六语上册难点

1、朗读课文，注意停顿朗读课文，注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江江河！河！”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。必得之。子期死，伯牙子期死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破琴破琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。解 题 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？理解课文理解课文 读通课文，结合课文下读通课文，结合课文下的注释、插图并联系上下文

2、的注释、插图并联系上下文说说每句话的意思。说说每句话的意思。1 ）伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善善”：善于，擅长。善于，擅长。 “鼓鼓”：弹。弹。 伯牙善于弹琴，钟子期善于伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。欣赏。 2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” “善哉”：太好了。哉：语气助词表示太好了。哉：语气助词表示 感叹。感叹。 “峨峨”：高。高。 “兮”：语气词，相当于语气词，相当于“啊啊”。 “若”：好像。好像。 “志在高山”：心里想到高山。心里想到高山。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：（听了）说：“太好了！简直就像巍峨的泰山

3、太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！（屹立在我眼前）！”3）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋洋洋”，广大。广大。 伯牙心里想到流水，钟子期说：伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！江河（从我心中流过）！” 4） 伯牙所念，钟子期必得之。“所念所念”：所想到的。所想到的。“得得”：懂得。懂得。 “之之” ：他，指伯牙。：他，指伯牙。 不管伯牙心里想到什么，不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心钟子期都能准确地道出他的心意。意。5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “谓谓”，

4、觉得。觉得。 “知音知音”，理解自己心意、有共同语言的理解自己心意、有共同语言的人。人。“破琴破琴”，把琴摔碎。把琴摔碎。 “复复”，再，重新。再，重新。 钟子期死后，伯牙觉得世界上再也钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱琴摔碎，找不到知音了，于是，他把心爱琴摔碎，终身不再弹琴了。终身不再弹琴了。 文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙为什么绝弦？子期死，伯牙谓世再无知音。子期死，伯牙谓世再无知音。古今交友的名言名句：1、有朋自远方来，不亦说乎。、有朋自远方来，不亦说乎。2、四海之内，皆兄弟也。、四海之内，皆兄弟也。

5、3、君子之交淡如水。、君子之交淡如水。4、士为知己者死。、士为知己者死。5、海内存知己，天涯若比邻。、海内存知己，天涯若比邻。6、酒逢知己千杯少。、酒逢知己千杯少。春夜喜雨 唐代 杜甫好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。野径云俱黑，野径云俱黑，江船火独明。江船火独明。晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城。花重锦官城。1、这是一首（ ）诗，又是一首（ ）诗。2、直接赞美雨来得及时的诗句是？3、描写雨不着痕迹、悄悄来临的诗句是？4、诗人联想的内容是？5、全诗没有一个（ ）字，却处处透着喜悦之情。 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面

6、上,霎时间洒满了银光。（清幽、舒缓） 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。） 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花, ,一个连一个朝着岸边涌一个连一个朝着岸边涌过来过来（音乐高昂激越，节奏越来越快音乐高昂激越，节奏越来越快）引号与其他标点连用有以下三种引号与其他标点连用有以下三种： 第一种：提示语在前在前，提示语后面用冒号冒号。如：小李淡淡地一笑：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！不，不能吃！” 第二种：提示语在中间中间，提示语后用逗号逗号。如：“你知道吗？你知道吗？”桑

7、娜说，桑娜说，“咱们邻居西蒙咱们邻居西蒙死了。死了。” 第三种：提示语在后在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。沙。提示语在中间，提示语后用逗号提示语在中间，提示语后用逗号: ( ) 你知道吗( )桑娜说( )咱们邻居西蒙死了( ) “你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。” ( )碰壁( )我说( )您怎么会碰壁呢( )是不是您走路不小心( ) “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该

8、伤他、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。们的心。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。问。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？的心呢？对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？问呢？ 把陈述句改成反问句：把陈述句改成反问句：1、不好好学习，自然不能取得好成绩。2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。3、功课没做完，不能去看电影。4、不劳动，连棵花也养不