八年级第一次月考语文试题

1、渠岸中学20102011学年度(上学期)八年级第一次月考语文试题（满分：100分 时间：90分钟）一、 积累与运用（24分）1.根据拼音写汉字。（3分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子quán( )起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上zhuì( )着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样chù( )立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀ju&

2、#233;( )桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜yè( )，象波涛在澎pài( )。不知什么时候又睡着了。2.古诗词默写填空。（5分，每小题1分）泊秦淮中抒发心中对世风和时局的忧愤的诗句： 。过零丁洋中表明作者心志，现已成为爱国志士鼓舞民族气节的名言警句是： 。十一月四日风雨大作中将现实与梦境巧妙结合，抒写报国壮志的诗句是： 。 ，乌蒙磅礴走泥丸。歌词四渡赤水出奇兵的中心句是： _。 3. 根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。(2分) 亲情，就像一块指路牌，为你指引前方的道路； ；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。亲情如发，细微而又浓密。我

3、们应该倍加珍惜。4.名著阅读：互联网上的论坛是网民发表感言的地方。房县实验中学网的“文学论坛”准备向大家征集 “我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。) （4分） 名著：钢铁是怎样炼成的西游记水浒传安徒生童话伊索寓言 示例：初读骆驼祥子，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著：_感言： 5根据下面消息的内容，将其概括为一句话新闻。(不超过15字)(3分) 本报珠峰大本营5月8日电(记者王霞光) 点燃

4、奥运激情，传递人类梦想。今天上午9时17分，2008北京奥运圣火顺利登上世界最高峰珠穆朗玛峰(海拔884443米)。 8日凌晨，由19人组成的突击队员和支援队员从海拔8300米的突击营地出发，开始向珠穆朗玛峰顶峰发起冲击。参与本次登顶活动的19人包括突击组l2人，支援组7人。经过6个多小时的攀登，北京时间9时17分，第五名火炬手次仁旺姆(女)在海拔884443米的世界最高峰高举“祥云“火炬，向世界昭示2008奥运圣火攀登珠穆朗玛峰圆满成功。这是奥运史上难忘的时刻，中国人第一次把奥林匹克运动的圣火传递到世界的最高峰。 6、本学期，我们学习了长城专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾

5、大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(3分)    请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。    人物   传说 俗语或诗句   .7“大难更显大爱,天灾尤见真情。”“5·12” 汶川大地震发生后,全国各地积极投入到抗震救灾活动中。前方,人们与时间赛跑,托起希望的生命,一幕幕感人的画面,无不震撼着我们的心灵；后方,义务献血、义演、募捐活动在全国掀起了高潮。一个个动人的义举, 无不拨动着每一个中国人的心弦。为此,某电视台准备举办一场“爱的奉献”为主题的大型赈灾募捐义演。假如你是主持

6、人,你该怎样说?请你为募捐义演写一段开场白。要求:主题明确；语言得体, 有感染力,富有文采；不少于60字。 (4分) 二、现代文阅读（16分）向中国人脱帽致敬 记得那是12月，我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。 问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样，无奇不有。 入学前，云南省滇池月刊的一位编辑，向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时，他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做难堪” 我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一节对话课时，就被

7、教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的?” 我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。” 我听见班里有人窃笑。 教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给我这种荣幸：让我明白您的主编是如何工作的?” 我说：“概括一下来讲，我的主编发他愿意发的东西。” 全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。 教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪个中国的吗?” 班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没有听清楚您的问题。” 他清清楚楚一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西

8、人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。 “那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国?” 雪花在窗外默默的飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感觉到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。 “只有一个中国。教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生。这是常识。” 话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。 教授先生盯牢了我，又递

9、来一句话：“您走遍了中国吗?” “除台湾省外，先生。” “为什么您不去台湾呢?” “现在还不允许，先生。” “那么，”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看我，“您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢?” “该是我们的父辈，教授先生。那时候他们还年纪轻轻呢!” 教室里又有了笑声。教授先生却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢?如今?” “教授先生，我们的父辈还健在哩!”我说，“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格。” 我惊奇地发现，我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去；“我想，您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问

10、题?” “我想，如今摆在邓小平先生桌面的台湾问题并非最重要的。” 教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来，向上升起：“什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上?” “依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。” 教授将他另一边屁股也挪上了讲台，换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。” 我突然一下感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来对他说，一字一字的：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日承受的这类刁难。” 教授倏地离开了讲

11、台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我的肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课。” 出了教室，台湾同胞与我并排走。好一会儿后，两人不约而同看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗?” 1992年12月8请说说倒数第三段中加点词“戳”在句中的含义。（2分）  9文中的语言富有表现力，请从下面两句话中仔选一句，抓住关键词句进行赏析。（3分） 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感觉到了一种突然冻结的沉寂。教授倏地离开了讲台

12、向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。 10“我”对教授的态度开始、后来和最后分别是怎样的?最后变化的原因是什么? （3分）    11.“我”和教授是文中的主要人物，请你选择其中一个，说说文章用了什么描写方法表现了他怎样的性格特点。（3分）     12文章的结尾段写两人并排走，“好一会儿后”才不约而同地说了一句相同的话。在这“好一会儿”中，他们想了些什么?请你写出其中一人的心理活动。（3分） 13对文章内容和写法理解分析有误的两项是 ( ) （2分） A文章主要以对话展开情节，在睿智的课堂问答和激烈的思想交锋中尽显人的性格。 B画波

13、浪线句“连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来”运用细节描写，传神地表现出台湾同学对课堂对话不感兴趣，懒得回答。 C“教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来，向上升起。”这里运用比喻，形象地写出了他微妙的变化。 D文章写教授，用了正面描写与侧面描写相结合的手法，侧面描写主要起到了反衬作用。 E“我向中国人脱帽致敬”，表达了教授对“我”不卑不亢、机敏应对的表现的由衷钦佩。三、古诗文阅读（20分）（一）阅读晏子使楚，根据要求作答。     晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，

14、何为者也？对曰：齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”         晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 14.解释下列句子中的加点词。（4分）（1）楚王闻之，谓左右曰（ ） （2）吏二缚一人诣王（ ）（3）其实味不同（ ） （4）得无楚之

15、水土使民善盗耶（ ）15翻译下列句子。（4分）（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。 （2）寡人反取病焉。 16文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）晏子： 楚王： 17用简洁的语言概括选文大意。（3分） 18楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（3分） （二）赏析下面这首诗，完成后面题目。（4分，每小题2分）春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪。19诗中点明时间和季节的句子是 。（2分）20花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?（2分） 四、作文（40分）26请你从下面两题

16、中任选一题作文。（1） 那一刻，我被深深打动了要求：写成一篇550字左右的记叙文；线索清晰，叙事完整，内容充实；写出“我” 的情实感。（2）“我在 中得到快乐”要求：先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”“战胜困难”“学习”“劳动”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。写你自己的经历、感悟、认识。550字左右的记叙文。题目 315格609格参考答案1. 蜷 缀 矗 嚼 咽 湃 2 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来五岭逶迤腾细浪 毛主席用兵真如神（注意：各小题见错不得分）3.示例：亲情，就像一盏灯，照亮

17、你应走的人生。(2分，句式对给l分，比喻恰当并且前句的比喻和后句内容连贯相关给1分。没有写比喻只能给l分。)4.略（内容和原著相符，感受真实合理。）5奥运圣火登顶(登上、传递到)珠峰。奥运圣火攀登珠峰成功。(“珠峰”可以用“珠穆朗玛峰，或“世界最高峰”代替。)(3分，“奥运圣火”、“传递到”、“珠峰”，三个要点一个1分，超过字数扣1分。)6端午节、本命年的回想、十五夜望月、水调歌头(1分，任写一个即可)。 时间、习俗都对才得分。2分，言之成理即可。示例：a我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。b我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。如

18、果回答的非常浅层，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之类，没有涉及到节日的文化内涵，只给1分。712题的答案参考第四课练习册1217题的答案（每题3分，共18分。注意，题目顺序打乱了） 13这里形容“我”目光锐利，如同利剑般直刺教授，表现了对教授的愤慨之情。 14“冻结”通常表示液体遇冷凝结，文章移用至此，准确生动地表现了教室里的气氛由原来的活跃问答一下子变得沉寂无声的情景，和“我”此时的真切感受，同时也与“落地玻璃”外默默飘着的雪花相呼应。 因为教授此时已为“我”的精彩回答所折服，“倏地”就表现了他的极度兴奋，“眼睛”“明亮”，“笑容”“灿烂”，都是教授的内心情感的外在表现，也是“我”眼中教授的新形象。 15开始：戒备；后来：愤恨最后：理解。因为“我”知道了教授原来也是一个正直的没有民族偏见的人。 16教授：通过语言、动作、神态的描写，表现了他治学严谨、思维敏捷、正直热情、没有民族偏见的特点。 我：通过语言和心理描写：表现了他聪明睿智和有强烈的民族自尊心的特点。 17例：我真想和他一起去喝