高中化学第四章第二节必考知识点

1、走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估第二节富集在海水中的元第二节富集在海水中的元素素氯氯走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1了解氯的单质、重要化合物的主要性质和应用。了解氯的单质、重要化合物的主要性质和应用。2了解氯的单质、重要化合物对环境质量的影响。了解氯的单质、重要化合物对环境质量的影响。3了解了解A族元素性质递变规律。族元素性质递变规

2、律。4通过实验掌握通过实验掌握Cl的检验方法。的检验方法。5卤素性质的迁移使用。卤素性质的迁移使用。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1以卤素为龙头，以氯元素为代表，整合典型的非以卤素为龙头，以氯元素为代表，整合典型的非金属元素及其化合物的性质，以氯水成分和性质为素材，金属元素及其化合物的性质，以氯水成分和性质为素材，培养学生的探究意识和探究能力。培养学生的探究意识和探究能力。2学习同一主族元素，既要掌握它们的相似性和递学习同一主族元素，既要掌握它们的相似性和递变性

3、，又要掌握各自的特性变性，又要掌握各自的特性(往往往往“个性个性”会成为解题的会成为解题的切入点切入点)。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估3联系实际，关注卤素及其化合物在生产、生活、联系实际，关注卤素及其化合物在生产、生活、环境、科技中的应用；加强迁移，培养接受新知识、适应环境、科技中的应用；加强迁移，培养接受新知识、适应新情景的能力。新情景的能力。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议

4、复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估一、氯元素在周期表中的位置和氯气的物理性质一、氯元素在周期表中的位置和氯气的物理性质1周期表中的位置周期表中的位置氯元素位于第氯元素位于第_周期周期_族，原子结构示族，原子结构示意图为意图为_，在与其他物质反应时，显示典型的，在与其他物质反应时，显示典型的_性或性或_性。在自然界中以性。在自然界中以_形式存形式存在。在。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2物理性质物理性质(1)通常氯气为通常氯气为_色有色有_气味，密度

5、比气味，密度比空气空气_的气体，有毒，易的气体，有毒，易_。25时，时，1体体积水可溶解积水可溶解_体积氯气，其水溶液俗称体积氯气，其水溶液俗称_，为为_色。色。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估二、氯气的化学性质二、氯气的化学性质1与金属反应与金属反应与钠反应的化学方程式：与钠反应的化学方程式：2NaCl2 _。现象：剧烈燃烧，有白现象：剧烈燃烧，有白_(NaCl小颗粒小颗粒)生成。生成。与铜反应的化学方程式：与铜反应的化学方程式：CuCl2 _。现象：红热的铜丝

6、剧烈燃烧，生成现象：红热的铜丝剧烈燃烧，生成_色色_(CuCl2小颗粒小颗粒)，溶于水呈，溶于水呈_色。逐渐加色。逐渐加水稀释，则经历水稀释，则经历_浅蓝的颜色变化。浅蓝的颜色变化。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估与铁反应的化学方程式：与铁反应的化学方程式：2Fe3Cl2 _。现象：铁丝燃烧，生成现象：铁丝燃烧，生成_色的色的_(FeCl3小颗粒小颗粒)，溶于水得，溶于水得_色溶液。色溶液。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目

7、标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2与非金属反应与非金属反应氢气在氯气中燃烧的化学方程式为：氢气在氯气中燃烧的化学方程式为：_(_色火焰色火焰)。3与与H2O反应反应(1)氯气与水的反应氯气与水的反应化学方程式为：化学方程式为：_，离子方程式为：，离子方程式为：_(Cl2既是氧化剂又是还原剂既是氧化剂又是还原剂)。 走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2)次氯酸的性质次氯酸的性质 弱 酸 性 ： 是 一 元 弱

8、 酸 ， 属 弱 电 解 质 ， 酸 性弱 酸 性 ： 是 一 元 弱 酸 ， 属 弱 电 解 质 ， 酸 性_于碳酸。于碳酸。不稳定性：不稳定性：_(氯水要现用现制，保氯水要现用现制，保存在存在_色试剂瓶中色试剂瓶中)。强氧化性：强氧化性：HClO能氧化许多物质。能氧化许多物质。杀菌漂白性：能使杀菌漂白性：能使_、_等有色物质等有色物质褪色，其原理主要是利用其褪色，其原理主要是利用其_性。性。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估4与强碱的反应与强碱的反应(1)漂白粉

9、的制取原理：漂白粉的制取原理：_(其中有效成分为其中有效成分为_)。(2)漂白粉漂白原理：漂白粉漂白原理：_ _ _ _ _ _ _ _ ， 此 反 应 可 说 明 酸 性 ， 此 反 应 可 说 明 酸 性 ，HClO_H2CO3；漂白粉必须；漂白粉必须_保存。保存。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估5与某些还原性物质与某些还原性物质(写离子方程式写离子方程式)(1)氯气与氯气与KI溶液：溶液：_。(2)氯气与氯气与FeCl2溶液：溶液：_。(3)向氯水中通向氯水

10、中通SO2：_。三、三、Cl的检验的检验检验溶液中的检验溶液中的Cl时，应先加时，应先加_酸化，再加入酸化，再加入_溶液，有溶液，有_产生，证明有产生，证明有Cl存在。存在。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估答案：答案：一、一、1.三三A非金属性氧化化合态非金属性氧化化合态2黄绿刺激性大液化黄绿刺激性大液化2氯水淡黄绿氯水淡黄绿二、二、1.2NaCl烟烟CuCl2棕黄烟绿绿色棕黄烟绿绿色浅绿色浅绿色2FeCl3棕烟黄棕烟黄2H2Cl2 2HCl苍白苍白走向高考走向高

11、考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估3Cl2H2OHClHClOCl2H2OHClHClO弱弱2HClO 2HClO2棕有色布条品红棕有色布条品红溶液强氧化性溶液强氧化性42Ca(OH)22Cl2=Ca(ClO)2CaCl22H2OCa(ClO)2Ca(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO弱于密封弱于密封52ICl2=I22Cl2Fe2Cl2=2Fe32ClCl2SO22H2O=4H 2Cl三、稀硝酸三、稀硝酸AgNO3溶液白色沉淀溶液白色沉淀走向高考走向高考 配人教版配人

12、教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1检验氯化氢气体中是混有检验氯化氢气体中是混有Cl2，可采用的方法是，可采用的方法是()A用干燥的蓝色石蕊试纸用干燥的蓝色石蕊试纸B用干燥有色布条用干燥有色布条C将气体通入硝酸银溶液将气体通入硝酸银溶液D用湿润的淀粉碘化钾试纸用湿润的淀粉碘化钾试纸答案：答案：D走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2下列关于消毒剂下列关于消毒剂(主要成分

13、是主要成分是NaClO)的使用和保的使用和保存不正确的是存不正确的是()A将消毒液放在阴凉、避光的地方将消毒液放在阴凉、避光的地方B盛混合液的容器盖上可留一个透气小孔盛混合液的容器盖上可留一个透气小孔C在使用时，要适当稀释，消毒液不是越浓越好在使用时，要适当稀释，消毒液不是越浓越好D可与洁厕剂可与洁厕剂(含有盐酸含有盐酸)混合使用混合使用走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：NaClO水解产生水解产生HClO，受光照会分解出，受光照会分解出O2，故应放在阴凉

14、避光的地方，容器盖上可留一个透气小孔，故应放在阴凉避光的地方，容器盖上可留一个透气小孔，使用时适当稀释消毒效果好且对环境无污染，与洁厕剂混使用时适当稀释消毒效果好且对环境无污染，与洁厕剂混合使用会反应产生：合使用会反应产生：Cl2：ClOCl2H=Cl2H2O。答案：答案：D走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估3下列说法没有科学性错误的是下列说法没有科学性错误的是()A“白雪牌白雪牌”漂粉精可令所有有色物质黯然失漂粉精可令所有有色物质黯然失“色色”，没有最白，只有更白

15、，没有最白，只有更白B液态氯化氢是液态氯化氢是100%的盐酸，其的盐酸，其H浓度极大浓度极大C氯化钙具有吸水性和潮解性，夏日里用它的水溶氯化钙具有吸水性和潮解性，夏日里用它的水溶液喷洒柏油路，可有效地保护路面液喷洒柏油路，可有效地保护路面D氯元素有毒，禁入口中氯元素有毒，禁入口中答案：答案：C走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估4(2009潍坊模拟潍坊模拟)已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内装有放出氯

16、气，现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球，反应一段时间后，对图中分别滴有不同溶液的白色棉球，反应一段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的是指定部位颜色描述正确的是()走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估A黄绿色黄绿色橙色橙色蓝色蓝色白色白色B无色无色橙色橙色紫色紫色白色白色C黄绿色黄绿色橙色橙色蓝色蓝色无色无色D黄绿色黄绿色无色无色紫色紫色白色白色走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习

17、备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：本题考查化学反应事实，情境新颖、简洁清本题考查化学反应事实，情境新颖、简洁清晰，属于创新实验设计。该实验运用氧化还原反应及卤素晰，属于创新实验设计。该实验运用氧化还原反应及卤素单质的物理特性，考查卤素间的置换反应，反应流程为：单质的物理特性，考查卤素间的置换反应，反应流程为：答案：答案：A 走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估5已知在溶液中已知在溶液中IO可和可和I发生反应：发生反应：

18、IO5I6H=3I23H2O。根据此反应，可用试纸和一些生活中常。根据此反应，可用试纸和一些生活中常见的物质进行实验，证明在食盐中存在见的物质进行实验，证明在食盐中存在IO。可供选用的。可供选用的物质有：物质有：自来水；自来水；蓝色石蕊试纸；蓝色石蕊试纸；碘化钾淀粉试碘化钾淀粉试纸；纸；淀粉；淀粉；食糖；食糖；食醋；食醋；白酒。进行上述实验时白酒。进行上述实验时必须使用的物质是必须使用的物质是()ABC D答案：答案：B走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估6向向NaB

19、r、NaI、Na2SO4混合溶液中，通入一定量混合溶液中，通入一定量氯气后，将溶液蒸干并充分灼热，得到固体剩余物质的组氯气后，将溶液蒸干并充分灼热，得到固体剩余物质的组成可能是成可能是()ANaCl、Na2SO4 BNaBr、Na2SO4CNaCl、Na2SO4、I2 DNaCl、NaI、Na2SO4答案：答案：A走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估71.8 g某金属在氯气中燃烧，质量增加了某金属在氯气中燃烧，质量增加了7.1 g，该，该金属是金属是()AFeBAl

20、CNaDCu解析：解析：设金属设金属R的化合价为的化合价为n，摩尔质量为，摩尔质量为M，则由，则由 答案：答案：B走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估8根据如图所示的实验过程填空：根据如图所示的实验过程填空：走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(1)写出写出a、b、c、d处的颜色：处的颜色：a_、b_、c_、d_。(2)写出图中反应的化学方程

21、式：写出图中反应的化学方程式：_； _； _。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：发生的反应为发生的反应为2FeBr23Cl2=2FeCl32Br2，加入，加入CCl4后萃取了后萃取了Br2，下层为，下层为Br2的的CCl4溶液，再溶液，再与与KI反应生成反应生成I2，上层为，上层为FeCl3溶液氧化溶液氧化I生成生成I2遇淀粉变遇淀粉变蓝色。蓝色。答案：答案：(1)棕黄色橙红色蓝色紫色棕黄色橙红色蓝色紫色(2)2FeBr23Cl2=2FeCl32Br22

22、FeCl32KI=2FeCl22KClI2Br22KI=2KBrI2走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估9甲、乙、丙、丁分别是盐酸、碳酸钠、氯化钙、甲、乙、丙、丁分别是盐酸、碳酸钠、氯化钙、硝酸银硝酸银4种溶液中的一种。将它们两两混合后，观察到的种溶液中的一种。将它们两两混合后，观察到的现象是：现象是：甲与乙或丙混合都产生沉淀；甲与乙或丙混合都产生沉淀；丙与乙或丁混丙与乙或丁混合也产生沉淀；合也产生沉淀；丁与乙混合产生无色气体。回答下面问丁与乙混合产生无色气体。回答下

23、面问题：题：(1)写出丁与乙反应的离子方程式：写出丁与乙反应的离子方程式：_。( 2 ) 这 四 种 溶 液 分 别 是 甲 ：这 四 种 溶 液 分 别 是 甲 ： _ _ _ _ _ _ _ _ ， 乙 ：， 乙 ：_，丙：，丙：_，丁：，丁：_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估9甲、乙、丙、丁分别是盐酸、碳酸钠、氯化钙、甲、乙、丙、丁分别是盐酸、碳酸钠、氯化钙、硝酸银硝酸银4种溶液中的一种。将它们两两混合后，观察到的种溶液中的一种。将它们两两混合后，观察到的

24、现象是：现象是：甲与乙或丙混合都产生沉淀；甲与乙或丙混合都产生沉淀；丙与乙或丁混丙与乙或丁混合也产生沉淀；合也产生沉淀；丁与乙混合产生无色气体。回答下面问丁与乙混合产生无色气体。回答下面问题：题：(1)写出丁与乙反应的离子方程式：写出丁与乙反应的离子方程式：_。( 2 ) 这 四 种 溶 液 分 别 是 甲 ：这 四 种 溶 液 分 别 是 甲 ： _ _ _ _ _ _ _ _ ， 乙 ：， 乙 ：_，丙：，丙：_，丁：，丁：_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估

25、(1)请完成该化学方程式并配平请完成该化学方程式并配平(未知物化学式和系数未知物化学式和系数填入框内填入框内)。(2)浓盐酸在反应中显示出来的性质是浓盐酸在反应中显示出来的性质是_(填写填写编号，多选倒扣分编号，多选倒扣分)。只有还原性；只有还原性；还原性和酸性；还原性和酸性；只有氧化性；只有氧化性；氧化性和酸性。氧化性和酸性。(3)产生产生0.1 mol Cl2，则转移的电子的物质的量是，则转移的电子的物质的量是_ mol。(4)ClO2具有很强的氧化性。因此，常被用作消毒具有很强的氧化性。因此，常被用作消毒剂，其消毒的效率剂，其消毒的效率(以单位质量得到的电子数表示以单位质量得到的电子数表

26、示)是是Cl2的的_倍。倍。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估答案：答案：(1)242212H2O(2)(3)0.2(4)2.63走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1.氯水的成分氯水的成分Cl2溶于水：溶于水：Cl2H2OHClHClO2氯水的性质氯水的性质新制氯水呈浅黄绿色、有刺激性气味，属混合物，新制氯水呈浅黄绿色、有刺激性气味，属混

27、合物，其所含的多种微粒使氯水的化学性质表现出多重性。其所含的多种微粒使氯水的化学性质表现出多重性。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(1)氯水中氯水中Cl2的强氧化性的强氧化性氯水滴加溶液氯水滴加溶液反应化学方程式反应化学方程式实验现象实验现象KI溶液溶液(或或HI溶液溶液)2KICl2=2KClI2溶液由无色变为橙黄色溶液由无色变为橙黄色NaBr溶液溶液(或或HBr溶液溶液)2NaBrCl2=2NaClBr2溶液由无色变为橙色溶液由无色变为橙色K2S溶液溶液(或或

28、H2S溶液溶液)K2SCl2=2KClS溶液变浑浊溶液变浑浊Na2SO3溶液溶液(或或SO2)Na2SO3Cl2H2O=Na2SO42HCl氯水颜色褪去氯水颜色褪去FeCl2溶液溶液2FeCl32FeCl2Cl2=液由浅绿色变为棕黄色溶液由浅绿色变为棕黄色溶走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2)氯水的酸性和漂白性氯水的酸性和漂白性向新制氯水中滴入向新制氯水中滴入NaOH等强碱溶液，氯水褪色，但等强碱溶液，氯水褪色，但向新制氯水中滴入石蕊试液，溶液先变红色，后来颜色

29、又向新制氯水中滴入石蕊试液，溶液先变红色，后来颜色又褪去，是由于褪去，是由于HClO的强氧化性将色素氧化使之颜色褪的强氧化性将色素氧化使之颜色褪去。去。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估3Cl2H2OHClHClO平衡移动的应用平衡移动的应用向氯水中向氯水中平衡移平衡移加入的物质加入的物质浓度变化浓度变化动的方向动的方向应用应用可溶性可溶性氯化物氯化物c(Cl)增大增大左移左移用饱和食盐水除用饱和食盐水除Cl2中的中的HCl用排饱和食盐水法收集用排饱和食盐水法收集C

30、l2盐酸盐酸c(H)和和c(Cl)增大增大左移左移次氯酸与浓盐酸反应制次氯酸与浓盐酸反应制Cl2NaOHc(H)减小减小右移右移用用NaOH吸收多余的吸收多余的Cl2光照光照c(HClO)减减小小右移右移氯水应避光保存或现用现氯水应避光保存或现用现配配Ca(OH2)c(H)减小减小右移右移制取漂白粉制取漂白粉CaCO3c(H)减小减小右移右移制高浓度次氯酸溶液制高浓度次氯酸溶液走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估4.新制氯水、久置氯水、液氯的区别新制氯水、久置氯水、液

31、氯的区别新制氯水新制氯水久置氯水久置氯水液氯液氯类别类别混合物混合物混合物混合物纯净物纯净物微粒微粒H2O、Cl2、HClO、H、Cl、ClO、OHH2O、H、ClCl2主要主要性质性质呈黄绿色、导电、具有酸呈黄绿色、导电、具有酸性、氧化性、漂白性性、氧化性、漂白性无色、导电、具无色、导电、具有酸性、无氧化有酸性、无氧化性、无漂白性性、无漂白性黄绿色、不导电、具黄绿色、不导电、具有氧化性有氧化性保存保存棕色瓶盛装，置于阴暗处棕色瓶盛装，置于阴暗处低温密封低温密封走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互

32、动课堂师生互动自主评估自主评估案例精析案例精析【例【例1】某学习小组设计以下四个实验探究氯水的某学习小组设计以下四个实验探究氯水的成分，请根据下表回答问题。成分，请根据下表回答问题。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估实验实验序号序号实验方法实验方法实验现象实验现象结论结论将氯水滴加到将氯水滴加到AgNO3溶液中溶液中 生成白色沉淀生成白色沉淀将氯水滴加到含有酚酞的将氯水滴加到含有酚酞的NaOH溶液中溶液中淀粉淀粉KI试纸变试纸变蓝色蓝色氯水中含有氯水中含有Cl2将足

33、量的氯水滴加到将足量的氯水滴加到Na2CO3溶液中溶液中氯水中含有氯水中含有H走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(1)实验实验得出的结论得出的结论_。(2)指出实验指出实验和实验和实验中的中的“实验现象实验现象”：_，_。(3)实验实验中中“实验方法实验方法”的具体操作过程是：的具体操作过程是：_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(4)

34、通过实验通过实验的的“实验现象实验现象”，同学们得出两个不，同学们得出两个不同的结论。这两个结论可能是同的结论。这两个结论可能是a._，b_。请设计简单的实验证明哪一个是正确的请设计简单的实验证明哪一个是正确的_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析解析氯水中存在：氯水中存在：Cl2H2OHClHClO，通过，通过AgNO3溶液检验溶液检验Cl的存在。通过淀粉的存在。通过淀粉KI试纸检验氯水中存在试纸检验氯水中存在Cl2，发生的反应为：，发生的反应为：Cl22KI

35、=I22KCl。通过氯水能与。通过氯水能与Na2CO3溶液反应说明氯水中存在溶液反应说明氯水中存在HCl，发生的反应为：，发生的反应为：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2。往含有酚酞的。往含有酚酞的NaOH溶液中滴加氯水，溶液红色溶液中滴加氯水，溶液红色褪去，有两种可能，一是氯水中含有强氧化性的褪去，有两种可能，一是氯水中含有强氧化性的HClO，它的漂白作用能使红色褪去，二是氯水中含有它的漂白作用能使红色褪去，二是氯水中含有H，能中，能中和和OH，使酚酞褪色。通过向褪色后的溶液中再加入，使酚酞褪色。通过向褪色后的溶液中再加入NaOH溶液，看溶液是否重新变成红色来验证溶液褪色的溶液，看

36、溶液是否重新变成红色来验证溶液褪色的原因。原因。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估答案答案(1)氯水中含有氯水中含有Cl(2)溶液褪色有气泡冒出溶液褪色有气泡冒出(3)取一片淀粉取一片淀粉KI试纸，置于表面皿或玻璃片上，试纸，置于表面皿或玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取氯水，滴在试纸上用洁净的玻璃棒蘸取氯水，滴在试纸上(4)a.氯水中含有氯水中含有HClO，其漂白作用使溶液褪色，其漂白作用使溶液褪色b氯水中含有氯水中含有H，中和，中和OH使溶液褪色使溶液褪色向褪色后的溶

37、液中滴加向褪色后的溶液中滴加NaOH溶液至溶液显碱性，若溶液至溶液显碱性，若溶液不再显红色，证明红色消失是溶液不再显红色，证明红色消失是HClO的漂白作用引起的漂白作用引起的；若溶液显红色，证明是的；若溶液显红色，证明是H的中和作用引起的的中和作用引起的走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估化工厂发生氯气泄露事故时，喷出的氯气容易造成化工厂发生氯气泄露事故时，喷出的氯气容易造成人员伤亡。作为在现场的消防干警，下列处理方法较合理人员伤亡。作为在现场的消防干警，下列处理方法

38、较合理的是：的是：及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故有关情况；故有关情况；被转移人群应戴上用浓氢氧化钠处理过的口罩；被转移人群应戴上用浓氢氧化钠处理过的口罩；用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液；用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液；走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估被转移的人群可戴上用碳酸钠处理过的口罩被转移的人群可戴上用碳酸钠处理过的口罩(湿湿润润)；将人群转移到地势较低的地方即可，不必走太将人群转移到地势

39、较低的地方即可，不必走太远；远；及时清理现场，检查水源和食物等是否被污染；及时清理现场，检查水源和食物等是否被污染；常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以解毒。就可以解毒。()走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估ABC D解析：解析：Cl2密度大于空气，因此疏散人群时应使人向密度大于空气，因此疏散人群时应使人向高处转移；高处转移；Cl2在水中的溶解度不大，因此用水无法解在水中的溶解度不大，因此用水无法解毒，但毒，但C

40、l2为酸性物质，可用碱性物质，如为酸性物质，可用碱性物质，如NaOH、Na2CO3进行处理，但浓度不宜过高，进行处理，但浓度不宜过高，(注意：口罩不能用注意：口罩不能用稀稀NaOH溶液处理溶液处理)。答案：答案：B走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1.反应原理反应原理MnO24HCl(浓浓)MnCl2Cl

41、22H2O若无若无MnO2，可以用，可以用KMnO4、K2Cr2O7、KClO3等氧等氧化剂代替，如化剂代替，如2KMnO416HCl(浓浓)=2MnCl22KCl5Cl28H2O走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估2制备气体的类型：制备气体的类型：固体液体气体固体液体气体3实验仪器实验仪器铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、导气管、分铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、导气管、分液漏斗、集气瓶、烧杯等。液漏斗、集气瓶、烧杯等。4收集方法：收集方法：向上排空气法或排饱和食

42、盐水法。向上排空气法或排饱和食盐水法。5净化方法：净化方法：用饱和食盐水除去用饱和食盐水除去HCl，再用浓，再用浓H2SO4除去水蒸气。除去水蒸气。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估6尾气吸收：尾气吸收：用强碱溶液用强碱溶液(如如NaOH溶液溶液)吸收。吸收。7验满方法验满方法(1)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛Cl2的瓶口，观察的瓶口，观察到试纸立即变蓝，则证明已集满。到试纸立即变蓝，则证明已集满。(2)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛将湿润的

43、蓝色石蕊试纸靠近盛Cl2的瓶口，观察到的瓶口，观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化，则证明已集满。试纸立即发生先变红后褪色的变化，则证明已集满。(3)实验室制取实验室制取Cl2时，常常根据氯气的颜色判断是否时，常常根据氯气的颜色判断是否收集满。收集满。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估8注意事项注意事项(1)为了减少制得的为了减少制得的Cl2中中HCl的含量，所以加热温度的含量，所以加热温度不宜过高，减少不宜过高，减少HCl挥发。挥发。(2)必须用浓盐酸，稀盐酸不反

44、应。必须用浓盐酸，稀盐酸不反应。(3)实验结束后，先使反应停止并排出残留的实验结束后，先使反应停止并排出残留的Cl2，再，再拆卸装置，避免污染空气。拆卸装置，避免污染空气。(4)尾气吸收时，不能用澄清石灰水吸收尾气吸收时，不能用澄清石灰水吸收Cl2，因为溶，因为溶液中含液中含Ca(OH)2量少，吸收不完全。量少，吸收不完全。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估特别提醒特别提醒(1)一套完整的制取气体的实验装置包括四个部分：一套完整的制取气体的实验装置包括四个部分：发生

45、装置发生装置净化装置净化装置收集或性质验证装置收集或性质验证装置尾气尾气处理装置。在组合装置制取气体时，可按此顺序选择需要处理装置。在组合装置制取气体时，可按此顺序选择需要的仪器和相应的药品，对有毒气体必须有尾气处理装置。的仪器和相应的药品，对有毒气体必须有尾气处理装置。(2)制制Cl2装置，可适用于具有装置，可适用于具有“固体固体(或液体或液体)液体液体气体气体”特点的反应。特点的反应。(3)工业制取工业制取Cl2的方法是电解饱和食盐水，的方法是电解饱和食盐水，2NaCl2H2O 2NaOHH2Cl2，俗称氯碱工业。，俗称氯碱工业。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页

46、复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估案例精析案例精析【例【例2】二氯化二硫二氯化二硫(S2Cl2)在工业上用于橡胶的硫在工业上用于橡胶的硫化。为在实验室合成化。为在实验室合成S2Cl2，某化学研究性学习小组查阅，某化学研究性学习小组查阅了有关资料，得到如下信息：了有关资料，得到如下信息：将干燥的氯气在将干燥的氯气在110140与硫反应，即可得与硫反应，即可得S2Cl2粗品。粗品。有关物质的部分性质如下表：有关物质的部分性质如下表：走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习

47、题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估物质物质熔点熔点/沸点沸点/化学性质化学性质S112.8444.6略略S2Cl277137遇水生成遇水生成HCl、SO2、S；300以上完全分解；以上完全分解；走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估设计实验装置图如下：设计实验装置图如下：走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(1)

48、上图中气体发生和尾气处理装置不够完善，请你上图中气体发生和尾气处理装置不够完善，请你提出改进意见提出改进意见_。利用改进后的正确装置进行实验，请回答下列问利用改进后的正确装置进行实验，请回答下列问题：题：(2)B中反应的离子方程式：中反应的离子方程式：_；E中反应的化学方程式：中反应的化学方程式：_。(3)C、D中的试剂分别是中的试剂分别是_、_。(4)仪器仪器A、B的名称分别是的名称分别是_、_，F的作用是的作用是_。(5)如果在加热如果在加热E时温度过高，对实验结果的影响是时温度过高，对实验结果的影响是_，在，在F中可能出现的现象是中可能出现的现象是_。走向高考走向高考 配人教版配人教版

49、化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析解析(1)A为带塞的分液漏斗，液体流入为带塞的分液漏斗，液体流入B中，导中，导致致A中上方压强小于中上方压强小于B中压强，液体难于继续流入中压强，液体难于继续流入B中。中。若用导管将若用导管将A的上口和的上口和B相连，则可解决上述问题。制备相连，则可解决上述问题。制备S2Cl2温度在温度在110140，S2Cl2成为气体，在成为气体，在G中冷却中冷却为液体，但为液体，但S2Cl2易与水反应，故应在易与水反应，故应在G、H间加一个干燥间加一个干燥装置。装置。走向高考

50、走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2)B中为实验室制中为实验室制Cl2的反应，的反应，E中为中为S和和Cl2的反应。的反应。(3)C为除去为除去Cl2中中HCl的装置，的装置，D为干燥氯气的装置。为干燥氯气的装置。(4)F为长导管，其作用为导气、冷凝为长导管，其作用为导气、冷凝S2Cl2。(5)若温度过高，一部分若温度过高，一部分S2Cl2又分解，导致产率降又分解，导致产率降低。低。F中若部分中若部分S2Cl2与水反应生成与水反应生成S，则有固体产生。，则有固体产生。走向

51、高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估答案答案(1)用导管将用导管将A的上口和的上口和B相连相连(或将或将A换成恒换成恒压滴液漏斗压滴液漏斗)，在，在G和和H之间增加干燥装置之间增加干燥装置(2)MnO24H2ClMn2Cl22H2O2SCl2S2Cl2(3)饱和食盐水浓饱和食盐水浓H2SO4(4)分液漏斗蒸馏烧瓶导气、冷凝分液漏斗蒸馏烧瓶导气、冷凝(5)产率降低有固体产生产率降低有固体产生(或其他正确描述或其他正确描述)走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页

52、下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2008广东汕头广东汕头5月月)图图、是常见的气体发生是常见的气体发生装置；装置；、是气体收集装置，根据要求回答下列问是气体收集装置，根据要求回答下列问题：题：走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(1)若用若用MnO2与浓盐酸反应制取氯气，应选用装置与浓盐酸反应制取氯气，应选用装置_，用方程式表示的制取氯气的反应原理是，用方程式表示的制取氯气的反应原理是_

53、。(2)若用若用KMnO4与浓盐酸反应制取氯气，应选用的装与浓盐酸反应制取氯气，应选用的装置置_，试完成并配平下列离子方程式：，试完成并配平下列离子方程式：_MnO_Cl_H_Mn2_Cl2_H2O。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(3)若选用若选用为氯气的收集装置，应该在试管口放置为氯气的收集装置，应该在试管口放置一团棉花，该棉花团应用一团棉花，该棉花团应用_溶液浸湿，其作用是溶液浸湿，其作用是_。( 4 ) 若 选 用若 选 用 为 氯 气 收 集 装 置 ，

54、 则 氯 气 应 从为 氯 气 收 集 装 置 ， 则 氯 气 应 从_口通入。用化学方法检验氯气收集满了的方法口通入。用化学方法检验氯气收集满了的方法是是_。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估解析：解析：用试管收集用试管收集Cl2时，试管口应用蘸时，试管口应用蘸NaOH溶液溶液的棉花堵住，以防止的棉花堵住，以防止Cl2污染空气。因为污染空气。因为Cl2密度比空气密度比空气大，用向上排空气法收集，所以用仪器大，用向上排空气法收集，所以用仪器收集收集Cl2时，要时，要

55、从从A口进气；可以用湿润的淀粉口进气；可以用湿润的淀粉KI试纸检验试纸检验Cl2是否收集是否收集满。满。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估答案：答案：(1)MnO24HCl(浓浓)MnCl2Cl22H2O(2)2MnO10Cl16H=2Mn25Cl28H2O(3)氢氧化钠防止氯气逸出污染空气氢氧化钠防止氯气逸出污染空气(4)A将湿润的淀粉将湿润的淀粉KI试纸放在试纸放在B口处，试纸变蓝口处，试纸变蓝色，证明氯气已集满色，证明氯气已集满走向高考走向高考 配人教版配人教

56、版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估1.卤素及其化合物的递变规律卤素及其化合物的递变规律(1)单质氧化性：单质氧化性：F2Cl2Br2I2(2)离子还原性：离子还原性：IBrClF(3)HX的稳定性：的稳定性：HFHClHBrHI(4)HX的熔沸点：的熔沸点：HF(含氢键含氢键)HIHBrHCl(5)最高价含氧酸的酸性：最高价含氧酸的酸性：HClO4HBrO4HIO4走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互

57、动课堂师生互动自主评估自主评估2卤素单质及其化合物的特性和应用卤素单质及其化合物的特性和应用(1)氟氟无正价和含氧酸，非金属性最强，无正价和含氧酸，非金属性最强，F的还原性最的还原性最弱。弱。与与H2反应在暗处即爆炸。反应在暗处即爆炸。2F22H2O=4HFO2。HF是弱酸，能腐蚀玻璃，保存在铝制器皿或塑料是弱酸，能腐蚀玻璃，保存在铝制器皿或塑料瓶中；有毒，在瓶中；有毒，在HX中沸点最高。中沸点最高。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(2)溴溴Br2是深红棕色液体，

58、易挥发。是深红棕色液体，易挥发。Br2易溶于有机溶剂。易溶于有机溶剂。盛溴的试剂瓶中加水，进行水封，保存液溴不能盛溴的试剂瓶中加水，进行水封，保存液溴不能用橡胶塞。用橡胶塞。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(3)碘碘I2遇淀粉变蓝色。遇淀粉变蓝色。I2加热时易升华。加热时易升华。I2易溶于有机溶剂。易溶于有机溶剂。食用盐中加入食用盐中加入KIO3可防治甲状腺肿大。可防治甲状腺肿大。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习

59、自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(4)卤化银卤化银AgF易溶于水，易溶于水，AgCl白色不溶于水，白色不溶于水，AgBr淡黄色淡黄色不溶于水，不溶于水，AgI黄色不溶于水。黄色不溶于水。AgCl、AgBr、AgI也不溶也不溶于稀硝酸。于稀硝酸。除除AgF外，均有感光性，其中外，均有感光性，其中AgBr作感光材料，作感光材料，可用于照相。可用于照相。AgI可进行人工降雨。可进行人工降雨。I2与与Fe反应产生反应产生FeI2，其他卤素单质生成，其他卤素单质生成FeX3。走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复

60、习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估案例精析案例精析【例【例3】下表是某食用碘盐包装袋上的部分说明：下表是某食用碘盐包装袋上的部分说明：配料配料精盐、碘酸钾、抗结剂精盐、碘酸钾、抗结剂碘含量碘含量35 mg/kg15 mg/kg储存方法储存方法密封，避光、防潮密封，避光、防潮食用方法食用方法烹饪时，待食品熟后加入碘盐烹饪时，待食品熟后加入碘盐走向高考走向高考 配人教版配人教版 化学化学首页上页下页末页复习目标复习目标自主复习自主复习备选习题备选习题复习建议复习建议课堂师生互动课堂师生互动自主评估自主评估(1)下列说法正确的是下列说法正确的是_。A高