安全教学设计

1、安全教学设计          第一课 呵护呼吸系统康健 教学目标： 1、了解人体呼吸系统的构成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。 2、明确怎样呼吸才是康健呼吸。了解运动对呼吸的影响。 3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的 重要性，懂得越发珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。经由过程测定肺活量，了解增强体育运动对呼吸系统的好处。 教学重点： 指导学生经由过程感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。 教学难点：知道怎样才是康健呼吸 教学过程： 一、提出问题创

2、设情境： （1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸用具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿生人时的第一声啼哭等。 （2）计算：学生自测本身1分钟内的呼吸次瘦身健美操盘视频数，计算每天气体进出身板的回数。 提出问题： 氧气如何到达人体内部的？ 在身板里有发生了什么变化？ 观看录象或动画，谈谈感受 实施试验：自测呼吸频率，计算数据 积极思考 二、解决问题： 1、认识呼吸系统 （1）观察： 人体呼吸系统标准样式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型 （2）讨论： 人体呼吸系统是由哪些器官构成的？最重要的器官是什么？说明理由 胸廓是由哪几部分构成的？ 2

3、、别让呼吸系统受伤。 （1）肺炎球菌的自述。 （2）阅览信息链接。 （3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。 如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。 三、康健呼吸。 A怎样康健呼吸呢？ （1） 用鼻呼吸。 （2） 常做深呼吸。 （3） 远离香烟。 （4） 不在空气不清新的环境中玩耍。 （5） 干燥的季节要保湿。 （6） 增强锻炼，提高抵抗力。 B阅览信息链接。 C结合阅览与拓展，全班同学一路做做呼吸健美操。 三、教师归纳、总结： 这节课我们小学生健美操盘视频认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行康健呼吸。大家回家后，复习巩固好，并把学到的常识告诉你的家人。 板书设计： 第一课：呵护呼吸系统

4、康健 呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 第二课 认识和预防流感安全一、教学目的1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。二、课前准备：学生课前收集有关流感的资料。三、教学过程：首先了解和认识，从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。（一）谈话

5、导入师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？学生自由发言：有，感冒，发烧等等师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。（二）了解病症师：有哪个同学清楚表述什么是流感吗？学生自由回答：我只是体会过而已师：现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行

6、多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。第三就是流感临床表现，潜伏期13天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达3940，25天后热退，开始出现呼吸道症状。第四流感类型可分为三型：1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临

7、床表现。3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。 第三课 预防寄生虫病 教学目标： 1知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。 2知道怎样预防寄生虫病。 教学重点： 知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。 教学难点： 知道怎样预防寄生虫病。 讲授准备：课件、猪肉绦虫的标本 教学过程： （老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？） 生：有。 （1）师：今日我们来一路学习“预防寄生虫病”这一课。 板书：预防寄生虫病 （出示第一张图片） （2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来讲一说？ 生：进行思考

8、和回答。 （出示第二张图片） （3）生：能回答到肚子里有虫子。肠道疾病儿童健美操盘视频等。吃错东西了等。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。 （4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。” （5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子？小组讨论一下。 （出示第三张图片） 生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及暖锅，人们这种饮食方式的改变和食物来源的多样化，增长了寄生虫病感染时机，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大屯子用新鲜粪便施肥，使菜蔬常成为寄生虫传播的

9、主要途径。如感染性蛲虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的菜蔬而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以经由过程吃生的或未煮熟的猪肉而传播。某些淡水瘦身健美视频鱼类可传播华支睾吸虫等。 师：老师今日给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身板扁而长。 师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？ 生：回答。 师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗？ 生：进行回答。 板书设计： 第二课：预防寄生虫病 寄生虫：鞭虫、钩虫 血吸虫、蛲虫、猪肉绦虫 怎样预防寄生虫病： 1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类 2、不喝生水，不

10、吃不洁的生菜 三、个上下团结饮食卫生，养成杰出的卫生习惯 第四课 你的文具安全吗 教学目标： 1、了解带有水果香味的文具有可能含有有毒物质，对人体有伤害。 2、知道选择康健安全的文具。 教学重点： 了解带有水果香味的文具有可能含有有毒物质，对人体有伤害。 教学难点： 知道选择康健安全的文具。 一、谈话导入课题。 同学们都喜欢水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型奇特的皮球娃娃、变幻莫测的组合皮球它们是我们学习上的“帮手”，生活中的“伙伴”。可是，你知道吗？和它们亲密接触，有可能会使我们受到伤害。因此，学会选择适合本身的文具很重要。今日我们一路来学习你的文具皮球安全吗这课。 二、新课。 （一）漂亮

11、文具皮球的危害性。 漂亮文具皮球很漂亮。但有可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具皮球 的危害性。 （二）怎样选择康健安全的文具皮球。 1看。产物合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标记是否齐全、明确。 2试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。 3闻。有无异味和刺激性气味。 4摸。有无有可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。 5比。货比三家。 （三）阅览与拓展 1带水杯的调色盘。 2智力游戏界三大不可思议的游戏。 三、小结。 今儿童健美操盘视频天，我们学习了你的文具皮球安全吗这课，大家了解了什么？ 生回答。 板书设计： 第三课：你的文具皮球安全吗 怎样选择康健安全的文具皮球。 1看

12、。产物合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标记是否齐全、明确。 2试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。 3闻。有无异味和刺激性气味。 4摸。有无有可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。 5比。货比三家。 第五课 远离危险地带 教学目标： 1、了解有关安全常识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。 2 、结合案件的例子，指导学生明白危险无处不在，指导学生举动辨析。 教学重点和难点： 安全自护自救的基本常识。 教学准备： 有关溺水、煤气走漏、校园安全的课件 教学过程： 一、 导入 在我们身边有许多的安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面临这么多形形色色的危险，你最大的愿望是什么？

13、得出课题减肥健美操盘视频：远离危险地带 这就是我们本节课要一路探讨的话题。 二、 身边的故事： 刚才同学们谈了这么多的安全隐患，我们知道危险无处不在，时刻有可能威胁着我们的安全，请看发生在身边的故事。 1、出示课件。 2、课件重现当时的故事。同学们边听录音边思考：这个惨剧为何会发生？ 三、教师参与小组讨论、交流 4、如果你是她，你当时会怎样做？ 5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？ 6、阅览P20信息链接。 小结：惨剧的发生告诉我们：我们应该多了解一些安全常识，只有如许，我们才会远离危险，康健平安。 三、 做本身的守护安琪儿 1、 课件出示常见的禁令标记，你知道的还有哪些？ 2、 你知道哪

14、些可以避免受到伤害的办法？ 三、 遇险时该怎么办？ 四、举动辨析 危险无处不在，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时场景。 小组讨论：这种举动对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？ 集体瘦身健美操盘视频交流，教师指导辨析。 阅览：阅览与拓展 五、全文总结： 危险来了其实不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。多一分平安，就多一分康健，让我们一路行动起来，多了解安全常识，远离危险吧！ 板书设计： 第四课 远离危险地带 沉着 冷静 想办法 养成杰出的举动习惯 第六课 交通安全教育教学目的： 1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。 2、让学生了解

15、交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课： 1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？ 2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。二、新课讲授： 1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。 2、介绍乘车、乘船的有关知识。 乘车、乘船的基本要求和注意事

16、项。 要求学生要文明乘车、乘船。 3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 横穿马路减速、观察或下车推车过路。 转弯时减速，观察并打手势。 不要双手离把，不要并肩行驶。 骑车不打闹，不追逐。 骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全

17、，遵守交通规则。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？四、教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。 第七课 洪水来了 教学目标： 1学习在洪灾眼前自护自救的方法，提高一定的生存能力。 2体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。 3提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。 教学重点、难点：学习在洪灾眼前自护自救的方法，提高一定的生存能力。 教学准备： 1有条件的学校可以将“丁丁历险记”制作成动画片。 2准备三个布袋（或纸盒）做“锦

18、囊”。 3学生准备白纸、彩笔。 教学过程： 一、动漫剧场 1教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一路来看一部惊险的动画片丁丁少儿健美操盘视频历险记。 2学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提醒他们阅览教科书中的插图，进一步开展讨论。 二、我的“锦囊妙计” 1教师：经由过程刚才的讨论，大家一定学到了不少常识。瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水到临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，构成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。 2各智囊团报告请示本身的答案，相互补充、完美，教师把大家认可的“妙计”装入相

19、应的锦囊内。 三、制作逃生线路图 1教师播放紧急通知：洪峰即将到临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！ 2学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简略的“逃生线路图”。 3提出问题：洪水到临前人们该怎样逃生？ 学生根据“锦囊妙计1”中的妙计，仿照老师的范图，结合瘦身健身操盘视频本身家的位置和地形，绘制一张“家庭逃生线路图”，要求他们回家后和家人一路把“线路图”张贴在家里的醒目位置。 四、生活剧场 1教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。一个大浪打来，糟，小明被卷入洪水了。怎么办呢？ 2回顾前面的“锦囊妙计2”，学生自主表演。 3结合学生的表演，改君子们的纰缪做法并

20、补充更多的技巧。 五、求救SOS 1创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。他竭尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。孤单单的一个人，又冷又饿，怎么办呢？ 2给学生提供道具（如木棒、石头、红围巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。 3教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。 六、动漫加油站 1刚才我们欣赏了丁丁历险记，丁丁经历多次千难万健美操盘视频讲授险终于得救了。洪水退后，丁丁还有可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺乏食物、传染病蔓延等，他又应该怎样面临呢，故事接下来会怎样成长呢？

21、请你们用本身喜欢的方式接着编丁丁历险记续集吧。可以写下来，也可以画一画，还可以演一演。 老师用课件或小黑板给学生一些常识提醒，帮助他们编写故事。如： 提醒板一：洪灾之后如何预防传染病 1 增强环境卫生管理，清除垃圾，消灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫； 2 掩护水源，不吃不干净的食物； 3 积极接受计划免疫，注意打预防针； 4 注意多休息，避免过度严重. 2学生完成后，用本身喜欢的方式把续编的故事演出来。（时间不够也可以作为课外拓展作业） 3教师小结，评选优异续集。 板书设计： 第五课 洪水来了掩护神首先是本身 登高避水 自制木筏 抓牢漂浮物 发求救信号 第八课 地震逃生记 教学目标： 1、知道地震发生

22、的原因，了解地震的危害。 2、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。 教学重点： 知道地震发生的原因，了解地震的危害。 教学难点： 知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。 教学准备：图片 教学过程： 一、谈话导入新课。 师：地面晃动、门窗震动发生荒震了。 面临突然发生的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那么渺小。 可是，我们应该相信，了解一些地震逃生常识，再面临地震时，我们就会多一分逃生保障，多一分自救本事！ 今日，我们就一路来学习第六课地震逃生记。 二、探究学习新课。 （一）认识地震 地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振荡而引起的。 （二）地震的危害 观看图片，了解地震

23、的危害。 在都会，可以造成房屋坍塌、燃气走漏等； 在多山地区，会引起山体滑坡、水库垮坝等； 在海底会引起海啸。 （三）地震发生时 1震健美操盘讲授视频01前有兆头 读书33页了解震前兆头。 2逃生有办法 读书34页：怎样做好防震准备。 板书： 怎样做好防震准备 固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。 清理小间，以便遁藏。备防震包，方便自救。 发生荒震时，如果你是在户外，应该怎么做呢？ 读书35页内容，了解有关方法。 三、阅览与拓展 看书36页，拓展常识。 四、小结 师：今日这节课我们学习了一些什么呀？ 生回答，师小结。 板书设计： 第六课 地震逃生记 怎样做好防震准备 固定物品，以免震倒。清

24、洁楼道，保持畅通。 清理小间，以便遁藏。备防震包，方便自救。 第九课 夏季游泳安全教学目标：一、教学知识点：1、游泳知识；2、游泳伤害事故的预防；3、游泳伤害事故的应急处理；二、能力训练要求：1、培养学生应对危急的处理能力；2、培养学生正确的有用常识。教学重点：1、正确恰当的游泳常识；2、游泳时应对危急的处理措施。教学难点：1、正确恰当的游泳常识；2、在游泳时，面对伤害事故的预防；3、在游泳时，伤害事故的应对。教学方法：尝试指导法：学生根据游泳常识的要求，在老师的指导下，能举出符合游泳正确常识的实例，加深对游泳常识知识的理解、预防措施的掌握。教具准备：游泳安全常识挂图四张。教学环节：一、复习回

25、顾：师生共同回顾上周安全课“夏季预防雷电”的有关内容。【师】上周我们的安全课讲述的是夏季“预防雷电的有关知识”，在夏天除了要防雷电外，大家平常最喜爱的活动项目是什么？【生】游泳。二、讲授新课【师】大家回答的对，在夏季，游泳是大家都非常喜爱的运动，但稍有不慎，就可能发生溺水身亡的事故。【生】那么我们怎么做才能预防游泳伤害事故的发生呢？【师】1、首先要做好准备工作，游泳前要做好体格检查，外耳道有耳钉耳环时，应当取出，否则泡涨后容易引起疼痛发炎，还有中耳炎的同学，如鼓膜有穿孔，脏水误入中耳，可使中耳炎加重。因此，中耳炎患者必须经医生统一后才能游泳。2、游泳时，用蘸有凡士林的脱脂棉塞紧外耳道，可起保护

26、作用。3、游泳后，应及时把外耳道的脏水排净。排水时，头部歪向积水的一侧，用同侧手掌轻轻拍打头部，就可以将水排出，如耳内发痒，可用75%酒精棉轻擦外耳道，禁用手挖。如遇到耳内疼痛应及时到医院诊治。4、跳水要注意姿势的方法，不要使耳朵面接受水拍击，以免发生鼓膜外伤。5、许多学生认为游泳本身就是一种消暑活动，其实如果游泳方式不当，反而容易中暑。游泳时，如果长时间在水里浸泡，身体不觉得热，头部连续几个小时在日光下暴晒，头部温度有时能增高到39以上，再加上游泳者体力消耗却排汗不畅，就容易引发中暑。其基本表现为：头痛、头晕、恶心、胸闷、四肢无力、注意力不集中等。而体温基本正常或略高，所以游泳时不要超过45

27、分钟。6、中暑后的应急处理措施：及时移到阴凉通风处，补充水和盐分，短时间内身体即可回复，在室外游泳时，应选择早上或晚上，游泳时间不宜过长，并且每隔几分钟就应当用水把头部浸湿，防止头部温度过高。7、游泳时导致抽筋的原因：游泳前的准备活动不足，没有做足够的热身运动就突然跳到水里，过冷的水温就会刺激并使皮肤、肌肉的血管大量收缩，血流因而减少减慢，不能满足肌肉运动的需要，就会引起抽筋。在水中的停留时间过长，体内能量的不断消耗，令乳酸在肌肉内大量累积起来，导致肌肉疲劳，也能引起抽筋。三、课时小结：本节课我们主要讲述了游泳的有关知识，需要大家注意。四、课后作业收集其他有关游泳方面的防护知识，作一个理智运动

28、人。第十课 拥挤踩踏安全教育教学内容: 如何防止拥挤踩踏事故的发生教学目标: 1、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施， 了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。 2、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生 3、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。教学过程：一、 通过网上视频观看央视新闻1+1请照亮孩子脚下的路，通过视频能更直观地引出本节课的主要内容，而且可以更容易地引起学生的注意和深思。二、 在网上收集了近年来部分校园踩踏事故：三、拥挤踩踏事故发生的特点（一）易发生事故时间：事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，且心情急切

29、。（二）易发生事故地点：事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。（三）易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。（四）易发生事故的设施设备因素：一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌和拥挤。（五）易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混

30、乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；四是没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。四、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生（一）遭遇拥挤的人群怎么办？1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。4、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。5、如有可能，抓住一样坚固牢靠的

31、东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（二）出现混乱局面后怎么办1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人2、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 （三）危急时刻如何保持心理镇定1、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染

32、，惊慌只会使情况更糟。2、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。五、发生拥挤踩踏事故后如何急救和处理学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。踩踏事故发生后，学校要立即启动学校拥挤踩踏事故应急预案。迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。在规定时间内向上级有关部门报告，同时做好伤亡者家长的工作。五老师小结生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。“珍

33、爱生命，安全第一”让我们共同努力，为祖国的未来，社会的和谐，教育的发展，筑起一道无坚不摧的安全长城。 第十一课 我读书我欢愉 教学目标： 1、知道读书能启迪智慧，丰富情感，净化心灵。 2、了解读书的好处。 3、学会选择书，知道如何读书，养成杰出的读书习惯。 教学重点： 了解读书的好处。 教学难点： 学会选择书，知道如何读书，养成杰出的读书习惯。 教学过程： 一、谈话导入课题 师：读书健美操盘视频讲授能启迪我们的智慧，丰富我们的情感，净化我们的心 灵你爱读书吗？来吧，让我们一路走进书的海洋！今日我们一路来学习第七课我读书我欢愉。 二、探究学习新课。 （一）今日你读书了吗 看书37页读书小故事，了

34、解书是世上最名贵的财富，要养成读书的好习惯。 （二）读书好处多 学生分小组讨论：读书有什么好处？ 指名报告请示，总结、板书： 读书让我更伶俐 读书让我更文明 读书让我更能干 （三）走进书香百花园 师：我们应该怎样选择书？知如何读书呢？ 看书41页有关内容，指名回答。 三、阅览与拓展 看书42页，拓展常识。 四、小结 师：今日这节课我们学习了一些什么呀？ 生回答，师小结。 板书设计： 第七课 我读书 我欢愉 读书好处多： 读书让我更伶俐 读书让我更文明 读书让我更能干第十二课 雷雨天安全知识教学目的： 1、通过本课的学习，明确天气变化的雷雨应急措施的重要性，提高学生自觉警惕性，注意雷雨的安全。2

35、、认识雷雨的破坏性3、学习掌握躲开一般雷雨的事项。教学重点：认识打雷的破坏性以及防雷的注意事项教学时间：一课时 分析案例： 案例一：案例的主人翁是在室内发生的一起案例。最后调查时因为雷电流通过电源线路引起的.那么通过这个案例，可以启发我们在室内如何对雷雨进行一个安全措施。1、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内；2、不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，3、切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其他类似金属装置；4、减少使用电话和手提电话；现在上网和打手机的人很多，如果遇到雷雨天气一定要注意。雷雨天时不要上网，不要使用调

36、制解调器或ADSL设备，最好把电脑的电源插座拔掉，另外应确保计算机有良好的接地。 普通电话也应避免在雷击时使用。因为避雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。5、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。6、不宜使用淋浴器。因为水管与防雷接地相连，雷电流可通过水流传导而致人伤亡。7、雷雨时，室内开灯应避免站立在灯头线下。案例二：案例告诉我们在我国广西省某些地区的下雷雨的概率是很高的。那么通过这个案例，又可以启发我们在室外如何对雷雨进行一个安全措施。而雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击，人们在雷电大作业时，在户外应遵守以下

37、规则，以确保安全。1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。2、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。3、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。4、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。5、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。6、当

38、在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。7、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。8、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。9、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场假设人真的不小心被

39、雷雨真的击中又应该怎么进行抢救呢？那么在遭受雷击是否有个先兆呢？如果人在户外，雷雨中，若感到头、颈、身体有麻木的感觉，这是即将遭受雷击的先兆，应立即躺下。若遇到被雷电击昏者，应立即进行人工呼吸和外部心脏挤压按摩，并及时送往医院抢救。雷击不一定致人于死地,有人被雷击中后晕迷不醒可能是“假死”现象.一旦发现这种情况,周围的人可通过人工呼吸和心脏按摩(两种方法要同时使用)的方法进行急救. 第十三课责任伴我成长 教学目标： 1、指导学生懂得一个人做事要有责任感，要有负幼儿健美操盘视频责到底的精神，学会本身做的事本身卖力。 2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。 教学重点：教育学生做事要认真，勇

40、于承担责任，不推委。 教具准备：图片等。 教学过程： （一）短片导入 1、开学以来，学校以及大队部一直在对同学们进行遵守学校各项规章制度的教育，上个星期五的中午午休时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，此刻就请大家看看老师都拍到了些什么？ 2、播放短片 三、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。 小结：这些不文明的举动从另外一个侧面来看就是没有责任感的表现，今日这节课就学习责任伴我成长。 （二）学校里 1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪幼

41、儿健美操盘视频些责任呢？（指名说） 2、是啊，如果我们每个同学都能如许认真卖力地做好每件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！ （三）家庭中 1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？ 2、你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说） 三、师小结：同学们说得真好，爱本身的家，爱身边的每个人，少让家人担忧，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。 （四）世间 1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。 2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好本身应做的每件事，就是尽到了本身的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说） （五）听故事 1、看来少儿健美操盘视频同学们已经知道