安徽省宿州市2012-2013学年度九年级语文第一学期期中试题新人教版

1、用心 爱心 专心 1 安徽省宿州市邱庙中学 2012 2013 学年度第一学期期中考试 九年级语文试题 （满分 150 分 含卷面 5 分 考试时间 150 分钟 ） 一、语文积累与运用（35 分） 1 默写古诗文中的名句名篇。 （10 分） （1） 补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中 6 句，6分） 见贤思齐焉， _ 。（论语） _ ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） _ ，欲语泪先流。（李清照武陵春） 塞下秋来风景异， _ 。（范仲淹渔家傲秋思） 鸡声茅店月， _ 。（温庭筠商山早行） 江山如此多娇， _ 。（毛泽东沁园春雪） _ ，只有香如故 。（陆游卜算子咏梅） _ ，背灼炎天光

2、。（白居易观刈麦） （2） 默写杜牧的赤壁。（4 分） 2阅读下面的文字，完成（1） （4）题。（9 分） 伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆； 枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危 楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽 r 0,江水东逝，天地间蕴含的灵气 默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性 情，穿越了时空，亘 古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。 （1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（ 3 分） 伫（ ）立 层林尽 r 岔（ ） 亘（ ）古 （2） 文中“ _ ” 一词中有错别字，这个词的正确写法是 “ _ ”。（ 2 分） （3） _

3、“听雨危楼”中，“危”的意思是 , “独步林蹊”中，“步”的 意思是_ 。（ 2 分） （4） 将“二者就是人们歌咏的永恒主题。 ”改成反问句： _ 。 （2 分） 3运用你课外阅读积累的知识，完成 （1） 题。（4 分） （1） 在格列佛游记中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉 “我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆， 实际上却被两大危机所苦。”请问 这两大危机是什么？ （ 2 分） （2） 在水浒传中，宋江任寨主后将梁山好汉议事的大厅由“ _ ”改为 “ _ ”。（ 2 分） 4目前，我县正在积极开展争创“全国文明县城”的活动，为响应县委、县政府发 出的“全民共创全国文明

4、县城”的倡议，请你参与下面由学校开展的主题活动。 （12 分） （1）【文明创建我知晓】（5 分）请你以活动宣传大使的身份，用一句话提取下 用心 爱心 专心 2 面这则新闻的主要内容，向你身边的人介绍启动仪式的情况。（ 2 分） 灵璧日报讯 2011 年 5 月 30 日上午，灵璧县“全民共创国家文明县城”行 动启动仪式在龙山广场举行。站在美丽的龙山广场上，面对正在变得日益美丽的灵城， 来自全县各行各业的志愿者代表从县领导手中接过“全民共创国家文明县城”队旗， 并在背景板上郑重签下自己的名字。新闻的主要内容是： _ 在这次文明创建活动中，县城管局在我校围栏上设置了一幅极富感染力的标 语，请你把

5、它写出来。（2 分） （2） 【文明创建我参与】作为中学生，我们也要用实际行动为创建活动出力。为此，学校 将开展一系列的活动，请你为学校设计两项活动： （4 分） _ _ （3） 【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明 城市的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。 （要求：至少用一种修辞，所写语句中必 须包含“文明”一词）（4 分） 镜头一：从今年 6 月开始一直到 9 月底的每个周末，我县分别在红源广场和淠阳湖公园 举行“情系霍山，共创文明”的文艺演出。同时，各单位和部门组织志愿者积极开展了“黄 丝带”和“绿丝带”文明创建活动，为创建文明城市尽自己的一份力

6、量。 镜头二：某学校附近不到百米的小巷里， 就有好几家黑网吧。 每到放学时，学生纷纷而 来，网吧老板从不查验身份。网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。 我选： 我的评判： 二、阅读（55 分） 一（一）人生准则（22 分） 30 年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在 了一家医院里。商人焦急万分，亲自连夜去找。因为皮包内不仅有 10 万美金，还有一 份十分机密的市场信息。 当商人赶到那家医院时，他一眼就看到了，清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个 冻得瑟缩发抖的瘦弱女孩，在她怀中紧紧抱着的正是妻子丢的那个皮包。 原来， 这个叫希亚达的女孩， 是来这家医院陪病

7、重的妈妈治病的。 相依为命的娘 俩家里很穷，卖了所有能卖的东西，凑来的钱还是仅够一个晚上的医药费。没有钱明天 就得被赶出医院。晚上，无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊， 她天真地想求上帝保佑， 能碰上一个好心人救救她的妈妈。 突然，一个从楼上下来的女人经过走廊时腋下的一个 皮包掉在地上，可能是她腋下还有别的东西，皮包掉了竟毫无知觉。当时走廊里只有希 亚达一个人。她走过去捡起皮包， 急忙追出门外，那位女士却上了一辆轿车绝尘而去了。 希亚达回到病房，当打开那个皮包时，娘俩被里面成沓的钞票惊呆了。那一刻，她们心 里都明白，用这些钱可能治好妈妈的病。妈妈却让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包 的人回来取。

8、妈妈说，丢钱的人一定很着急。人的一生最该做的就是帮助别人，急他人 所急；最不该做的是贪图不义之财，见财忘义。 虽然商人尽了最大的努力，希亚达的妈妈还是抛下了孤苦伶仃的女儿。他们母女 俩不仅帮商人挽回了 10 万元的损失，更主要的是那份失而复得的市场信息，使商人的 生意如日中天，不久就成了大富翁。被商人收养的希亚达，读完大学就协助富翁料理商 务。虽然多年来富翁一直没委任她任何实际职务，却在长期的伴随市场动作的历练中， 富翁的智慧和经验几乎都潜移默化地成了她的行动。 到富翁晚年时，就连他自己的意向 都要征得希亚达的同意。富翁临危之际，留下一份令人惊奇的遗嘱： 在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了

9、。可当我站在贫病交加生命垂危却拾 巨款而不昧的母女面前时，我发现她们最富有，因为他们坚守着至高无上的人生准则， 这正是我作为商人最用心 爱心 专心 3 缺少的。我的钱几乎都是尔虞我诈，明争暗斗得来的。是他们使我 领悟到了人生最大的资本是品行。我收养希亚达既不是知恩图报，也不是出于同情。而 是请了一个做人的楷模。有她在我的身边，生意场上我会时刻铭记，哪些该做，哪些不 该做，什么钱该赚，什么钱不该赚。我死后，我的亿万资产全部留给希亚达继承。这不 是馈赠，而是为了我的事业能更加辉煌昌盛。 富翁的儿子看完父亲的遗嘱，立刻毫不犹豫地在财产继承协议书上签了字：我同 意希亚达继承父亲的全部资产， 只请求希亚

10、达能做我的夫人。 希亚达看完富翁儿子的签 字，略一沉吟，也提笔签了字：我全部接受先辈留下的包括他的儿子。 5、 请用简洁的语言概括段的大意。（ 3 分） 6、 第自然段加点词语在表达上起什么作用？（ 4 分） 7、 你认为富翁决定把全部财产留给希亚达的主要原因是什么？（ 4 分） 8 、读了全文，你认为“人生准则”是什么？ （ 4 分） 9. 希亚达和母亲与富翁的故事真的令人很感动，选出你最喜欢的一个人，然后分 析一下该人物形象。（ 3 分） 10、下面两题，任选一小题作答。（ 4 分） 假如你是希亚达，你会接受富翁的遗嘱吗？为什么？ 假如你是富翁的儿子，你同意父亲的遗嘱吗？为什么？ 二 生命

11、的暗示 （18 分） 清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏， 燥热的心总算静默下来了。 在这秋虫唧唧的黑色 的秋夜里， 我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上， 响起了修筑悠长的钟声。 又一列火车隆隆 驰过 这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？ 我在想， 秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短 暂，而必然高密度地显示自己的存在吗？是因为它那生命的全部价值， 都隐含在这微弱却令 人感泣的生命绝响里吗？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍绵长， 就可以以生理需求为 由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗？ 这是一个荒诞的联想。 唯有钟声， 以其绝对接近精确的殊荣， 当之无愧地

12、充当了生命的量尺。 它那周而复始 的切切呼唤里， 有一种振聋发聩的提醒。 然而昏睡了的那些人是不知道的， 在混混沌沌之间， 生命就这样一部分一部分地丧失了。 这是一个无可挽回的丧失。 有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚 伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、 真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样的两极之间交错延伸。在它延伸的每一个区段里， 似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。 有时， 我们会觉得生命是一种渺小的存在， 当 物欲、 情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时， 我们会觉得生命是一种伟大的 结

13、晶， 当它在强暴、 苦难、 灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的 “混血儿” ，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视， 再伟大的巨人也有他的渺小的 用心 爱心 专心 4 瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。 绝大多数的时候， 我们有一种珍惜生命的本能， 似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。 而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人， 而且仅仅 只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了， 而生命却一息尚存， 人勺没有丝毫理由绝 望，这样的事例在生活中是很多的。 A 。当然，在极少数的时候，我们也渴望着 悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎

14、了神圣的生命。 那时，我们会毫不犹豫地以死 明志。 B 。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才 能清晰地显示出它本来的刻度。 一代又一代的人来了， 一代又一代的人去了， 他们的生命价 值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生， 却留下一个默默无闻的死； 有的人有一个默默无闻的 生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终 生，却成为灿烂星空的北斗。这一切决不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性， 使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。 一时一事的得失， 似乎永远困

15、扰着我们， 永远是生命的烦恼之泉。 倘若能真正将其置 之度外，烦恼就真正超脱了。其实， 真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形 式作何种转化。对于这个千古之谜， 一千个人有一千种答案， 却没有任何一体哪怕是世界上 最权威的教科书能提出最完美的答案。 人其实是最难认识自己的， 也就更难找到自己生命的 转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。 更悲惨的结局则在于，自以为找到 以答案而其实完全是南辕北辙。 所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值， 从而 以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 （11） 每个人都拥有自己的生命， 然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清

16、生命是怎么一回 事，这正是人类的悲剧所在。 （12） 生命， 这神秘而美丽、 不可捉摸而异常珍贵的存在， 你究竟隐藏着多少暗示？而哲人 的存在，就是捕捉这样一些暗示吗？ 11 本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，作者所说的“生命的暗示” 指的是什么？ （ 4 分） 12 阅读本文第段文字，作者写“钟声”的目的是什么？ （ 3 分） 13阅读本文第段文字，作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟？ （ 4 分） 14研读本文第段文字，结合上下文内容， 根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文 意的、具有典型意义的人和事。（4 分） A: _ B: _ 15认真阅读并反复揣摩第段

17、文字中画线的句子，然后谈谈对此的理解与思考。（ 3 分） 三（15 分） 甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉用心 爱心 专心 5 命于危难之间，尔来二十有一年矣。（出师表） 乙亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： “诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿 见之乎？ ”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

18、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（隆中对） 16. 解释下列句中划线的字（4 分）用心 爱心 专心 6 （1）三顾臣于草庐之中 （2）先帝不以臣卑鄙 （3）由是先主遂诣 亮 （4）凡三往，乃见 17. 选出下列划线字意思不同的一组（ ）。（2 分） A. 时人莫之许_也 B. 每自比匚管仲、乐毅 C. 徐庶见先主，先主器之_ D. 先帝不_臣卑鄙 18翻译文中划线的两个句子（ （1 ）受任于败军之际，奉命于危难之间 （2）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 19. 回答下列问题（5 分） （1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事? （2 ）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明。 三、写

19、作（55 分） 20. 初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激 烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望， 我们站在普通高中与重点高中的岔路口。 由此种种, 我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。 请以人在初三为话题，自拟题目写一篇文章，不少于 600 字。 语文答题卷 （满分 150 分，含卷面 5 分。考试时间 150 分钟） 一、语文积累与运用（35 分） 1. （10 分）（1）（任选其中 6 句，6 分） _ _ _ _ _ _ _ _ （4 分） _ _ 遂许先帝以驱驰 受任于败军之际, 将军宜枉驾顾之_ 遂许先帝以驱驰 4

20、分） 用心 爱心 专心 7 （2） _ 应改为 _ （3）危： _ 步： _ （4）反问句： _ 3. _ （4 分）（1）两大危机 A: _ 亠_ _ B: _ （2） _ _ 4. （12 分）（1） （ 2 分）新闻： _ 笑（2 分）标语： _ （4 分）活动 1： _ 活动 2: _ （3） _ （4 分）我选： 我的评判： _ 二、阅读（55 分） 一人生准则（22 分） 5、 - （ 3 分） 6、 _ （ 4 分） 7、 _ （4 分） & _ （ 4 分） 9 、 （3 分） 10. _ （4 分） 二生命的暗示（18 分） 2. (9 分)(1) 伫： _ r on

21、: _ 亘： _ 用心 爱心 专心 8 11. （4分） 12. （3 分） 13. （4分） 14. （ 4 分）A: _ B: _ 15. （ 3 分） _ 。 三文言文（15 分） 16. _ （ 4 分）（1）顾： _ （2）卑鄙： _ （3）诣： _ （4）凡： _ 17. （ 2 分） _ 亠。 18. （ 4 分）（1） _ _ 。 （2） _ 。 19. （5 分）（1）A: _ _ _ 。 （2） _ _ 三、写作（55 分） 20. 初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激 烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望， 我们站在普通高中与重点高中

22、的岔路口。 由此种种， 我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。 请以人在初三为话题，自拟题目写一篇文章，不少 九年级第一学期期中考试语文参考答案 一、语文积累与综合运用（35 分） 1. （10 分）每句 1 分,错别字不得分 2. （9 分）（1） zhu 染 gen （共 3 分，各空 1 分）（2）漂散 飘散 （2 分） （3）高的，高耸的。 行，走 （共 2 分，各空 1 分） （4）二者不就是人们歌咏的永恒主题吗？（ 2 分） 3. （4 分）每空 1 分（1） 一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。（或者一是帝国 内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。 ）（2） 聚义厅 忠义堂 4. （ 1）霍山用心 爱心 专心 9 县“全民共创全国文明城市”行动启动仪式在红源广场举行。 （2 分） 给自己一个文明习惯，给城市一处和谐亮点 （2 分） （2） （4 分）略（每空 2 分） （3）略（选择 1 分 评判 3 分