昌平区2017-2018第一学期初二物理试题及答案

1、昌平区2017-2018学年第一学期初二年级期末质量抽测物理试卷2018.1考生须知1 .本试卷共8页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间60分钟。2 .在试卷上准确填写学校名称、姓名和考试编号。3 .试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4 .在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5 .考试结束后，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共39分，每小题3分）1.当中国神舟飞船载着一套质量为10kg的舱内航天服从地面升到太空时，关于这套航天服的质量，下列说法中正确的是A.变小2.图1

2、中关于物体图1D.先减小，后增大3 .在学校、医院和科学研究部门附近，经常有如图2所示禁鸣喇叭的标志，通过禁鸣喇叭减少噪声污染。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的图2A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板C.上课时关闭教室的门窗D.在图书馆禁止高声喧哗4 .如图3所示的四种措施中，为了减小压强的是图35 .如图4所示，自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是刹车时用力捏闸脚蹬表面凸凹不平AB6.下列数据中最接近实际的是A.一般中学生步行速度约为10m/s60gC.普通课桌的高度约为0.8m图4cDB.我国1元硬币的质量约为D.人正常呼吸一次的时间约为20s7 .用大

3、小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是C.音色不同D.频率不同8 .如图5所示事例中，不.用丁利用大气压工作的是用回水管的“水封”阻隔臭气A吸盘式挂物钩吸在墙壁上9 .图6所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是风力使树枝弯曲A压力使球和脸都变了形B10 .小华先后两次用力拉同一根弹簧顶端的同一位置，情景分别如图中甲、乙所示。分析图中情景可以得出，影响拉力作用效果的因素是A.力的大小B.力的万向C.力的作用点D.力的大小、方向和作用点甲乙11 .如图8所示，人用绳子拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是A.木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力

4、是一对平衡力B.木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力是一对平衡力图8C.木块对水平地面的压力和水平地面对木块的支持力是一对相互作用力D.木块对绳子的拉力和手对绳子的拉力是一对相互作用力12 .如图9表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用1块海绵、1个小桌和1个祛码进行模拟研究，应选择图10中的哪几种情形图9图10A.甲与乙B.乙与丙C.甲与丙D.以上都不对B.13.经研究发现，水的密度随温度变化，如图11甲所示显示了一定温度范围内水的密度变化情况。图11乙中烧杯里盛有6c的水，小球在水中恰好悬浮。在烧杯内水的温度变化的过程中，假设小球的体积始

5、终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是A.若将烧杯内水的温度从6C降低到B.若将烧杯内水的温度从6C降低到C.若将烧杯内水的温度从6C升高到D.若将烧杯内水的温度从6c升高到0C，小球一直下沉，最后沉到烧杯底部0C，小球一直上浮，最后漂浮在水面上8C，小球一直下沉，最后沉到烧杯底部8C，小球一直上浮，最后漂浮在水面上1.0000.9980.996、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共9分，每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）14 .关于图12所示的四个情景中，说法正确的是发声扬声器旁的烛焰随声音晃动，说明声波能传递能量抽出真

6、空罩里面的空气，几乎不能听到闹钟的铃声，说明声音的传播需要介质发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的音叉在振动吹笛子时，手指按住不同的孔发出声音的音色不同B图12CD15 .如图13所示的四件物品展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识,下列说法中正确的是孔明灯石磨茶壶图13编钟图14A.U孔明灯在上升过程中，只受到浮力的作用B.碾谷物的石磨选用厚重的石材，目的是为了减小石磨对谷物的压强C.茶壶属于连通器D.正在发声的编钟一定在振动16 .在“探究液体压强”的实验中，小丽将压强计的探头放在水中，情景如图14所示。下列关于此实验的说法中正确的是A.U型管左右两侧液面的高度差能反映探头

7、上橡皮膜所受液体压强的大小B.将压强计的探头在原位置转动，改变橡皮膜的朝向，U型管左右两侧液面的高度差将发生变化C.若增大橡皮膜到容器底部的距离，可以使U型管左右两侧液面的高度差增大D.若不改变探头位置，向水中加一些盐，可以使U型管左右两侧液面的高度差增大三、实验解答题(共42分，17、18、22题各2分，19题4分，20、21、23、24题各8分)17.如图15所示，物体A的长度是cm。图1518.图16所示的弹簧测力计的示数是No图16(4)衡，则烧杯和液体A的总质量为实验中测得所用空烧杯的质量为19 .某同学在科技馆参观时发现这样一个展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q

8、,小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图17所示，当小火车即将经过“n”型框架的下方时，从Q孔中竖直向上弹出一个小球后，最终发现小球落到Q孔选填：“前”、“后”或“中”)，这是由于小球具有，在水平方向上保持与火车相同的水平速度。20 .小明为了测量液体A的密度，进行了如下实验:(1)将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图18甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端调节。(选填：“左”或“右”)(2)将液体A倒入量筒中如图18乙所示，则量筒中液体A的体积为cm3。(3)将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平

9、的左盘中，当右盘中祛码的质量和游码在标尺上的位置如图18丙所示时，天平横梁再次水平平g。80g,根据上述实验数据，计算出液体A的密度乙21 .在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学做了如下实验。如图19所示,让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。水平面上铺毛巾水平面上铺棉布水平面上为木板甲乙丙图19(1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时速度。(2)平面越光滑，小车运动的距离越远，说明：小车受到的阻力(选填

10、“越小”、“越大”或“不变”)，速度减小得越(选填“快”或“慢”)。图20(3)由此可以推测，如果小车不受阻力，它将永远做运动。22 .某同学用吹风机在两张正对纸之间吹风如图20所示，当风速小时,两纸稍微向中间靠拢；当风速大时，两纸向中间靠拢程度增加。请你根据实验现象提出一个可探究的科学问题：。23 .科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，A、B是材料和各面粗糙程度均相同，但体积大小不同的长方体。小华同学设计了如图21所示的实验：甲乙图21中1334，广-.1n11343(1)实验中，小华应该用测力计拉着物

11、体沿水平方向做运动，此时滑动摩擦力大小等于测力计示数，利用的知识是：。(2)由图甲、乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与有关。(3)利用上述实验器材，还可以探究滑动摩擦力的大小与是否有关。24.实验台上有满足实验要求的器材：弹簧测力计一个，体积不相同的铝块若干（铝块体积大小已知），装有适量水的烧杯一个，细棉线若干。小明想利用所给器材证明：“浸在水中的铝块排开水的体积越大，铝块所受浮力也越大。”请完善下面小明的实验步骤。（1）用细棉线系一个铝块，挂在调好的弹簧测力计下，测出它的重力大小用G表示，把测出的重力G和铝块的体积V的值记录在表格中。（2）将挂在弹簧测力计下的铝块浸没在装有水的大烧杯中，铝块

12、不与容器接触，读出静止时弹簧测力计的示数，示数大小用F表示，将F的值记录在表格中。；（4）将挂在弹簧测力计下的铝块浸没在装有水的大烧杯中，铝块不与容器接触，并处于静止状态，读出此时弹簧测力计的示数，示数大小用F表示，将F的值记录在表格中。（5）仿照步骤（3）（4）再做一次，将测出的、和它的体积V的值记（6）根据V排=和F浮=分别计算出铝块排开水的体积和它所受的浮力，将V排和F浮的值记录在表格中。四、科普阅读题（共4分）阅读巧妙的长度测量回答25题。巧妙的长度测量对于长度的测量，古代人常以身体某部位的长度作为长度的单位，并以它为标准确定其它物体的长度。传说在中国古代的夏朝，禹把自己的身高作为测量

13、长度的标准，定为丈。再把1丈分为10等份，每一等份为1尺。古代埃及的长度单位cubit（图22甲所示）、古代欧洲人的长度单位码（yard）（图22乙所示），古代马来人的长度单位depa（图22丙所示），流传至今现在我们生活中还有人用的长度单位“挂”（图22丁所示），这些长度测量的标准都和人的身体有关。中指尖到手肘的长度叫"cubit”国王张开手臂，由国王的鼻尖到指尖的长度叫“码”张开双臂，由左中指尖到右中指尖的长度叫“depa”乙大拇指尖和中指尖的距离叫“挂”不同的地方或不同的人，在测量时会采用不同的单位。这给彼此间的交流带来了很多不便。于是，科学家制定了一套世界各国普遍认可的统一单

14、位，叫做国际单位，又称SI或SI单位。刻度尺是最常用的长度测量工具。如图23所示是从高空俯拍到的一条弯弯的道路的照片，我们可以不使用刻度尺，使用多种方法巧妙的粗略测出照片中道路的长度。其中一种方法如下：取一圆规，将它的两个支脚张开0.3cm;用圆规在图上将所要测量的道路分段，每段长度为0.3cm;数出曲线被分成的段数n;计算图上道路的长度0.03ncm。结合比例尺估算出道路的长度。图23从生活中对长度的测量，到国际单位的制定包含着探索者的科学思想。随着科学技术的发展，大到天文尺度，小到纳米尺度的长度测量技术都有了飞速的发展，同时在各领域的应用中，对长度的测量也在不断提出新的要求。期待同学们继续

15、努力学习，早日解决那些未解的谜题。25 .请根据所学知识，结合上述材料，回答下列问题：(1)爸爸常会把你拉到身边和自己比一比，看你是否长高了；体检时，医生常常会称称你的体重，看你有没有超重，是不是符合健康指标。如果想准确地知道你的身高和体重，就需要进行测量。请写出1个你学过的与测量有关的物理量的名称，并写出它的国际单位：_。(用文字和符号表示均可)(2)若你走在公园里一条弯弯曲曲的小路上，不使用其它器材，你能否估测出这条小路的长度，请写出你估测的方法步骤。五、计算题(共6分，每小题3分)26 .为了交通安全，城市里许多道路都画有斑马线供行人横穿道路时行走。在斑马线两侧装有红绿灯。小红过斑马线前

16、看到供行人看的绿灯亮的时间还剩7s,横穿道路的斑马线总长为15m,如果她步行的速度为1.2m/s,则她在剩下的7s时间内能否穿过15m长的斑马线到路的另一侧？27 .小宇家盖房子需要一些整块大石头，爸爸告诉他需要体积为0.5m3的大石头10块,必须知道购买大石头的总质量，然后才能安排运送问题。小宇去采石场选择石头时，拿了一块与购买的10块大石头材料相同的小石块，回家后，他测得的小石块体积为10cm3,质量为27g。求：(1)小宇所测小石块的密度为多少？(2)他家购买10块大石头的总质量为多少？昌平区2017-2018学年第一学期初二年级期末质量抽测物理试卷参考答案、单项选择题(共39分，每题3

17、分)题号12345678910111213答案BDDABCAACACBC、多项选择题（共9分，每题3分）题号141516答案ABCCDAD三、实验解答题（共42分，除24题（5）每空1分外，其余试题每空2分）17. 2.7或2.7018. 3或3.019. 中；惯性320. （1）右；（2）60;（3）152;（4）1.2X1021. （1）大小相同；（2）越小；慢；（3）匀速直线22. 流体压强的大小与流速大小是否有关？（其他答案合理也可得分）23. （1）匀速直线；二力平衡；（2）压力大小；（3）速度大小（其他答案合理也可得分）24. （3）用细棉线系另一个体积不同的铝块，挂在弹簧测力计下方，测出它的重力用G表示，将测出的重力G和铝块的体积V的值记录在表格中；（5） G;F（本题每空1分）（6） V;G-F四、科普阅读题25.