健康教育与健康促进培训

1、健康教育与健康促进培训提纲提纲p 安康教育和安康促进概述安康教育和安康促进概述p 示范区各部分内容分解阐述示范区各部分内容分解阐述p 小结小结1. 安康教育和安康促进概述安康教育和安康促进概述n何为安康教育？何为安康教育？n何为安康促进？何为安康促进？n示范区要开展哪些工作？示范区要开展哪些工作？n考核指标及评分考核指标及评分n现场考评方式现场考评方式安康教育定义安康教育定义p安康教育是将安康知识和技能传授给群众安康教育是将安康知识和技能传授给群众的过程。的过程。p安康教育的内容包括环境安康、身心安康安康教育的内容包括环境安康、身心安康、以及社会安康。、以及社会安康。p安康教育旨在帮助个人或群

2、体促进、保持安康教育旨在帮助个人或群体促进、保持或恢复其安康状态。或恢复其安康状态。安康教育定义安康教育定义资料来源：资料来源：Joint Committee on Terminology. (2001). Report of the 2000 Joint Committee on Health Education and Promotion Terminology. American Journal of Health Education, 32(2), 89-103.安康教育和促进结合委员会将安康教育定义为安康教育和促进结合委员会将安康教育定义为“基于科学理论有方案的开展学习和教育，为基于

3、科学理论有方案的开展学习和教育，为个人、群体或社区提供获得知识和技能的时机个人、群体或社区提供获得知识和技能的时机，从而使其做出有益于安康的选择。，从而使其做出有益于安康的选择。安康教育定义安康教育定义p 资料来源：资料来源： World Health Organization. (1998). List of Basic Terms. Health Promotion Glossary. (pp. 4). Retrieved May 1, from :/.WHO将安康教育定义为将安康教育定义为“有意识的创造有意识的创造通过交流和沟通的时机，从而增进有益通过交流和沟通的时机，从而增进有益于个人

4、和社区安康的知识、开展生活技于个人和社区安康的知识、开展生活技能，改善安康素养。能，改善安康素养。安康促进定义安康促进定义资料来源：资料来源：Participants at the 6th Global Conference on Health Promotion. The Bangkok Charter for health promotion in a globalized world. Geneva, Switzerland: World Health Organization, 2005 Aug 11. 资料来源：资料来源： The Ottawa Charter for Health

5、Promotion. First International Conference on Health Promotion, Ottawa, 21 November 1986. WHO，1986年第一届安康促进国际会议上提出安康促进渥年第一届安康促进国际会议上提出安康促进渥太华宣言太华宣言 ，宣言指出：，宣言指出：“安康促进不仅是卫生部门的职责，安康促进不仅是卫生部门的职责，不仅局限于安康生活方式，安康促进关于民生福祉。安康促不仅局限于安康生活方式，安康促进关于民生福祉。安康促进通过倡导安康推动有益于安康的政策、经济、社会、文化进通过倡导安康推动有益于安康的政策、经济、社会、文化、环境、行为和

6、生物因素的开展。安康促进关注安康的公平、环境、行为和生物因素的开展。安康促进关注安康的公平性。性。WHO，2005年全球化安康促进曼谷宣言将安康促进定义为年全球化安康促进曼谷宣言将安康促进定义为“安康促进是增强群众对其安康及其决定因素的控制才能的安康促进是增强群众对其安康及其决定因素的控制才能的过程，从而改善人群安康过程，从而改善人群安康 。 在安康教育和安康促进领域，示范区要开在安康教育和安康促进领域，示范区要开展哪些工作展哪些工作9安康教育和安康促进与示范区工作的层次关系框架图安康教育和安康促进与示范区工作的层次关系框架图安康教育与安康促进安康教育与安康促进 考评指标、核心指标及考评分值考

7、评指标、核心指标及考评分值工作项目考评指标数量核心指标基本分附加分（十）媒体宣传413520（十一）宣传资料技术支持40400（十二）社区宣传和支持性环境40400（十三）儿童青少年健康促进20250（十四）宣传日活动102020合计15116040安康教育与安康促进现场考评方式安康教育与安康促进现场考评方式材料包括工作日志、活动方案等，以及印刷品、图片、音频视频材料2.示范区各部分内容分解阐述示范区各部分内容分解阐述p十媒体宣传十媒体宣传p十一宣传资料技术支持十一宣传资料技术支持p十二社区宣传和支持性环境十二社区宣传和支持性环境p十三儿童青少年安康促进十三儿童青少年安康促进p十四宣传日活动十

8、四宣传日活动十媒体宣传分值及评分标准十媒体宣传分值及评分标准考评指标分值评分标准1 制定传播计划5无：0分有：5分2在当地主流大众媒体设置宣传专栏101个专栏：10分2个：附加20分3每半年在电视台宣传1次及以上10无：0分1次：10分4每年在公众场所设置户外广告牌2块及以上10无:0分1块:5分2块：10分十媒体宣传媒体传播方案十媒体宣传媒体传播方案p要求：媒体传播方案应明确制定方、合作机构，要求：媒体传播方案应明确制定方、合作机构，传播方案应具备实际操作性传播方案应具备实际操作性十媒体宣传主流媒体宣传专栏十媒体宣传主流媒体宣传专栏p主流媒体包括：播送、电视台、网站、报主流媒体包括：播送、电

9、视台、网站、报刊杂志等。刊杂志等。p专栏一般都有固定的名称和位置，有相关专栏一般都有固定的名称和位置，有相关人员专门定期提供宣传素材。人员专门定期提供宣传素材。p所宣传的内容应与慢病防控相关。所宣传的内容应与慢病防控相关。p有更换记录表时间、内容、负责人。有更换记录表时间、内容、负责人。p借助社会媒体大力开展慢病防控知识的宣借助社会媒体大力开展慢病防控知识的宣传和普及，是当前最有力的安康教育途径传和普及，是当前最有力的安康教育途径。十媒体宣传公共场所户外宣传十媒体宣传公共场所户外宣传p宣传途径包括：户外广告牌、户外电子显宣传途径包括：户外广告牌、户外电子显示屏、地铁广告、文化墙、安康长廊、车示

10、屏、地铁广告、文化墙、安康长廊、车站火车厅广告。站火车厅广告。p有宣传的记录内容、时间、负责人有宣传的记录内容、时间、负责人p公共场所户外宣传广告牌一般都建在人群公共场所户外宣传广告牌一般都建在人群较为密集的区域、或文化广场、公路沿街较为密集的区域、或文化广场、公路沿街等地，户外广告牌体积较大，醒目的广告等地，户外广告牌体积较大，醒目的广告牌为群众提供了被动阅读的时机。牌为群众提供了被动阅读的时机。十一宣传资料技术支持分值及评分标准十一宣传资料技术支持分值及评分标准考评指标分值评分标准1提供印刷品和宣传栏模板8种及以上（卫生局、疾控中心、市医院、中医院）1013种：3分47种：6分8种：10分

11、2提供公众健康咨询核心信息6次及以上1012次：4分35次：7分6次：10分3 提供音像资料模板3种及以上1012种：5分3种：10分4提供健康讲座核心信息和参考教案8次及以上1013次：3分47次：6分8次：10分十宣传资料技术支持工作要点十宣传资料技术支持工作要点p设置此项工作任务的目的：设置此项工作任务的目的：p发挥各级专业机构提供慢病防控技术指导发挥各级专业机构提供慢病防控技术指导和咨询的专业才能和咨询的专业才能p标准慢病防控工作中所提供的各项效劳的标准慢病防控工作中所提供的各项效劳的科学性和合理性科学性和合理性p核心信息参考资料核心信息参考资料p?安康生活方式核心信息安康生活方式核心

12、信息?p第一册第一册/第二册第二册p卫生部疾控局卫生部疾控局/中国疾控中心编著中国疾控中心编著 p人民卫生出版社人民卫生出版社 出版出版十二社区宣传和支持性环境分值及评分标准十二社区宣传和支持性环境分值及评分标准考评指标分值评分标准1健身场所和健康教育活动室覆盖率90%及以上1050%：0分5090%：5分90%：10分2社区每年开展健康讲座4次及以上，每次不少于50人100次：0分4次：每次2.5分4次且每次50人：10分3宣传栏社区覆盖率90%以上，至少2个月更新1次1050%：0分5090%：5分90%：10分4社区卫生服务中心提供至少12种宣传资料，每周播放视频至少3次10无：0分12

13、种（其中慢病6种），每周播放3次：5分12种（其中慢病6种），每周播放3次：10分十二社区宣传和支持性环境工作和考评要点十二社区宣传和支持性环境工作和考评要点十二社区宣传和支持性环境十二社区宣传和支持性环境2个覆盖率的公式个覆盖率的公式1健身场所和健康教育活动室覆盖率有上述场所的社区数/示范区内社区总数100%2宣传栏社区覆盖率有宣传栏的社区数/示范区内社区总数100%十三儿童青少年安康促进分值及评分标准十三儿童青少年安康促进分值及评分标准考评指标分值评分标准1开设慢病教育课的中小学校覆盖率60%及以上，每学期不少于2学时1560%：0分6079%：5分8099%：10分100%：15分2开设

14、健康讲座的幼儿园覆盖率60%及以上1060%：0分6079%：3分8099%：7分100%：10分p学校充分利用播送、多媒体教学系统、主学校充分利用播送、多媒体教学系统、主题班会、黑板报、手抄报、橱窗、小手拉题班会、黑板报、手抄报、橱窗、小手拉大手传等形式，开展安康知识宣传教育，大手传等形式，开展安康知识宣传教育，通过播慢病防控知识，健教课做到有老师通过播慢病防控知识，健教课做到有老师、有教材、有方案、有课时、有学生作业、有教材、有方案、有课时、有学生作业、有考核成绩，学校安康教育开课率到达、有考核成绩，学校安康教育开课率到达100%。幼儿园要有托幼机构家长座谈会记。幼儿园要有托幼机构家长座谈

15、会记录录十三儿童青少年安康促进十三儿童青少年安康促进2个覆盖率的公式个覆盖率的公式1开设慢病教育课的中小学校覆盖率开设慢病教育课的中小学校数/示范区内中小学校总数100%2开设健康讲座的幼儿园覆盖率开设健康讲座的幼儿园数/示范区内幼儿园总数100%十二宣传日活动分值及评分标准十二宣传日活动分值及评分标准考评指标分值 评分标准1每年开展慢病宣传日活动至少3场，每场不少于300人20+20附加分3场，每场300人：0分3场，每场300人：10分4场，每场300人：附加20分十二宣传日活动常见慢病主题日十二宣传日活动常见慢病主题日上半年日期主题日名称2月2.4世界抗癌日4月4.7世界卫生日4月全国爱

16、国卫生月5月5.17世界高血压日5.20中国学生营养日5.31世界无烟日5月第1个星期三世界哮喘日十二宣传日活动常见慢病主题日十二宣传日活动常见慢病主题日下半年日期主题日名称8月8.8全民健身日9月9.1全民健康生活方式日9.2全国爱牙日9月最后1个星期日世界心脏日10月10.8全国高血压日10.29世界卒中日11月11.14联合国糖尿病日11月第3个星期三世界慢阻肺日3. 小结小结-考评指标和分数考评指标和分数p 此部分有此部分有15个考核指标个考核指标p 1个核心指标个核心指标p 在当地主流群众媒体设置宣传专栏。在当地主流群众媒体设置宣传专栏。p 根本分为根本分为160分分 p 附加分附加

17、分40分分p 在当地主流群众媒体设置在当地主流群众媒体设置2个及以上宣传个及以上宣传专栏，附加专栏，附加20分。分。p 每年开展慢病宣传日活动每年开展慢病宣传日活动4场及以上，每场及以上，每场不少于场不少于300人，附加人，附加20分。分。3. 小结倡导安康教育和安康促进小结倡导安康教育和安康促进开展安康教育和安康促进工作要开展安康教育和安康促进工作要通过激发群众兴趣而改善其安康状况；通过激发群众兴趣而改善其安康状况；通过教育树立个人、家庭成员以及社区对自通过教育树立个人、家庭成员以及社区对自身安康负责的意识；身安康负责的意识；通过倡导有益于安康的公共政策和构建有益通过倡导有益于安康的公共政策和构建有益于安康的支持性环境。于安康的支持性环境。 安康教育和安康促进的宗旨是帮助群众安康教育和安康促进的宗旨是帮助群众做出有益于安康的选择。做出有益于安康的选择。肥城市疾病预防控制中心慢病中心肥城市疾病预防控制中心慢病中心常用邮箱常用邮箱p邮箱：邮箱：p创慢办：