语文六年级上语文S版6《开国大典》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、6 开国大典（第二课时） 1、通过对重点词语、句子和场面描写的品读，体会学习什么 中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、学习课文中的场面描写，学以致用。 3、有感情地朗读课文，背诵第七自然段。 学习重难点 1、通过对重点词语、句子和场面描写的品读，体会 中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。小组内合作学习，比比谁快，快者先说 体验学习 一、 读一读第一部分，感受场面描写，说一说你都感受到了什么？二、突出重点，初识典礼 。1、快速默读第二部分，找找下面的词组，画出来。 排山倒海的掌声 雷鸣般的掌声 一齐欢呼 一齐欢悦 一齐脱帽肃立 一齐抬起头 读一读这些词组，你有什么感觉？

2、2、课文第510自然段中还有很多描写会场热烈、激动、庄严气氛的句子，边读边把它们画出来。 3、指名读，这些句子分别描写了典礼仪式的哪个场景？ 小组交流交流结果记录：_小组交流学习三、品词析句，深入探究 开国大典的哪个场面打动了你？把有关的语句或段落有感情地读一读，并说一说为什么受感动。（抓住句子，场面描写，体会作者蕴含的思想感情。）交流结果记录：_1、 我能理解句子的意思。 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。“直奔”觉得意思是_ 三十万人的目光一齐投向主席台。“投向”可小结与练习 以换成_,但“投向”更能反映人们_毛主席的心情。 毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手。“探着”的意思是

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