桃园县菓林国小99学年度 一年级 下学期 数学领域 教学计画表

1、桃園縣菓林國小99學年度 一年級 下學期 數學領域 教學計畫表週次日期學校行事主題單元名稱分段能力指標教學目標教學活動教學節數教學資源評量方式六大議題一2/11開學註冊正式上課數與量一、數到501-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。連結：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-31.50以內數的說、讀、聽、寫、做。2.使用代表10、1的具體物做數。【活動一】數一數，記記看1.透過課本情境圖來做累1或累減1的活動，建立50以內的數詞序列。2.透過花片圖卡來做累10或累減10的活動，建立50以內的數詞序列。3.藉由50以內的數詞序列

2、建立，能從1唱數到50及從50倒數到1。【活動二】做做看1.藉由把10朵10朵圈起來聚十的活動，數出50以內的數量。2.認識橘色積木代表10、白色積木代表1，並用以表示50以內的數量。11.花片圖卡2.1100數字表掛圖3.古氏方瓦4.古氏積木抓抓樂5.小白板6.白板筆7.課本情境掛圖8.附件19.附件210.附件31.實測評量2.紙筆測驗3.口頭回答【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【海洋教育X2】二2/142/18人權法治教育宣導數與量一、數到501-n-01

3、能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。連結：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-31.50以內數的說、讀、聽、寫、做。2.使用代表10、1的具體物做數。【活動一】數一數，記記看1.透過課本情境圖來做累1或累減1的活動，建立50以內的數詞序列。2.透過花片圖卡來做累10或累減10的活動，建立50以內的數詞序列。3.藉由50以內的數詞序列建立，能從1唱數到50及從50倒數到1。【活動二】做做看1.藉由把10朵10朵圈起來聚十的活動，數出50以內的數量。2.認識橘色積木代表10、白色積木代表1，並用以表示50以內的數量。31.花片圖卡2.110

4、0數字表掛圖3.古氏方瓦4.古氏積木抓抓樂5.小白板6.白板筆7.課本情境掛圖8.附件19.附件210.附件31.實測評量2.紙筆測驗3.口頭回答【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【海洋教育X2】三2/212/25生命教育、性別平等、家庭教育融入教學課程設計數與量一、數到501-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-T-1

5、,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-31.能進行兩個一數、五個一數、十個一數的活動。2.用50以內的序數，描述物件的順序和位置。3.比較50以內量的多少和數的大小。【活動三】數一數，有多少？1.拿出附件做2個一數、5個一數、10個一數的點數。【活動四】排順序，第幾個？1.從排隊坐摩天輪的情境中，進行使用序數表示物件的順序和位置。2.從排隊坐摩天輪的情境中，比較序數的先後。【活動五】比一比1.點數課本情境的棒球數，比較50以內兩量的多少。2.透過討論兩數量的關係判斷夠不夠。3.配合點數課本貼紙數量，做三個數量的比較。4.直接比較50以內兩數的大小。31.櫻桃圖卡2.養樂多圖

6、卡3.雞蛋圖卡4.1100數字表掛圖5.課本情境掛圖6.附件41.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見四2/283/4IEP 會議3-6年級學生打字普測數與量二、20以內的加減1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-n-05 能熟練基本加減法。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C

7、-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-81.透過合十的方法，計算20以內的加法。2.透過拆十的方法，計算20以內的減法。3.認識被加數、加數、和的術語。4.認識被減數、減數、差的術語。【活動一】熟練基本加法1.透過元宵節情境，運用和合10的方法，解決和為20以內的添加型和併加型問題。2.了解加法算式的意義，並認識被加數、加數、和的術語。【活動二】熟練基本減法1.透過的情境，運用拆10的方法，解決20以內的部分全體關係、拿走型、比較型問題。2.了解減法算式的意義，並認識被減數、減數、差的術語。31.古氏積木2.小白積木盒3.加減算式組4.小白板5.白板筆6.課本情境掛圖1.紙筆測驗2.互相討

8、論3.口頭回答4.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則五3/73/11節能、減碳宣導數與量二、20以內的加減1-n-05 能熟練基本加減法。1-a-01 能在具體情境中，認識等號兩邊數量一樣多的意義。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-81.在具體情境中，認識等號兩邊數量一樣多的意義。2.透過同數相加的和，察覺相鄰算式的和。3.透過心算卡，察覺被加數(

9、被減數)固定的基本加減算式的規律。【活動三】經驗等號兩邊數量一樣多1.點數課本的糖果數，認識等號兩邊數量一樣多的意義。【活動四】經驗加減算式的規律1.透過同數相加的情境，察覺相鄰算式的和。2.拿出附件操作，察覺被加數(被減數)固定的算式規律。31.小白板2.白板筆3.課本情境掛圖4.附件51.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則六3/143/185、6年級CPR教學量與實測三、有多長1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法

10、比較物體的長短。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-81.能間接比較物件的長短。2.能利用個別單位實測評量物件的長度，並比較長短。【活動一】長度的間接比較1.透過複製某物件的長，間接比較兩物件的長短。2.透過遞移，間接比較物件的長短。【活動二】長度的個別單位比較1.使用積木做同物累積複製，並描述某物的長。2.用個別單位測量並描述物件的長。3.能以個別單位實測的方法比較物件的長短。4.用身體的常用單位，測量物件的長。31.迴紋針2.小白板3.白板筆4.課本情境掛圖5.附件66.附件71.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.

11、分組報告5.紙筆測驗6.家庭作業【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見七3/213/25品格教育宣導量與實測三、有多長1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-81.能利用個別單位做長度的合成分解。【活動三】長度的合成分解1.用個別單位測量並做長度的合成活動。2

12、.用個別單位做長度的分解活動，並用算式寫出。31.迴紋針2.小白板3.白板筆4.課本情境掛圖5.附件81.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗6.家庭作業【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見八3/284/1生命教育宣導週統計與機率四、分類整理1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與紀錄。1-d-02能將紀錄以統計表呈現並說明。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3

13、,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-S-4,C-C-11.能對生活中的事件或活動做初步的分類。2.能對生活中的事件或活動做初步的紀錄。3.能將紀錄以統計表呈現並說明。【活動一】分類1.透過操作附件和討論，依據屬性，將生活中的事物做初步分類。2.透過操作，說明並記錄分類的結果。【活動二】做記錄1.透過遊戲活動，引導做記錄的需求，並將事物做分類與整理。2.透過操作簡化並記錄(以非正式記錄)分類結果。3.透過操作報讀分類記錄的結果。4.透過票選活動的操作，使用不同記錄方式，記錄票選的結果。5.透過簡化畫記的方法整理資料。6.透過操作和討論，認識正畫記的方式。7.透過操作

14、和討論，說明畫記的結果並解決問題。【活動三】統計表1.透過製作自畫像，按照生日將分類後的資料整理成簡易的統計表。2.對於生活中常見的統計表能做簡易的報讀。3.進行功課表的製作，並報讀表格回答問題。 31.衣服圖卡2.幾何分類圖形圖卡3.功課表掛圖4.小白板5.白板筆6.課本情境掛圖7.附件98.附件109.附件1110.附件1211.附件131.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【能源教育X2】九4/44/8反毒教育宣導數與量五、數到1001-n-01 能認識100

15、以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-31.建立100以內的數詞序列及各數的說、讀、聽、寫、做。【活動一】數到1001.以50為起點，逐次累加1或10，建立100以內的數詞序列及讀寫。2.以某數為起點，逐次累加1或10，建立100以內的數詞序列及讀寫。3.透過早餐店的情境，用積木表示指定的數量。【活動二】100以內的累減1.以某量為起點，累減1或累減10，建立100以內的數詞序列。【活動三】百數表1.完成百數表，觀察100以內數的順序和變化。31.古氏方瓦2.雞

16、蛋圖卡3.古氏積木4.1100數字表掛圖5.小白板6.白板筆7.課本情境掛圖8.附件31.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十4/114/15期中評量數與量五、數到1001-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-

17、31.認識個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。2.比較100以內兩量的多少及兩數的大小。【活動四】位值和化聚1.透過十和一的具體物或圖象，表徵100以內的數。2.認識定位板上個位和十位的位名。3.透過分花束的情境，知道100以內數可以分解成幾個十、幾個一。4.知道相同的量可以有不同的積木表示方法。【活動五】比大小1.在蒐集郵票的情境中，比較100以內兩量的多少及兩數的大小。2.利用採草莓的情境，解決2個以上數量大小的關係。3.利用位值比較數的大小。31.年曆掛圖2.小白板3.白板筆4.課本情境掛圖5.附件36.附件141.實測評量2.紙筆測驗3.口頭回答4.互相討論【性別平等教育】2-1-

18、3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十一4/184/22性別平等宣導內部連結學習廣角一綜合15單元能力指標1.100以內數的說、讀、聽、寫、做。2.會測量物件長度。3.熟練基本加減法。【活動一】數字迷宮1.透過數字迷宮熟悉51100的數詞序列。2.能從上下兩個有順序的數，判斷中間的數。【活動二】西遊記1.用個別單位測量並描述物件的長度。【活動三】排算式1.觀察算式卡，找出規律。2.拿出附件排出一個算式。31.數字迷宮掛圖2.古氏積木3.數字運算符號卡4.小白板5.白板筆6.課本情境掛圖7.附件151.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業【

19、性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十二4/254/29校內國語文競賽數與量六、錢幣1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與50元錢幣的換算。連結：C-S-3，C-C-21.認識1元、5元、10元、50元的錢幣及其關係。 2.能記數並使用總數為100以內的錢幣。【活動一】認識錢幣1.透過觀察，認識1元的錢幣。2.使用1元的錢幣，進行數量的合成、分解活動。3.透過操作，認識5元、10元的錢幣。4.知道1元、5元、10元錢幣的兌換方法。5.透過操作，認識50元的錢幣，並進行相同幣值的兌換。31.錢幣圖

20、卡2.小白板3.白板筆4.課本情境掛圖5.附件161.口頭回答2.互相討論3.紙筆測驗4.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十三5/25/6自治市選舉活動開始數與量六、錢幣1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與50元錢幣的換算。連結：C-S-3，C-C-21.能用100以內的錢幣進行買賣活動。【活動二】多少元？1.透過操作錢幣圖卡，計數100元以內錢幣的總和。 2.比較100元以內錢幣的多少。3.藉由到買東西的情境，操作錢幣圖卡付錢，並辨別是否付足。4.透過操作錢幣圖卡，進行付款活動

21、。5.運用圖象表徵100以內的錢數。31.錢幣圖卡2.小白板3.白板筆4.課本情境掛圖5.附件161.口頭回答2.互相討論3.紙筆測驗4.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十四5/95/13水上安全防溺宣導數與量七、加減應用1-a-02能在具體情境中，認識加法的交換律、結合律，並運用於簡化計算。1-a-03 能在具體情境中，認識加減互逆。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-51.在具體情境中，察覺加法的交

22、換律。2.能在具體情境中，認識加減互逆。3.解決加(減)數未知的問題。【活動一】經驗加減關係1.透過操場上男生和女生的人數，經驗加減互逆與加法的交換律。【活動二】加數、減數未知1.解決加數、減數未知問題，並用算式記錄。31小白板2.白板筆3.課本情境掛圖1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗5.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則十五5/165/20閱讀推廣-閱讀金頭腦數與量七、加減應用1-n-06 能做一位數的連加、連減和加減混合計算。連結：C-R-1,C-R

23、-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-51.解決連加、連減和加減混合的問題。【活動三】連加1.透過買文具的情境，做一位數連加算式的紀錄(和為20以內)。2.運用加法交換律和結合律，簡化買文具的連加計算。3.藉由排隊的生活情境，進行與序數有關的加減問題(總數1)。4能用一個算式把連加算式記下來。.【活動四】加減混合和連減1.解決兩步驟加減的問題。2.能用一個算式把算式記下來。3.透過買童玩的情境，做一位數連減算式的記錄。31.小白板2.白板筆3.課本情境掛圖1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗5.家庭

24、作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則十六5/235/27品格教育宣導量與實測八、日曆和月曆1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-21.查日曆和月曆，知道幾月幾日是星期幾。2.認識昨天、今天和明天的用語及其相互關係。3.知道月分、星期和日期的先後次序。【活動一】日曆和月曆1.透過觀察，認識日曆和月曆。2.查看月曆和日曆，知道幾月幾日是星期幾。3.透過討論了解並使用昨天、今天

25、和明天的用語。4.透過日曆和月曆查出昨天、今天和明天各是幾月幾日星期幾。【活動二】認識月曆的結構和星期1.透過製作月曆，了解月曆的結構和一星期有7天及其順序。2.透過查月曆，知道某一天是星期幾，有幾個星期三，是哪幾天等問題。3.拿出附件完成下星期的生活計畫並認識另一種日期的記法。31.年曆掛圖2.空白月曆3.課本情境掛圖4.附件171.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【家政教育】3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣十七5/306/3課發會量與實測八、日曆和月曆1-

26、n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-21.知道月分、星期和日期的先後次序。【活動三】日期的先後順序1.知道一年有12個月，及月分間的先後次序。2.知道同月分、不同日的先後次序。3.知道不同月分、不同日的先後次序。4.查看月曆和日曆，知道各節日是幾月幾日星期幾，並按照發生順序填上先後次序。31.課本情境掛圖2.附件173.年曆掛圖1.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.家庭作業【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【家政教育

27、】3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣十八6/66/10期末電腦檢測數與量九、二位數加減一位數1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。連結：C-S-3,C-C-21.解決100以內的加減問題。2.能做加減法的直式記錄。【活動一】50以內的加法計算1.透過操作具體物或畫圖表徵，解決50以內加法問題。2.進行二位數加一位數的計算時，知道先做個位相加，再加十位。【活動二】50以內的減法計算1.透過操作具體物或畫圖表徵，解決50以內減法問題。2.透過討論解決不夠減的計算方法。31.錢幣圖卡2.九宮格定位板掛圖3.小白板4.白板

28、筆5.課本情境掛圖6.附件167.附件181.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業5.分組報告6.實測評量【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十九6/136/17輔導資料檢閱數與量九、二位數加減一位數1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。連結：C-S-3,C-C-21.解決100以內的加減問題。2.能做加減法的直式記錄。【活動三】加法直式紀錄1.透過端午節的情境，運用圖象表徵計算，再作加法直式紀錄。2.透過觀察，認識統一發票。 3.將加法算式，記成直式，並且知道個位要對齊個位，十位要對齊十位。 【活動四】減法直式紀錄1.運用圖象表徵解決二位數減法的問題。2.將計算的結果用直式記下來。31.錢幣圖卡2.九宮格定位板掛圖3.小白板4.白板筆5.課本情境掛圖6.附件167.附件181.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業5.分組報告6.實測評量【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不