2020年高三语文二轮复习散文阅读鉴赏语言特色

1、题型2鉴赏语言特色鉴赏散文的语言艺术，主要从分析文本全篇或某段的语言特色（风格）及表达 效果这两个角度进行考查。一般而言，散文的语言要求准确、生动、形象、凝 练，具有强烈的感情色彩，不同类别的散文，其语言也呈现出不同的特色。直题目测没断诊断学情锁定坦板ZHEHT I ZICE .HENDUAJM（2017全国卷田）阅读我们的裁缝店（文本见“精准提升2” “真题自测 诊断”），完成后面的题目。本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）我来答题鉴赏语言特色“ 3步骤”第二步举例分析结合文本，嘱扣内容（关键词、关键句）分析作用 作十主异的体现、对情想的表达）电阅卷现场考生答案误区诊断语

2、百生动、华美，曷后表 现力；人物对话具有浓郁 的地域特点，使人物形象 更加鲜活真实。得分：2分该考生虽答出了人物对话的地域性特征，但仍存在 两大误区，一是技巧界定不准，本文的谛言并不生 动、华美，而是呈现出一种生活化、口语化；二是 要点不全，本文的语言风格没有答出来，故扣4分。精军备看指导JlNGZRdN BE I KAO ZMIDACl 学以致用领梧技法第三步|规他作答J题目所修及的语甫特色一般是多方面的，答题时 应先答最主要、圾突山的,然后再答次要的口答 案要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效 果用词要准确，饕注意运川术语，满分示范第一步：概括特点题干中已指明“充满生活气息”的特色，这

3、一步需要指出“充满生活气息”的具体表现，即语言生活化、口语化，亲切自然。第二步：举例分析“回过神来” “口气往往会软下去” “时常过来瞅一瞅"，这些口语化的 句子极富生活气息,读来让人感觉亲切自然。“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？ ”简短的语句，表现出小媳妇率真的性 格特点。“要当当（唠叨、责怪）嘛！” 一句体现了浓郁的地域特点，使人物形象更 加鲜活真实；“但是我们还是要了 ” “最后，我们先受不了了 ”，这些句子简洁 明快,表达出裁缝们的善良。“滋'地一家伙下去”场面感十足，明快风趣的语句大大提升了作 品的可读性，增强了文章的吸引力。第三步：规范作答根据所给分值，考虑“第一步

4、”有关“充满生活气息”的具体表现，可从 三个角度由主到次来作答。尝试写满分答案.答案语言生活化、口语化，亲切自然；人物对话有地域特点，鲜活 真实；整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。即时训练阅读下面的文字，完成14题。春天，我的春天史光柱注我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的 ，春天淌着血，连同 那天的太阳一起绞断。留下一条根，深埋在岁月里。那是1984年的事，至今已 整整二十个年头。往前一年，春天是和平的橄榄绿；再往前一年，我走在滇东老 家的山道上。父母送我入伍，父母爱、故乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕楣和灌木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗，便看不见了我熟悉的木

5、屋和 炊烟，能让我爬上山岗，回头再望一眼的故乡是春天。花不标价，草不打折，那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、 羊嘴告诉我日子香甜，啃嚼鲜美。一张慈祥的面容从天涯海角如期而至，它掏出 钱裕子，传播慈善、慈祥。一枚枚类似金币、银币的东西，从山湾、地湾冒出来， 从野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想，城里的春天，大厦装不下吧？为何 城里工作的人回乡探亲，脸上都泛着红光？立交桥向四方炫耀，现代化进驻山乡， 可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。 我托着腮帮坐在灯影下苦思：什么时候大山不 阻断遥远，我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛，天天有饼吃，可能春天 进家了吧！外婆跟我说，如能一天从鸡窝里捡

6、两个蛋，你的春天也就来了。石榴 树露出腼腆的神色，抛出红绣球招引我忧郁的眼神，春天是家里买了一包盐，不 用再吃淡菜，是季节熬出头，苦尽甜来。狗尾巴草穿花衣服是春天，蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天，老地疤长 新肉、添新喜是春天。这个季节，谁最尖刻一一草尖儿，谁最淘气一一春风，谁 的腰肢最细一一链子草，谁的嗓音清亮、声带最长一一溪流，谁最高兴一一布谷 鸟和油菜花一样招眼的秧子，声的嗓门最大一一村长大块头。他把开春的调门起 得很高。春天，何止让大地蒸蒸日上，青麦苗暖阳坡，它还让汉子们将缩在衣领里的 脖子伸直，起早上山，让女人们拉家常时不只嬉笑，还看山色。耕牛和我们的腿 脚没闲着，担子压在人肩上，愿

7、望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃，接过爷爷 挖药材换来的学费，朝房头登枝的小鸟招招手。春天来了，根的愿望得到伸展，种子跟苗床说着喷香的悄悄话。冷漠的土地 找到掏心窝子的人，痛快地宣泄着压抑已久的心情。 孩子们有了玩场，破口鞋成 了打老鼠脸的锐利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。 天被雨婆婆刷 洗成蓝屋檐，白云洗成春雪莲。丁香花刷得特丁香，鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的 丑小鸭，泥塘子当成天鹅湖，娃娃鱼成了美人鱼，蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉 屎撒尿，不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。 因为故事离奇，也因传说蚂 蚱窝有消食败火的功能，老人们便说星星屎不脏，吃了长聪明。孩子们也想不呆 不傻，长

8、大后挣大钱，盖大屋，娶好媳妇，想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂 蚱窝，从枝叶上掰下，拿回家用烤着聪明。胆子小的孩子，掰开蚂蚱窝，瞅着金 色的虫卵囊仔细观瞧，最终不敢拿在火上烤熟亲尝。山道如线，扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首？谁在顾盼？ 谁是年岁中的春蚂蚱？弓着腰，鼓着眼四下寻找。情缤纷，梦缤纷，青瓜棚看呆 看傻了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天 ，我怀着树的冲动，肩挑憧憬， 根盘用蚂蚱情节的领地。如今，我娶了相知的人，小屋不大，但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖， 敲打着未知的路面,能敲打未知，来来去去是春天。春景斩断殆尽，深埋在心里 的根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。大

9、概我现在的春天就那么多了。就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。我 握着生命的犁锦，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天。 你的春天是什么？是耕耘霓虹点点的春色？还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神 与面容？（有删改）【注】 史光柱，1963年生，云南马龙人。1984年在保卫边疆的战斗中身 负重伤，双目失明。后自学写作，出版了多部作品。1 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇说“春天淌着血”，这是因为作者在当年的战斗中身负重伤， 双目失明，那年春天给他留下了独特而残酷的印象。B.孩子们掰蚂蚱窝，作者也说“根盘用蚂蚱情节的领地”，“蚂蚱窝”被

10、当地人赋予特殊的意义，表现了人们对未来的期盼。C .“我握着生命的犁锦，翻犁一沟接一沟漆黑的命运” 一句，使用了借代 的手法，形象地表现了作者面对命运的顽强精神。D.文章选取了故乡春天中的一些典型景象，生动地表现了故乡在作者心中 的鲜明印象，回忆中充满了深深的眷恋之情。C “借代”判断错误，应为“借喻”。结合文末关于作者的注解 “后自学 写作，出版了多部作品”可以判断，此处的本体为写作之笔，喻体为生命的犁律， 这句话是对笔耕不辍的比喻。2 .表达技巧鉴赏题试赏析“春景斩断殆尽，深埋在心里的根却在时时发 芽” 一句。（6分）答案本句运用了比喻的修辞手法，（2分）“心里的根”喻指内心深处的 精神、

11、信念，“时时发芽”表明作者的积极顽强，（2分）写出了作者面对将逝的美 好春天，内心那种乐观、积极、顽强的精神。 （2分）3 .文章的标题为“春天，我的春天”，请结合全文，分点概括“我的春天” 的含义。（6分）解析解题时，要紧扣关于“春天”的字眼，并且抓住关键句，在深入理解文章的基础上概括。例如从“春天是和平的橄榄绿”可以知道“春天是和平的 岁月”；从“父母爱、故乡情勾动情怀” “青青的麦田和灌木是春天 回头再 望一眼的故乡是春天” “狗尾巴草添新喜是春天”这些句子可以知道“春 天是回忆中故乡的自然生机与美好人情”；从“外婆跟我说苦尽甜来”可以 知道“春天是苦尽甜来的生活”；从“我拄着盲杖来来去去是春天时时 发芽的根是春天”这些句子可以知道“春天是对未来美好的期盼”；从“我握着 生命的犁铎，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天 ”可以 知道“春天是改造命运、创造未来的奋斗精神”。答案春天是和平的岁月；春天是回忆中故乡的自然生机与美好人 情；春天是苦尽甜来的生活；春天是对未来美好的期盼；春天是改造命 运、创造未来的奋斗精神。（每点1分，答出五点给6分，意思相近即可）4 .语言特色鉴赏题本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以 赏析。（6分）答案词语使用：使用了大量形象化的词语，形象可感，如“啃嚼鲜美” “老地疤长新肉”等；词语搭配：词语