高一年级英语学法指导资料讲解

1、高一年级英语学法指导开放作文开放作文教学实例教学实例5.你登上了最高峰你登上了最高峰6. 有志者事竟成有志者事竟成7.一山更比一山高一山更比一山高学生开放观点学生开放观点强调环保重要性强调环保重要性强调安全重要性强调安全重要性立志立志理想理想挑战挑战1.请爱护花草树木请爱护花草树木2.保护环境，人人有责保护环境，人人有责3. 这里以前是一片森林这里以前是一片森林4. 此处危险此处危险教师观点教师观点开放性作文开放性作文主题之一主题之一人生就像一场拼争；每天都在攀登，人生就像一场拼争；每天都在攀登，爬过这座山，越过那道岭爬过这座山，越过那道岭眼前又是一座峰眼前又是一座峰人人都有一个梦想，人人都有

2、一个梦想，每天都在圆这个梦，每天都在圆这个梦，带上理想，付出行动；带上理想，付出行动；圆出个无怨无悔的人生！圆出个无怨无悔的人生！知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆 -明确英语考试内容明确英语考试内容1. 1.听力听力( (每题每题1.51.5分，满分分，满分3030分）分）2.2.阅读理解（共阅读理解（共2020小题；每题小题；每题2 2分，满分分，满分4040分；分；包括包括ABCDABCD篇篇3030分和七选五分和七选五1010分）分）3.3.完型填空（共完型填空（共2020小题小题 每题每题1.51.5分，满分分，满分3030分）分）4.4.语法填空（共语法填空（共1010小题，每小

3、题小题，每小题1.51.5分，满分分，满分1515分）分）5 5。短文改错（改。短文改错（改1010处，每处处，每处1 1分，满分分，满分1010分）分）6.6.书面表达（书面表达（100100单词左右，满分单词左右，满分2525分）分）必考内容必考内容内容：内容：1. 1. 必修必修1 15 5、选修、选修6-86-8的基础句式的基础句式 2 2课本内容，进行语法系统复习课本内容，进行语法系统复习 3 3课标课标35003500词汇及教材出现的常词汇及教材出现的常 用词汇和搭配（用词汇和搭配（500500左右）左右）能力拓展能力拓展 1. 1. 泛读训练泛读训练-36-36万字的泛读量万字的

4、泛读量 2. 2. 各种话题、题型写作各种话题、题型写作 3. 3. 听说能力听说能力 高考留给我们的思考高考留给我们的思考1. 1.词汇词汇（35003500）-早抓、巧抓、反复、语境；早抓、巧抓、反复、语境；2.2.语法语法（1212）-构建知识网络、抓大放小；构建知识网络、抓大放小；3.3.阅读阅读-每天坚持何时都不能停歇；每天坚持何时都不能停歇；4.4.听力听力-每周每周3 3套，每周一、三、五晚读课套，每周一、三、五晚读课 进行听力强化训练；进行听力强化训练；5.5.写作写作-循序渐进、积累句型精妙表达循序渐进、积累句型精妙表达高中三年英语学习整体规划高中三年英语学习整体规划 高一：

5、高一： 上学期：必修一、二上学期：必修一、二 下学期：必修三、四下学期：必修三、四 高二：高二： 上学期：必修五、选修六上学期：必修五、选修六下学期：选修七、八下学期：选修七、八高三：高三： 高考第一、二、三轮复习高考第一、二、三轮复习第二部分第二部分英语各板块学习方法英语各板块学习方法建议建议精神准备：精神准备：俗话说：俗话说：“有志者立长志，无有志者立长志，无志者常立志志者常立志”。我们应该做一。我们应该做一个个“立长志立长志”的有志者，而不的有志者，而不要做一个要做一个“常立志常立志”的无志者。的无志者。高中英语学习的准备高中英语学习的准备 物质准备物质准备:听力材料、听力设备、英语字典

6、、报纸、笔记本听力材料、听力设备、英语字典、报纸、笔记本 。记笔记记笔记：课文知识点集锦、课文知识点集锦、词组和句型集锦、词组和句型集锦、阅读词汇集锦、阅读词汇集锦、佳句集锦、佳句集锦、错题集锦、错题集锦、习语集锦习语集锦板块学习模式板块学习模式知识板块知识板块听说板块听说板块阅读板块阅读板块写作板块写作板块（一）知识板块（一）知识板块-要求：多用、多记要求：多用、多记状语从句状语从句动词的时态和语态动词的时态和语态情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气定语从句定语从句和名词性从句和名词性从句冠词冠词代词代词形容词、副词形容词、副词名词、介词及习语名词、介词及习语动词和动词词组动词和动词词组非谓

7、语动词非谓语动词特殊句式（强调、倒特殊句式（强调、倒装及其它）装及其它）情景交际情景交际语法体系语法体系（1212）（二）听说板块（二）听说板块-要求：多听、多说、多做要求：多听、多说、多做听力训练是一个长期的、系统的工程，听力训练是一个长期的、系统的工程，在内容上：在内容上：不仅与英语的语音、语调、语速有不仅与英语的语音、语调、语速有关，而且与英语中的诸多方面有联系，如：一关，而且与英语中的诸多方面有联系，如：一定的词汇量（包括常用习语）及熟练程度、较定的词汇量（包括常用习语）及熟练程度、较强的篇章能力、英语国家的文化背景知识及教强的篇章能力、英语国家的文化背景知识及教学大纲中的学大纲中的4

8、1个交际项目及使用语境等等。个交际项目及使用语境等等。在时间上：在时间上：英语听力实力培养从一接触英语就英语听力实力培养从一接触英语就开始了，不是一朝一夕，一蹴而就的。努力营开始了，不是一朝一夕，一蹴而就的。努力营造英语环境（如多听课文录音、看英语电影、造英语环境（如多听课文录音、看英语电影、听英语歌曲等等）。听英语歌曲等等）。1、单词拼读要正确，语音语调要强调、单词拼读要正确，语音语调要强调 词汇意义的正确掌握及丰富的词汇量有助于快词汇意义的正确掌握及丰富的词汇量有助于快速速正确把握听力内容正确把握听力内容，捕捉关键信息捕捉关键信息。1）特别重视狠抓单词记忆及正确的朗读。每个）特别重视狠抓单

9、词记忆及正确的朗读。每个单元都要进行单词、词组、句子的复习。单元都要进行单词、词组、句子的复习。2）多模仿、仿效，如：唱唱英文歌曲，听听疯）多模仿、仿效，如：唱唱英文歌曲，听听疯狂英语，看看英语电影，读读英语报纸，都是狂英语，看看英语电影，读读英语报纸，都是听说训练的极好方式。听说训练的极好方式。听说训练方法听说训练方法2、听说不分家，阅读要跟上。、听说不分家，阅读要跟上。 听力不是一种孤立的能力，与朗读、阅读等方面听力不是一种孤立的能力，与朗读、阅读等方面的训练密不可分。为了培养朗读的能力，可经常摘的训练密不可分。为了培养朗读的能力，可经常摘选许多英语经典句子大声朗读并记忆，使音、形、选许多

10、英语经典句子大声朗读并记忆，使音、形、义等信息共同直映大脑，说不仅仅是为了让别人听，义等信息共同直映大脑，说不仅仅是为了让别人听，也是为了让自己听，而听是为了理解。另外，听力也是为了让自己听，而听是为了理解。另外，听力考试中，习语、口语、成语的内容必不可少，平时考试中，习语、口语、成语的内容必不可少，平时要加强积累。要加强积累。（三）阅读、完形板块（三）阅读、完形板块-多读、多练、多思多读、多练、多思阅读、完形在高中英语中，尤其是英语高考阅读、完形在高中英语中，尤其是英语高考中的分量妇孺皆知，占总分的近二分之一中的分量妇孺皆知，占总分的近二分之一（共（共70分）。这分不好拿，这手艺也不是一分）

11、。这分不好拿，这手艺也不是一朝一夕练就的。朝一夕练就的。从知识结构看：涉及到词汇意义及应用、词从知识结构看：涉及到词汇意义及应用、词汇量丰富程度、语法结构等方面的问题；汇量丰富程度、语法结构等方面的问题；从综合能力看：涉及到考生个人分析问题、从综合能力看：涉及到考生个人分析问题、解决问题的能力、快速反应能力、各科知识解决问题的能力、快速反应能力、各科知识的渊博程度等方面的问题。的渊博程度等方面的问题。1、积累、提升自己的词汇占有量。、积累、提升自己的词汇占有量。1).每天都要有一个记忆单词的计划。每天都要有一个记忆单词的计划。2). 根据构词法来扩大词汇量是记忆单词。根据构词法来扩大词汇量是记

12、忆单词。如：如：popular(adj)-popularity(n)（通俗性、（通俗性、普及、名望）普及、名望）-popularize(v) （推广，使（推广，使普及；使流行，使受欢迎）。普及；使流行，使受欢迎）。在阅读问题上，制约考生不能发挥出自己能在阅读问题上，制约考生不能发挥出自己能力的最大问题就是：词汇不够、词汇不熟。力的最大问题就是：词汇不够、词汇不熟。阅读的最好的办法：多读阅读的最好的办法：多读2、每天读一至两篇英语文章、每天读一至两篇英语文章要定时阅读。每天都要读：读英语报纸、读英语要定时阅读。每天都要读：读英语报纸、读英语刊物。从读中汲取营养，每读必有收获。刊物。从读中汲取营养

13、，每读必有收获。记住，做每道阅读理解题起码应有四得：记住，做每道阅读理解题起码应有四得：A.汲取文章中的汲取文章中的知识信息知识信息；B.进行相关的进行相关的阅读技巧阅读技巧训练（如浏览、跳读、细训练（如浏览、跳读、细读）；读）；C.熟悉有关熟悉有关词汇和语言现象词汇和语言现象；D.明确阅读理解题的特征、明确阅读理解题的特征、命题要求和解题思路命题要求和解题思路。1、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。2、推荐读物、推荐读物（1）由

14、）由China Daily主编主编21st centurySchool Edition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。活，是学习英语的好材料。（2）外语教学与研究出版社出版的）外语教学与研究出版社出版的书虫书虫系列，选择系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。3、阅读数量标准。每天应坚持、阅读数量标准。每天应坚持15分钟，分钟，300500字的阅字的阅读。读。4、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句

15、子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都读还是泛读都切忌边读边查字典切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。思路不利于语言能力的提高。小贴士小贴士（四）写作板块（四）写作板块-多用、多读、多多用、多读、多写写高考写作分值虽占高考写作分值虽占25分），其含金量逐年增高，要求考生分），其含金量逐年增高，要求考生写出的作文：所用词汇要高级、准确；所用句式要复杂、写出的作文：所用词汇要高级、

16、准确；所用句式要复杂、新颖；所用修辞要贴切、到位。无疑要求学生的英语作文新颖；所用修辞要贴切、到位。无疑要求学生的英语作文水平向使用本族语写作文的高水平发展，字字要水平向使用本族语写作文的高水平发展，字字要“推敲推敲”，句句要句句要“求新求新”。如：。如：1. Its a hard job for all students.- Its a challenge for all students.2. So they try their best to improve their English writing- So great efforts are made for them to make

17、 advances in their English writing.3. Thus their dream will come true.- Thus a promising future is waving to them.句式积累句式积累1、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。会、运用知识也是不正确的。2、有人常立志而不

18、是立长志。英语学习最怕、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打三天打鱼，两天晒网鱼，两天晒网”。高兴了干一阵，进步了就停下。走走。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。信心丧失，造成恶性循环。3、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会紧跟老阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会紧跟老师的步伐并及时安排自己的学习内容。师的步伐并及时安排自己的学习内容。学习外语的几种不良倾向学习外语

19、的几种不良倾向1、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习。高中学习。学好英语，上好英语课的几个环节学好英语，上好英语课的几个环节老师不同，教学风格也不同，但外语老师对学老师不同，教学风格也不同，但外语老师对学生的基本要求是相同的，重在培养学生的能力；生的基本要求是相同的，重在培养学生的能力；高中外语主要培养读、写、听、说能力，前两高中外语主要培养读、写、听、说能力，前两者为主，后两者为辅，学生就要根据这个要求，者为主，后两者为辅，学生就要根据这个要求，寻找正确的学法，提高学习效率。寻找正确的学法，提高学习效率。2、课前认真做好预习工作。、课前

20、认真做好预习工作。借助字典预习单词和课文借助字典预习单词和课文读课文，可快读、慢读、默读、朗读，读课文，可快读、慢读、默读、朗读，目的是培养学生的阅读理解能力和语感目的是培养学生的阅读理解能力和语感能力。同时用笔注出难点、疑点、生疏能力。同时用笔注出难点、疑点、生疏点，带着问题上课堂，还可以试做书后点，带着问题上课堂，还可以试做书后作业，培养学生判断、记忆的能力。作业，培养学生判断、记忆的能力。学好英语，上好英语课的几个环节学好英语，上好英语课的几个环节3、课上认真听讲，积极参与课堂活动。、课上认真听讲，积极参与课堂活动。给自己更多的机会锻炼听、说能力，认给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。高水平的收获。多与同学交流，抓住课上机会练习说英多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。会说英语。学好英语，上好英语课的几个环节学好英语，上好英语课的几个环节4、课后要及时认真复习，按时完成作业。、课后要及时认真复习，按时完成作业。学好英语，上好英语课的几个环节学好英语，上好英语课的几个环节一边看笔记，一边回忆，一边补充笔记一边看笔记，一边