2018-2019年国标本苏教版第五册数学第五单元教学设计

1、教案（序号34 ）课题24 时记时法课型新授本课题教时数：3本教时为第1教时备课日期10 月22日教 学通过具体的生活情景，使学生了解24 时记时法，会用24 时记时法正确表示目标一天中的某一时刻。教学重难用 24 时记时法正确表示一天中的某一时刻。点教 学活动钟面、时间线段图准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习导入1、猜谜语，复习旧知谜底：钟你们认识钟吗？那老师要考考你们。（ 1）在钟面上拨出一个整点时刻。让学生说说是几点。（ 2）请学生拨出起床的时间，并说一说。拨出吃午饭的时间，说一说。（ 3）说说一日有多长。 1 日=24 时2、讲故事，激 发 学 习小明看节目预报知道星期六有大

2、风车的节兴趣目，他急忙告诉了好朋友小红和小强，他打电话让他们星期六六点半准时收看中央台。可是星期六的早上小红和小强一早就等候在电视机旁，等了很久，还没看到大风车 。这是怎么回事呢？学生思考讨论，可以让学生拨出大风车播放的时间。如果你是小明你会怎么说？3 、导入课题。交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念。为了计算简便，不容易出错，都采用从时到 24 时的记时法，通常叫做24 时记时法。出示课题。0二、新授1 、讲解024 记时法是怎样记时的呢？现在我们看钟面。时到12 时春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚盼望以久的新年钟声是在什么时间敲响？请生在钟

3、面上拨出这个时间。说明，这是旧的一天的结束，也是新的一天的开始。作为一日的开始，我们把这一时刻称为0 时。（在线段图上写出）24 时记时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间。新的一天开始了，（继续拨时针）接下去是几时？夜静悄悄的，同学们这时都早已经进入了甜蜜的梦乡，在一步一步往下拨，让学生边看边说， 2 时、3 时 6 时。（在线段图上依次写出，其中板书2：00，其他让学生学写）天亮了，太阳公公也露出了笑脸，我们该起床了，7 时，吃早饭了 中午11时 30 分，我们该吃饭了，中午12时。问：这个时候时针走了几圈？经过了几小时？下面开始走第二圈，把时针指向下午1 时的位置。问：钟面上现在表示的是

4、几时？2、讲解 12用 24 时记时法，我们可以表示为13 时。（在线时到 24时段图上注出）再拨到下午 2 时，这时 24 记时法可以怎么表示呢？让学生说说。 （线段图上写出）这一部分不急于给学生说时道理，而是让学生感知，自己感悟出记时的方法。接着往下拨，指向2 点 30 分，问：下午 2 点 30分用 24 时记时法怎样表示？（板书14： 30）时钟在往下拨，到7 点，让学生说怎样表示。这时，同学们结束了一天的学习，回到宿舍。时间一晃就到了 20 时，也就是我们说的晚上几点，这时我们该上床休息了。时间一分一秒地过去了，又是午夜 12 点，夜深人静，一天又过去了。这个时候，我们称为晚上 12

5、 点，用 24 时记时法是几时呢？再仔细观察一下，24 时又正好是第二天的几时？这时，一昼夜就结束了，新的一天又开始了。引导学生明确时针走了两圈，走了24 小时。在时间线段上找找普通记时法和24 时时法的联系。明确：在一日内，由于第一圈走了12 小时，所3、 24 时记以时针在走第二圈时，就把时针所指的钟表上的时刻分别加上12。时法与普想一想， 16： 00 是下午几时？ 18： 30 呢？同桌通 记 时 法说说怎么想的。的联系生活中还有哪些地方用24 时记时法来记录时间。把小明看的节目预报用普通记时法说一说。出示情景图。读出钟面上的时间。说说他们都在做什么。4 、交流，试着用 24 时记时法

6、表示出来。练习交流订正。出示情景图。三、练习说说银行储蓄业务上午几时几分开始营业，下午几1、完成 P54时几分停止营业？（ 1）出示情景图。说说这一路公共汽车最早是几时几分开出？最晚呢？2、完成 P54（ 2）看火车票。弄清 13： 37 开的意思，回答所提的的问题3、完成 P54看着钟面想一想，这时你可能在做什么？（ 3）今天这节课你有什么收获？4、完成 P55（ 5）P55（ 4）、 P55（ 6）、 P55（ 7）5、完成 P55读一读“你知道吗？”（ 8）四、课堂小结五、布置作业我觉得学生对看钟还不是很熟练，可能由于我们是一个寄宿制学校吧。课后感受这也导致了今天学习起来有一点不顺利。大

7、部分同学还是掌握得比较好。授课日期11 月 11 日教案（序号 35）课题简单的时间计算课型新授本课题教时数： 3本教时为第 2教时备课日期10月22日教 学结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。目标教学重难计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。点教 学节目预报表准备教学过程设计教学内容师生活备注动一、复习 24出示节目预报：时记时法节目预报上午 8时50分金色的童年上午 9时30分儿童英语下午 2时六一剧场下午 4时美术星空下午 4时40分七巧板晚上 6时30分大风车晚上 7时新闻联播你能用24 时记时法播报节目吗？同桌两人练习。二、新授1 、教学整时的计算出示

8、节目预报表。说说你喜欢看什么节目，各要多少时间。思考“六一剧场”播放了多少时间。2 、教学几指名说说怎么想的。时几分到几时几分思考“金色的童年”播放了多少时间。的计算出示时间线段图。在时间线段图上找出 8： 50 和 9： 30。交流怎么想的。有两种思路：（ 1）先算从 8 时 50 分到 9 时是 10 分，再算从 9 时到 9 时 30 分是 30 分，一共播放了 40 分钟。（2）先算从 8时 50分到 9时 50分是 1小时， 9时50 分与 9 时 30 分比，超过了 20 分，所以一共播放三、练习了 60 分 -20 分=40 分。1、完成 P57（ 1）读题，理解题意。独立思考。

9、交流怎样想的。有两种思路：（ 1）分别算出上午和下午各有多长时间，再加起来。12：00 到 13：30 是 1 小时 30 分， 15：40 到 17：00是 1 小时 20 分，合起来是2小时 50分。（ 2）先算 12： 00 到 17： 00 是 5 小时，再从 5 上时中减去不借书的一段时间13：30 到 15：40 是 2 小时10 分，所以是 2 小时 50 分。2、完成 P58看图理解题意。（ 2）先估计哪个商店的营业时间长， 再计算实际营业的时间，验证自己的估计是否正确。（ 1）百货商店： 9： 30 到 20： 30 是 11 小时。（ 2）快餐店： 6：00 到 9： 00

10、 是 3 小时，中午 11：00 到 1： 00 是 2 小时，下午5：00 到 8：00 是 3 小时，合起来是8 小时。（ 3）超市：周一至周五 8：00 到 22：00 是 14 小时，周六至周日 9： 00 到 23：00 也是 14 小时。看图理解题意。3、完成 P58思考解决方法。（ 4）有两种方法：（ 1）先算第一天的时间晚上8 时到晚上12时是 4小时，再算第二天的时间凌晨0 时到清晨6时是 6小时，合起来是 10 小时。（ 2）也可以假设从第一天晚上8 时睡到第二天早上8 时，共睡了 12 小时，再减去2 小时，是10 小时。看懂火车时刻表， 弄清到达和出发的时刻，明确“运行

11、”和“停靠”的含义，再计算经过时间。4、完成 P59（ 5）P58（ 3）读一读“你知道吗？”四、布置作业也是由于看钟不熟练，对一些整点计算时间，学生一般都能较快说出结果，但对于诸如几时 15 分，几时 45 分，学生反应还较慢。同时，对教材自己钻研得还不够，上课时，就照着书本一步一步下来，没有层次。课后再好好看了教材，把计算时间分成三个类型，一是时分能直接相减一类课后感受的（ 8： 00-10 ： 00， 5： 03-18 ： 03，上午 6 时- 下午 5 时， 6： 13-6 ： 56），二是如（ 5： 30-8 ： 00，15：40-17 ： 00）这一类的，三是（9： 30-10 ：

12、20）这一类，分类让学生进行思考，这样效果会更好，学生学习起来也能发现一定的规律，找到解题技巧。授课日期11 月 12 日教案（序号36）课题周末一天的安排课型活动本课题教时数：3本教时为第3教时备课日期10 月22日教 学 体会 24 时记时法在生活里的应用，建立时间观念，会合理地安排作息时间，目标 养成珍惜时间的良好习惯。教学重难结合实际，能进行一些有关经过时间的简单计算，体会数学与生活的联系。点教 学小华的周末作息时间表准备教学过程设计教学内容师生活备注动1 、了解小出示小华的周末作息时间表：华的作息6： 30起床时间表6： 40-7 ： 00早锻炼7： 00-7 ： 30吃早饭7： 3

13、0-8 ： 10做家务8： 10-8 ： 40做作业8： 40-10 ： 00到新华书店购书10： 00-11 ： 30看课外书11： 30-12 ： 00吃午饭12： 00-13 ： 10午睡13： 20-16 ： 20参观动物园16： 20-18 ： 00看电视18： 00-18 ： 30吃晚饭18： 30-20 ： 00制作航模20： 30睡觉从这表中了解小华周末一天的生活，说说，自己从这张作息时间表中了解到哪些信息，能提出哪些问题，受到哪些启发。2 、解决教（ 1）小华做家务用了多少时间？做作业用了多少时材中提出间？到新华书店购书呢？的几个问（ 2）小华参观动物园的时间是从下午几时几分到几题。时几分？一共用了多少时间？制作航模呢？（ 3