课题一比例的意义和基本性质（A案）

1、浙江省温州市实验小学 李丽生 第三比例课题一课题一 比例的意义和比例的意义和基本性质（基本性质（A A案）案）1上海东方明珠上海东方明珠北京天安门北京天安门冰雪之城哈尔滨冰雪之城哈尔滨黄山迎客松黄山迎客松海南三亚海南三亚2中国地图中国地图3（1）3:5 18:30（2）0.4:0.2 1.8:0.9=0.6 =0.6=2 =2 5 1（3） ： 7.5:3 8 4（4）2:8 9:27 =2.5 =2.5 1 1= = 4 3=4表示两个表示两个比相等的比相等的式子叫做式子叫做比例。比例。5练习巩固练习巩固1、一辆汽车上午、一辆汽车上午4小时行驶了小时行驶了200千米，千米，下午下午3小时行驶

2、了小时行驶了150千米。千米。（1）分别写出上午、下午行驶的路程）分别写出上午、下午行驶的路程和时间的比，这两个比能组成比例吗？和时间的比，这两个比能组成比例吗？为什么？为什么？（2）分别写出上午、下午行驶的路程）分别写出上午、下午行驶的路程的比和时间的比，这两个比能组成比例的比和时间的比，这两个比能组成比例吗？为什么？吗？为什么？2、写出两个比值是、写出两个比值是5的比的比，并组成比例。并组成比例。6组成比例的四个数叫做比例的项。两端的组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的两项叫做比例的外项外项，中间的两项叫做比，中间的两项叫做比例的例的内项内项。例如：例如： 80 ： 2 =

3、200 ： 5 內內项项 外项外项7说出下列比例中各项的名称。说出下列比例中各项的名称。6 6 ：10 = 10 = 9 9 ：15150.6 0.6 ：0.2 0.2 = = ： 3 3_ _4 4_ _4 41 18比例的基本比例的基本性质性质在比例里，在比例里，两个外项的两个外项的积等于两个积等于两个内项的积。内项的积。9应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1 1）6 6：1010和和9 9：1515（2 2）2020：5 5和和1 1：4 4（3 3 ： 和和6 6

4、：4 4（4 4）0.60.6：0.20.2和和 ：1 1_ _4 41 1_ _3 31 1_ _2 23 3_ _4 4101 1_ _4 45 5_ _8 81 1、小华第一次用、小华第一次用0.360.36元买了元买了3 3本练习本，第二次用本练习本，第二次用0.50.5元买元买了了5 5本练习本。分别写出每次买练习本用的钱数和本数的比，本练习本。分别写出每次买练习本用的钱数和本数的比，求出比值，看这两个比能不能组成比例。求出比值，看这两个比能不能组成比例。2 2、下面每组中的两个比能组成比例吗？把组成的比例写下、下面每组中的两个比能组成比例吗？把组成的比例写下来，并说说判断的理由。来，并说说判断的理由。（1 1）6 6：9 9和和9 9：1212 （2 2）1 1：4 4和和7 7：1010（3 3）0.50.5：0.20.2和和 ： （4 4） ： 和和7.57.5：1 13 3、把、把3 34=64=62 2写成一个比例。写成一个比例。4 4、猜数游戏。