八年级语文备课组课内外活动资料

1、八年级语文备课组课内外活动资料 名著导读材料题 目:朝花夕拾 温馨的回忆 理性的批判 作者:鲁迅主要人物形象或重要篇目: 五猖会 记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折, 控诉了封建家 长和封建教育制度对青少年身心的摧残父亲的病揭露了 " 巫医不分 " 的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古 倒退的反动。琐记歌颂了 " 不满现状 " 的革命青年主要内容:写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验典型情节:从百草园到三味书屋 阿长与山海经 二十四孝图 藤 野先生启示或感受:读了 朝花夕拾 使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会 的冷酷,更加懂得了作者

2、对新生活的向往和追求。题 目:骆驼祥子北京人力车夫的辛酸故事 作者:老舍主要人物形象:祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的 个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、 懒惰狡猾、 自私麻木 的行尸走肉虎姐:具有二重性。 一是有着自己追求幸福的愿望, 对祥子有真诚的一面, 另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中, 她想控制祥子, 是家中的占有者, 支 配者主要内容:主人翁祥子从农村来到北京, 他老实、 健壮凭自己的力气挣饭吃, 他想用自己的双手实现自己的梦想拥有一辆自己的车。 但他的希望一次又一 次破灭, 最终被旧社会吃掉, 变成一位麻木、 潦倒、 狡猾、 好

3、占便宜、 吃喝嫖赌、 自暴自弃的行尸走肉典型情节:怒辞杨宅 曹家遇险 晦暗的地狱 最后的绝望启示或感受:老实、 健壮、 坚忍的祥子经历了三起三落后, 变得麻木、 潦倒、 狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉,由此可见,当时的社会是一个吃人的社 会,它不让好人生存。题 目:鲁滨孙漂流记孤独而顽强的冒险者 作者:笛福(英主要内容:这部小说可以分为三个部分, 第一部分写鲁滨孙离家三次航海的 经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体,写鲁滨孙在荒岛上的经历; 第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情, 主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中 遇狼群的故事。主要人物形象:鲁滨孙:是一个要求个性自由,勇敢冒险,艰

4、苦创业,追求 财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。星期五:鲁滨孙救起的土人, 是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。典型情节:挖独木桥制作瓦罐开导 " 星期五"自封总督启示或感受:阅读本书,使我懂得了当面临困境时,我们要勇敢顽强,不断努力,一定能 走出困境。题 目:钢铁是怎样炼成的理想主义的旗帜与人生的教科书作者:尼古拉·奥斯特洛夫斯基(前苏联主要人物形象:保尔·柯察金:个性倔强,充满青春活力,不畏困难,意志 坚定, 对共产主义事业抱着坚定的信念, 是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共 产主义战士主要内容:以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索。展现了从

5、 1915年到 1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的 熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。典型情节:苏联红军与彼得留拉匪徒开战 熔铸 " 钢铁 " 的过程:保尔 打消自杀念头启示或感受:这部小说让我们懂得人生的意义, 让我们学会了用正确的心态 面对人生的磨难,用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战!“十月:让我们学会感恩”主题活动方案 【引子】我来自偶然 /像一颗尘土 /有谁看出我的脆弱 /我来自何方 /我情归何处 /谁在下一刻呼唤我天地虽宽 /这条路却难走 /我看遍这人间坎坷辛苦 /我还有多少爱 /我还有多少泪 /让

6、苍天知道 /我不认输 /感恩的心 /感谢有你 /伴我一生 /让我有勇气做我自己 /感恩的心 /感谢命运 /花开花落 /我一样会珍惜 /一、指导思想:鸟儿报答不了蓝天对它的恩惠, 小草报答不了春晖对它的哺育, 天底下所有 的子女都报答不了父母无私的爱,天底下所有的学子都报答不了老师的呕心沥 血古人云:“滴水之恩,当涌泉相报”。感恩,是我们民族的优良传统,是中 国人的美德。只有懂得爱的人才会懂得珍惜,才会善待自己,善待他人。只有懂 得感恩的人才会懂得付出, 才会主动把爱心传递。 我们偶然来到这个世界, 需要 感谢的人太多太多。 我们的血管里流淌着的是父母、 是家族、 是这个民族的血液, 没有他们就

7、没有我们的存在。我们赖于生存的自然,学习、生活的环境,让我们 享受着多少的恩惠, 这一切的一切, 需要我们用一颗感恩的心去面对, 用一个感 恩的心来回赠。二、活动目的:1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。2、让学生懂得“感恩”是一种生活态度 , 是一种美德 , 是做人的基本道理。 “谁言寸草心 , 报得三春晖”“滴水之恩 , 当涌泉相报”。3、 让学生懂得“感恩”不仅是一种美德 , 更是一种责任。 只要我们人人都有一颗感恩的心 , 我们的家庭、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。4、对全体学生全面的实施“感恩教育”,精心培育班级“社会感恩文化”, 其目的就是不要受传统“万般结下品, 唯有读书高”

8、的思想影响, 要让学生知恩 图报,不忘国之恩 , 社会之恩 , 老师之恩 , 养育之恩 , 知遇之恩 , 使“滴水之恩当报 涌泉”之情感生根、开花、结果。三、活动内容:1、 以“家庭教育投入调查”为起点 , 让学生充分了解在成长的过程中家庭 , 社会所付出的代价 , 从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。2、以情感调动为切入点 , 开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感 激人生的激情等方面的教育活动。3、以培养学习责任感为落脚点 , 让感恩之情落实在学生努力学习、报答父 母、报效社会的具体行动上。四、活动口号:感恩无价 , 爱心永恒!在家庭尽孝心 , 在学校献关心 , 在社会献爱心

9、 , 争当“校园感恩之星”。六、活动对象:8年级全体学生七、具体措施:1、利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣 传发动。2、开展“上好一月主题班会”、“唱好一组感恩歌曲”、“阅读一组亲情 文章”、“完成一套感恩作业”四项活动,增强育人实效。3、 评出优秀“我为父母献首诗”诗文朗诵节目,“感恩父母”优秀征文, 评 选“感恩之星”,并推荐参加学校的“感恩之星”评选。八、活动安排:第一阶段(主题阅读篇(一、活动内容:1、组织学生开展观看感恩影片,吟颂感恩诗歌,推介感恩美文,讲感恩之 言的活动。教师帮助学生收集关于感恩主题的美文、故事、诗歌等,有计划有目 的的给学生推介一些适

10、当的阅读材料, 让学生在美文中体验情感, 在故事中明白 道理,在诗歌中升华激情。有效的利用早读、班会和课余时间组织好“晨诵、午 读”活动,也可利用家庭资源,让学生的亲子阅读中感悟真情。2、集中推介感恩诗歌篇目为:献给母亲蓓(海涅、致我的母亲 (歌德、粗瓷碗(金波、呵,母亲(舒婷、母亲(洛夫、 纸船(冰心、红雨伞(金波、父亲从乡下来(王宜振、新 月集 (泰戈 尔 。 集中推介感恩美文篇目为:父母不会站在原地等你 (田 小勇、 陪他好好活下去、 请你记住我母亲的生日 (葛闪、 荷叶 母 亲(冰心、和爸爸的电话约定(张靖、告别(泰戈尔。(二、资料积累:1、教师确定学生阅读材料,汇集成册。2、用照片的

11、形式记录下学生阅读资料的过程。第二阶段(主题实践篇(一、活动内容:1、上好一月主题班会。召开感恩从心开始,让爱充满人间的主题班会,通过主题班会,让 学生认识到, 我们的成长, 离不开父母养育之恩, 使学生认识到知恩图报是中华 民族的传统美德。2、唱好一组感恩歌曲。利用音乐课和家长的协助，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律， 演唱时感情充沛。 推荐歌曲：世上只有妈妈好、童年的小摇车、白发亲娘、 感恩的心、儿行千里、常回家看看、满文军的懂你、刘和刚的 父亲、阎维文的母亲等。 3、完成一套感恩作业。 （1）每天完成一件力所能及的家务，开展“每天表达爱一点”活动，如： 打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母装饭、向父母说“我爱您” 等， 学生做好每日记录。 班级根据学生记录及月底家长填写反馈意见后进行评比。 （2）开展“点亮亲情，与爱同行”书信大赛活动，要求学生给父母写一封 信，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩，并进行评比。 （3）组织一次“送给父母一首诗”诗文创作及朗诵会，并进行评比。 （二）、资料积累： 1、教师确定主题实践活动方案。 2、用照片的形式记录下本班学生主题活动的过程，学生在活动中的书面材 料由教师精选后汇编成册。 第三阶段（成果展示篇） 1、展示学生在