，与角张开的大小有关，能够解决实际问题。与角张开的大小有关，能够解决实际问题。活动要求：活动要求： 1.在在1号信封里找出有角的图形。号信封里找出有角的图形。 2.看一看，摸一摸。看一看，摸一摸。 3.小组成员互相说一说角的特点。小组成员互相说一说角的特点。 射线射线12345678910111213141516171819202122123456789
2、10111213141516171819202122.角的大小角的大小 1.与两边叉开的大小有关系，与两边叉开的大小有关系， 叉开越大，角就越大，叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小；叉开越小，角就越小； 2.与边画的长度没有关系。与边画的长度没有关系。活动要求：活动要求： 1 1. .先观察，再讨论：长方体中有多少个角？先观察，再讨论：长方体中有多少个角？ 2 2. .任意标出其中几个角。任意标出其中几个角。 3 3. .弄清楚这几个角的顶点和边在哪里？弄清楚这几个角的顶点和边在哪里？ 活动要求：活动要求： 1 1. .猜一猜：剪去一个角，还剩几个角？猜一猜：剪去一个角，还剩几个角？ 2 2. .剪一剪，看有几种不同的结果？剪一剪，看有几种不同的结果？ 3 3. .同组交流，准备汇报。同组交流，准备汇报。 本节课我们主要学习了角的认识，同本节课我们主要学习了角的认识，同学们要掌
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