语文重点课文课内阅读题

1、六年级上册语文重点课文课内阅读题宁阳第二实验中学六年级上册语文重点课文课内阅读题1.山中访友选段这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。1.按原文在括号中填入恰当的形容词。2. 联系上下文解释词语热切:_津津乐

2、道:_3. 选文采用、的修辞手法,依次写了、等景物,表达了作者的感情。4. 文中划线的句子是(反问句,请将它变为陈述句。5. 用“”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。6. 这段话采用了第_人称的手法来写,好处是_3.草虫的村落选段(一空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫,一只生着坚硬黒甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍(傲然、毅然地前进着。它不断地(左冲右撞、东奔西走,终于走出一条路。我的目光跟着他它的脚步,它走着走着一路上遇到不少同伴它们互相打着招呼我真想也跟它们(问候、寒暄一下可惜我不懂它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里

3、,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。1.为文中缺标点的地方加上标点2.写出下列词语的近义词寒暄(散布(英勇(3.写出下列词语的反义词扩大(茂盛(坚硬(4.联系上下文解释词语熙熙攘攘:_意味深长:_5.根据原文在括号里选择恰当的词语,在下面画横线。6.把划线句子缩句:_7.用“”划出统领全文的句子.8.这两段在表达方式上的显著特点是_9、展开联想,想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系?它们意味深长地对视,能说些什么?3.草虫的村落选段(二我的

4、目光为(wei wei一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散(san san聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,紫红色的小果实,已经让太阳烘烤得熟(shu shou透了。甲虫音乐家们全身贯注地振动着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只(zhi zhi有虫子们才能演奏出来的。1.给文段中加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。(A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是(A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美,像泉水一般流了出来,具有灵性。4.把文中画“”的句子改写成“

5、把”字句。(1(25.用“”画出文中的一个比喻句,并能按要求填空。文中把比作写出了6.文段中有一个词语描写了甲虫音乐家们演奏的专注,这个词语是7.听了甲虫音乐家们得演奏,你一定会情不自禁地高声赞美,请把你的赞词写下来,和同学们交流交流。5.詹天佑片段(一詹天佑(困难,也(嘲笑,( 接受了任务,( 开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员,说:“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自( 学生和工人,( 标杆,( 经纬仪,在峭壁山定点、( 。塞外常常狂风怒号,黄沙满

6、天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。1.在文中找出下列词语的近义词嘲笑(精密(2.这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。3. 根据原文在括号里填上恰当的词语4. 用文中的一个词语概括这段话的段意。5. 这段话对詹天佑进行了、三方面的描写。6. 从短文结构上看,文中的第一句话是句。7. 詹天佑克服困难的精神动力是什么?在文

7、中用横线划出相关语句。8. 把划线句子改成陈述句。再说说你对这句话是怎样理解的?_5.詹天佑片段(二铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。1. 这段话的结构是。A.总分B.分总C.总分总2. 填空。(1开凿居庸关隧

8、道用_的办法,原因是(2开凿八达岭隧道用_ 的办法,原因是3. 采用这两种不同的开凿方法有什么好处?_4. 划线句子你是怎样理解的?_5. 根据这段话,概括一下詹天佑具有怎样的品质。6.怀念母亲片段不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的浓浓的有说不出的味道浓浓地糊在心头。1.在缺标点的地方加上恰当的标点。2.写出下列词语的近义词。沉默(朦胧(3.“浓浓地糊在心头”

9、“糊”字用得好,请说明理由。4.“我”为什么觉得黄昏的时候最有意思?5. 为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉?为什麽这种凄凉却又甜蜜的?6. 从作者的这段话中你可以体会到他怎样的感情?9.穷人片段桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿

10、佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。“不,没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢”桑娜沉思着,久久地坐在床前。1.请在空白处加上恰当的标点符号。2.(1文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母,用部首查字法应查部。(2“忐忑不安”中“安”的意思有: A 安全; B安装; C安定。在文中应取(。3.在文段中找出下面词语的近义词。自食其果(心神不宁(4. 在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词,并用这词造句。5. 文中第二自然段中的省略号的作用是(话没说完。人物在思索表示矛盾不安的心情。表示人物惊慌失措,语无伦次。6. 用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动

11、的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安?7. 文中画的句子准确而真实地反应了桑娜为了,甘愿的思想感情。8. 这个片段细致地描写了 ,从这个片段里我们可以看出桑娜的品质,同时也体现出作者的思想感情。11.唯一的听众选段我很快就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而卧唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的

12、眼神平静地望着我,像深深的潭水.1.“我”为什么敢在家里练琴了?2.“老人手指轻轻打着节奏”暗示了什么?3. 从“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水”一句话中你体会到什么?13.只有一个地球选段(一据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨(áo ào游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄.(báo bó薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺(mio mo小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁

13、.(pin bin舟。它只有这么大,不会再长大。1.为加点字选择正确读音。2.地球在宇航员的眼中是这样的:3.划“”的句子用了、的说明方法,说明了4.划“”的句子用了、的修辞手法,将地球比作和,形象生动地说明了。5.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?13.只有一个地球选段(二人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,(人类随意毁坏.化学品,(.自然资源,不顾后果地滥用使它们不能再生,(造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1.选段中列举的可再生资源包括、。2.“再生”的意思是,导致资源“不能再生”的原因是3.“本来”强

14、调了,体现了说明文语言的。4. 在括号内填上恰当的关联词语。15.这片土地是神圣的选段如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。1.写出下列词语的近义词。神圣(照管(品尝( 2. 本段写出了西雅图酋长的,他希望白人牢记,要善待这片土地上的。3.“清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息”这句话的意思是17.少年闰土选段(一第二天,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下

15、了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什麽都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”1. 这几段话中闰土向我讲述了哪几件事?2. 用圆圈画出闰土捕鸟的动词。从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的少年?3.从文中画线的句子可以知道闰土4.文中省略号的作用是省略了17.少年闰土选段(二我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险

16、的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里,潮.(chao cao汛要来的时候,就有许多跳鱼儿,都有青蛙似.(si shi的两个脚”啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。1. 在文中加点的字多的正确的读音下画上横线。2. 联系课文理解词语。如许:(素:(3. 请用一个成语概括画横线的这句话的意思。4. “西瓜有这样危险的经历是指”(A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉B.西瓜长在海边被海水淹没C.西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。5. 闰土告诉“我”哪些新鲜事?以小标题形式简要地写下来。6. “他

17、们都和我一样,只看见院子里高墙上的的四角的天空。”这句话你是怎样理解的?7.从这段话中我们可以体会出作者的思想感情。17.少年闰土选段(三我于是日日盼望新年到,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地区看。他正在厨房里,紫色的小圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下

18、了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背”1.用横线画出描写少年闰土外貌的句子。2.从闰土的外貌描写中,我们可以看出闰土是一个的孩子。3.“飞跑”这个词语表现了。该自然段中表示捕鸟经过的动词有、,从这些动词中,我们可以体会到闰土的。18.我的伯父鲁迅先生选段(一就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父

19、怎么知道我读了水浒(h x传,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠(guàn gun李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨(i ái打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。1.用小标题概括出主要内容2.给没有标点的地方加上适当的标点。3.用横线画出加点字的正确

20、读音。4.联系上下文说说下列词语的意思张冠李戴:囫囵吞枣:5.鲁迅先生说“哈哈!还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么?从此处可以看出鲁迅先生是一个怎样的人?6.文中画线句子表达了我对鲁迅先生怎样的感情?7.听了伯父的话我羞愧什么?悔恨什么?18.我的伯父鲁迅先生选段(二(1“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”(2“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”(3爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药盒纱布出来了。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天

21、,把剩下的药和绷带也给了他。1.“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”你怎样理解伯父说的这句话?2.请找出文段中伯父和爸爸救助车夫的动词,写下来。3.语段(3表现了伯父21.老人与海鸥选段(一在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴.人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色

22、,飞成一篇有声有色的乐谱.在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的提防话"独角""灰头""红嘴""老沙""公主".1.理解词语。领地:亲昵:2. 写出下列词的近义词亲昵(呼唤(应声而来(抑扬顿挫(3.用“”画出老人喂海鸥的句子。4.三个“褪色”是对老人的(描写。你从中体会到什么?5.文中“翻飞的白色”指“有声有色的乐谱”指从这样的描写中你体会到什么?6.省略号的作用是省略了7. 老人认识每一只海鸥,给它们起了名字,多麽不可思议!你从中体会到什么?21.老人与海鸥选

23、段(二没想到十多天后,忽然有人告诉我们:老人去世了。听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片(地。海鸥们极速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空(中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去

24、收起遗像的时候,海鸥们像炸开了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1.在文中给“空”字注音。2.写出下列词语的近义词。仿佛(惊异(注视(肃立(3.意想不到的事情指什么?4. 第一自然段中冒号的作用是第二自然段中省略号的作用是破折号的作用是5. 从这段文字你体会到海鸥对老人怎样的感情?23.最后一头战象选段(一我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔.它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面.然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲.许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧

25、欧发出震耳欲聋的吼叫.这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇辣跳出水面.1. 概述这段文字的主要内容。2. 画出描写嘎羧动作的句子。并至少写出四个词语。3.作者还从哪几个方面写嘎羧激动?4.嘎羧为什麽对那块礁石亲了又亲?表达了它怎样的感情?23.最后一头战象选段(二阁楼上有半箩谷种和两串玉米我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去.嘎羧用鼻尖钩住,像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫.破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去.没想到,嘎羧见了,一下子(平静安静宁静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久

26、地在上面(抚摸摩挲抚摩着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友.哦原来它是要自己的象鞍啊波农丁恍然大悟这就是它当年披挂的鞍子给它治伤时我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了唉整整二十六年了它还记得那么牢1.这两段讲了一件什么事?2.给没有标点的地方加上适当的标点。3.联系课文理解词语恍然大悟:漫不经心:4. 按原文在括号里选择恰当的词语画上横线。5.用“”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什麽泪光闪闪?6.波农丁恍然大悟,他明白了什麽?25.伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙

27、所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。1. 文章从和可以看出钟子期十分善于欣赏琴音。2. 伯牙破琴绝弦是因为,“终身不复鼓”表明了他们之间,所以,后人常常用这个词语来表达对相知朋友的深厚感情,用来比喻知音难觅或乐曲的高妙。26.月光曲选段(一皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎(chà shà时间洒满了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似(shì sì的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那

28、恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了.等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋.他飞奔回客店,花了一夜的工夫,把刚才弹的曲子<<月光曲>>记录了下来.1. 在文中找出下列词语的近义词陶醉(波涛汹涌(2. 在加点字的正确读音下画上横线。3. 用“”画出文中由具体事物产生联想的部分。4. 摘抄上文中的一个比喻句。这句话用比喻。5. 月光照耀下的大海有什么变化,请根据文中叙述重新排序(1月光照在浪花上,海上波涛汹涌。(2月亮升起来,海上微波粼粼。(3月亮升高了,海上卷起巨浪。A.(1(

29、2(3B.(2(3 (1C.(3(2(1D.(3(1(26. 第二段中,开始的描写表现了音乐节奏接着的描写表现了乐声最后的描写表现了乐声A.气势逐渐增强B.舒缓柔和C.高昂激越7.“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话的意思是(A.她在月光下看到了波涛汹涌的大海。B.音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象,她想象自己被琴声带到了月光下的大海。8. 兄妹俩产生的联想说明9. 这段话中省略号是省略了26.月光曲选段(二贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话.一个姑娘说:"这首曲子多难弾啊!(a na我只听别人弹过几遍,总是记不住该

30、怎样弾.要是能听一听贝多芬自己是怎样弾的,那有多好啊(a ua!"一个男的说:"是啊(a na,可是音乐会的入场券(juàn quàn太贵了,咱们又太穷."姑娘说:"哥哥,你别难过,我不过随随便便说说罢了."皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:"先生,您找谁?走错门了吧?"贝多芬说:"不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的."姑娘连忙站起来让座.贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子.盲姑娘听得入了神,一曲弾完,她激动地说:"弹得多纯熟啊(a ua!感情多深哪!您,您就是贝

31、多芬先生吧?"1. 给加点的字选择恰当的读音2. 哥哥说“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷.”这句话时的心情怎样?3.“哥哥,你别难过,我不过是随随便便说说罢了。”哪句话是她随随便便说的?用“”画出来。从中你体会到了什么?4. 贝多芬听了兄妹俩的对话后为什么走进了茅屋?5. 一曲弾完,姑娘就知道弹琴的人是贝多芬,这说明盲姑娘是怎样的人?推测一下贝多芬此时的心情怎样?6. "弹得多纯熟啊!感情多深哪!"你是怎样理解的?7. "您,您就是贝多芬先生吧啊?"两个"您"读起来语气不同.第一个"您"用(的

32、语气,第二个用(的语气.8. 你觉得贝多芬是一个怎样的人? 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(节选自第1课山中访友这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的。(四我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。(节选自第1课山中访友这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的。从中,我们真切地感受到。(五它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,(地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们(地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的

33、村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,有花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子(。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这(投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子,优美的音韵,像灵泉一般地流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索,

34、我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢?选自第3课草虫的村落1、写出下列词语的反义词和近义词静谧(娇小(勤勉(僻静(2、从画“”句子中,你感受到了3、在片段中的(填上合适的四字词语。4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是(:A、解释说明;B、声音延长;C、表示转折5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独

35、特感受的语句抄写下来。 1、“再生”的意思是,“不能再生的”的原因是,“本来”强调了,体现了说明文语言的。2、在括号内填上恰当的关联词语。3、从加点的词语你体会到了什么?4、读完这段文字,你想到了什么?伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓,乃,终身不复鼓。(十二“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。”“那怎么-”“可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想

36、,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。(节选自第18课我的伯父鲁迅先生1、联系上下文解释词语。恍然大悟: 2、“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?3、“四周围黑洞洞的”怎么理解?4、把文中划线的句子改为陈述句:5、这段话表现了_ _(十三阅读第十八课我的伯父鲁迅先生回答下列问题:1、写出下列词语的近义词和反义词深奥(枯瘦(详细(爱戴(惊异(慈祥(2、成语填空囫(吞(张(李(经风(北风(一目(行一知(解(痛哭(然大(3、根据课文内容填空:我的伯父鲁迅先生写了四个小故事,可用四个小标题表示:伯父之

37、所以得到那么多人的爱戴是因为:(十四伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(节选自伯牙绝弦1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。绝:断绝穷尽走不通的独一无二的极、最伯牙绝琴(斩尽杀绝(绝处逢生(美妙绝伦(绝大多数(悬崖绝壁(善:擅长、善于好善良容易,易于办好、弄好伯牙善鼓琴(善哉,洋洋兮若江河(心怀不善(多愁善感(善始善终(英勇善战(2、句子停顿不恰当的一句是:(伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。善哉,洋洋/兮若/江河!伯牙/所念,钟子期

38、/必得之伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。3、按课文内容填空并回答问题。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“_”句子含义:_ _ _从这个句子我体会到_ _子期死,伯牙谓世再无知音,乃_句子含义:_ _从这个句子我体会到_(十五伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓,乃,终身不复鼓。(节选自伯牙绝弦1、根据原文填空。2、为文中的“善”选择正确的解释,把正确答案的序号填入括号内。A、赞叹B、擅长、善于“善鼓琴”中的“善”是(的意思。“善哉”中的“善”表示(之义

39、。3、文中哪一句话最能体现他俩是知音?用“”画出。4、伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,还会表现什么动人的场景呢?仿写句子。志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在,钟子期曰:“善哉,!”志在,钟子期曰:“善哉,!”5、伯牙绝弦是因为。6、面对如此伤心、绝望的伯牙,我想说:“。”7、伯牙绝弦这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“”,用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。8、伯牙善鼓琴,钟子期善听,善听者可以说是善听者的知音。请写出两句关于知音知己的诗句或名言名句。(十六一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着

40、清幽的月光,按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。(节选自月光曲1、本文段主要写了什么?2、在文中用“”画出描写实实在在事物的句子;用“”画

41、出由事物引起的联想的句子。3、在朝上面文段中的一个比喻句。4、用“”画出第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子。5、皮鞋匠听着贝多芬的琴声,脑海中浮现出三幅奇丽的画面,请你给这几幅画取个名字。(1(2(36、第二段中,第、句描写了音乐节奏,第句描写表现了乐声,第、句描写表现了乐声。A、气势逐渐增强B、清幽舒缓C、高昂激越7、贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到8、等兄妹俩醒来之后,他们会谈些什么呢?请发挥想象,写一段兄妹俩的对话。 (十七古老的钟发哑地敲了十下,十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强

42、填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。(节选自穷人 1、用线划出描写环境的语句。用线划出描写人物心理活动的句子。2、这个文段的描写,虽然只字没提“穷”字,但也处处透出了“穷”,包括:、和。3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的,这句可以看出她的勤劳,从这儿最能看出她的善良。4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qing qiáng”,这个字的部首是,用部首查字法再查(画,读这个音时

43、还可以组词:(。读另一个读音时可以组词(和(。它还有另一个音jiàng,可以组词(。(十八我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴(xìng xng奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽(jìn jn管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(lâ yuâ声。我站得很直,两

44、臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽(j n jìn心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐(lâ yuâ和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水(节选自唯一的听众1、给文加点的字选择正确的读音.。2、用线划出描写老人神态的句子,然后联系上下文填空:老人总是(地望着“我”,这让“我”从中得到了(,“我”还把老人的眼神比作(,可见,“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量,老人的(和(是我

45、不断进步的源泉。划出描写我的心理感受的句子,然后联系上下文3、用填空:“我”为自己以前(而感到羞愧,“我”为(而又感到有些兴奋。4、用=线划出描写“我”变化后的句子,再填空:从“我”的变化,可以看出,“我”从老人的每天早早的等待中得到了(,对自己要求严格了,有了(和(去每天练琴。5、仿照例子写词语:又酸又痛:(尽心尽力:( (6、这文段是选自课文,读了篇课文,我想对文中的老人说:“( ”我还想对文章的作者“我”说:“(”7、这篇课文里,那位老人为了(“我”让“我”继续练琴而说了谎:“(”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想,写下来。(十九地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它(上帝的恩赐,(经过几百万年,(几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,(不加节制地开采,(加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生长期给人类作贡献的但是,(人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(使它们不能再生,(造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。(节选自只有一个地球1