高考语文诗词鉴赏答题技巧

1、高考语文答题技巧二、文言文阅读(口诀:务求甚解,又不求甚解一:读懂选文选文多数是人物传记, 所以在阅读的时候注意总结文章涉及到几个人, 他们之 间什么关系, 每个人都做了什么事。 如果人物多且关系复杂时, 可以单列一个人 物关系表。 叙事性的文章要顺着原文事件的发展脉络理解。 注意文段后的注 释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可 能地排除,不受其干扰。参看最后一个文言选择题,对文章进行翻译。有的时候 可以跳出文章,按常理推断文章的发展或所讲的道理。 人物传记的结构特 点:(1 介绍人物身世, 概述人物性格; (2 讲述具体事例, 图解性格特点; (3 直接间接

2、评论,表明作者观点。二:答题技巧(1先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。 (此题若是“选择正确的一 项”则除外(2然后带着“何人?” 、 “何时何地做何事?” 、 “结果怎样?” 、 “为什么?” 等问题对文段用心地默读文章, 以 “事件” 为依据对文章分层, 理清文章思路。 (3 遇到实在不懂的字词, 不必着急, 同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读 下文, 也许过后联系上下文进行推导自然能明白, 或者可以到题目中去找答案。 预备知识一:官位变迁及官吏行为词:文言文中关于职务升降的词语:1. 表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2. 表官职变化的:(1

3、表任命的:授、拜、除、封 ;(2表提升的:擢、拔、陟、升、迁。(3表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官 ; (4表降职的:左迁、迁 谪、 谪、 逐、 贬、 诎 (黜 (5 表罢免的:夺、 黜、 罢、 免、 去、 废、 蠲 ; (6 表恢复的:复、还(7表兼代的:兼(表兼任 ;领(兼代 ;权,行,假 , 署(代理 ; (8表 辞去的:辞、致政、告退、退、归故里 (9跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷 (10知 (典、主 视事用事下车(伊始掾丞洗沐乞骸骨致仕 常见职官的文言 用词:武官:一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。如:中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。中央文官:一般称呼为大

4、夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如:谏议大夫、 御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏(侍从 。地方文职:太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、令等。还有一个常见词:掾 (yu àn :古代官署属员的通称。 有司 :有关的官员。 古 代常见官职名的职级例说:1、守:战国称郡守,汉改太守,为一郡的行政最高长官。 2、知府:地方行政 长官,总管州、县事务。相当于省长。 3、知州:地方行政长官,相当于省辖 市市长。 4、知县:地方行政长官,相当于县长。5、经历:部委所属机构主官,相当于司局级官员。 6、行人:供差遣出使,相 当于外交部工作人员。 7、 县丞:协助县令治理一县之事, 相当于

5、副县长。 8、教授:专管训导考核学生,相当于省教育厅长。 9、游击:掌管军队 防御, 负责防御工作的师级军官。 10、侍郎:中央机构中相当于现在的副部长。 11、主薄:掌钱粮、户籍,相当于粮食局长或户籍局长。 12、给事中:皇帝禁 中寄禄官,相当于元首生活或政治秘书。预备知识二:其它出现频率较高的词语(1 人称代词:第一人称 (余吾予 ; 第二人称 (尔而女汝乃若 ; 第三人称 (之 其彼渠厥(2疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶 (3谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸(4修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂 (5兼词:诸焉盍旃叵1. 文言实词释义题:本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词 类活用等

6、知识点。做题时要分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互 文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一 致。要把对诗词的解释带入到原句原文中,看看是否合乎原文的语言环境。 【答题技巧】 :记住:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是 考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方 法:第一种:从语法搭配的角度辨析词性 第二种:从语义搭配的角度推测词义 第 三种:从语境暗示的角度推断词义第四种:从字形构成的角度推测词义如粜(卖米 ;籴(买米 ;穰(与农事有 关 ;禳(与祭示有关 ;觐(拜见 。第六种:从句子结构对称的角度推断词义

7、第五种:从词类活用 (古今异义 等用 法的角度判断词义。 对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。 如: 1“忠不必用兮, 贤不必以” 。 “以” :(被 重用、 任用。 追亡逐北, 北:逃跑的人。 第七种:从字音字形通假的角度推断词义。利用音形关系,通假推测。高考题:此除蝗虫谊(通“意” ,意思也。 附一:一词多义的产生 :词的本义。如“ (解狐乃引弓送而射之” (拉开弓 。词的引申义。如“我 君景公引领西望” (伸长 ,成语有“引吭高歌” 。词的比喻义。如“金城汤池” (比喻牢不可破 。词的借代义。如“徒以口舌为劳” (代言辞 。词的假借 义。如“将军禽操宜在今日” (通“擒”

8、。附二:考纲规定的 120个常见文言实词:(根据义项之间的以上 5种内在关系识 记1爱安被倍本鄙兵病察朝 2曾乘诚除辞从殆当道得 3度非复负盖故顾固归国 4过何恨胡患或疾及即既 5假间见解就举绝堪克类 6怜弥莫乃内期奇迁请穷 7去劝却如若善少涉胜识 8使是适书孰属数率说私 9素汤涕徒亡王望恶微悉 10相谢信兴行幸修徐许阳 11要宜遗贻易阴右再造知 12致质治诸贼族卒走左 坐 附三:古代常用但今天不常见的义项:先(祖先、已经死去的长辈课(督促劝说秩(官吏的俸禄、十年为一秩逸 (马脱了缰绳、放纵禁(皇帝居住的地方对(回答或对话如(到、往掾 (古代属官的统称 工 (工匠、 精巧、 擅长 僭 (超越本

9、分、 虚假不真实 容 (宽 容、或许、许可贷(借出借入 , 宽容狱(官司、案件、监牢白(告诉与 (赞扬多(赞扬遽(急速、就、恐惧尤(罪过过错、指责归罪给(食用 丰足 按 (追究、 考察、 调查 赡 (富足充足、 供给供养 典 (主持 令 (美好 差(病好了执(捉拿延(延请省(减免谢(道歉、推辞、告诉第(次 第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级折(驳斥、指责使对方屈服赧(因羞愧而脸红竟(结束、 完 坐(因而犯罪、 因为 甫(才寻 (不久造(造 访过(拜访、责备弑(子杀父、臣杀君用(财用、因为2. 文言虚词题【答题技巧】 :1. 把这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较, 看是否翻译成同一个词。 先理

10、解翻 译所学课文中的虚词, 再比较文段中的虚词。 联系文句的整体意义和上下文的意 义, 注意辨明上下文的关系。 借助语句的结构, 看两句中该虚词词性和所作的成 分是否相同。判断词义是否相同时可先翻译每组学过句子中的虚词, 再将这个意思套到另一句中来推断虚 词用法是否相同。2.具体辨析时,可在了解 18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法: 虚实意识:例:第一组:1四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡; 2久之,能以足音辨 人(05高考第二组:1问其与饮食者,则尽富贵者 2与嬴而不助五国也结构意识:例:第一组:1所居屋第,不免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 3少时衣 食无所(05高考第二组:1何如东就妻子,徐

11、择木焉 2朝野服焉 3尤且择师而 问焉 4咸私哂其矫饰焉第三组:1以三公之府有案吏之名宾 2欲勿予,即患兵秦 之来 3幸先以我名告之第四组:1吾将以身死白之 2夫夷以近,则游者众(05高考第五组:1因谓其友曰 2所谓因人成事也句位意识:例:第一组:1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志 3尔其戒之 (05高考 第二组:1师道之不传也久矣 2唐临,长安人,周内史谨孙也 3臣之 壮也, 犹不如人 第三组:1顷之, 拜受为少傅 2久之, 能以足音辨人第四组: 1若素激义,能为我筹此 2显者惭,杜门若不闻者(05高考 (4呼应意识:例:第一组:1然则一羽之不举,为不用力焉 2果为马所颠仆(04高考 。第二

12、 组:1视其沼,则浅混而污 2王如知此,则无望民之多于邻国也 3此则国人之最 也。第三组:1若一人有疾,即合家避之 2若入前为寿,寿毕,请以舞剑。第四 组:1其所言不实 2山峦为晴雪所洗(05高考(5语气意识:例:第一组:1其待君王乎? 2其一人大叫。第二组:1其李将军 之谓也? 2能设而不能动也 3此马氏所以不对也(05高考 。第三组:1岂有禁 人在狱而心自安乎? 2王之好乐甚,则齐国其庶几乎? 附:考纲所列 18个虚 词:而连词:表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰 , 表假设,表因果,表 目的(“用来” 。代词:通“尔“,人称代词(“你,你的” 。构成复音虚词 (而已,既而,俄而何疑问

13、代词:“什么” 、 “哪里” ; “为什么” 、 “怎么” 。副词:“多么” 。 乎助词 :表疑问语气, “吗” , “呢” ; 表测度, “吧” ; 表感叹, “啊” 、 “呀” ; 作 词尾。介词:“于” 、 “在” 、 “从” 。乃副词 :表承接, “就” 、 “才” 、 “于是” ; 表转折, “却” 、 “竟” ; 表判断, “就 是” 。代词 :“你” 、 “你的” 。其副词, 表测度, “大概” ; 表疑问, 不译 ; 表反诘, “难道” ; 表婉商, “还是” ; 表期盼, “可要” 、 “要” 。连词,表选择, “是还是” ; 表假设, “如果”代 词:仅不代第二人称;指示代

14、词。 “那” “其中且副词, “将要” 、 “将” 、 “暂且” ; 表程度, “已经” 、 “很” ; 连词,表并列, “又” ; 表递进, “并且” 、 “而且” 、 “况且” ; 表选择, “还是” ; 表假设, “如果” ; 表让步, “即使” 、 “尚且” ; 表转折, “可是” 、 “却” 。助词,用于句首。若代词,第二人称 ; 指示代词,这连词,表假设 ; 表选择, “或” 、 “或者” 。 构成复音虚词所助词 :构成“所”字结构, “的人(事 ” ; 和“为”呼应,表被动 ; 和“以”连用,表原因, “的原因” ; 和“以”连用,表手段,凭借,的方 法(凭借 。为介词 :表对象

15、, “向、对” ; 表替代, “替” ; 表目的, “为着、为了” ; 表原 因, “由于、因为” ; 表被动, “被” 。疑问语气助词,呢。(10焉代词:三人称疑问代词,表疑代词,哪儿,哪里,怎么 ; 语气助词:陈述感叹疑问语气兼词“于之” ; 作形容词词尾(11也用在句末, 表肯定语气 ; 表疑问语气 ; 用在句中, 表语气的舒缓或停 顿 ; 用在句末,表判断语气。(12以介词 :表凭借, “凭” 、 “用” 、 “靠” 、 “按照” ; 表原因, “因” 、 “由于” ; 表对象, “跟” 、 “和” ; 表时间、处所, “于” 。连词:类似”而”的用法 (表并 列,表递进,表承接,表目

16、的,表因果,表修饰。(13因介词“凭借” ; “按照” ; “趁着” 、 “就着” ; 因为 ; “从” 、 “由” ; 连 词, “因此” 、 “于是 , 就” 。(14于介词表时间、处所、范围、对象等, “在” 、 “向” 、 “到” 、 “从” 、 “对” 、 “对于” 、 “由于” ; 表比较, “比” ; 被动, “被” 。(15与介词, “跟” , “同” ; 介词, “给” 、 “替” ; 介词, “和相比” ; 连词, “和” 、 “及” ; 通 “欤” , 语气词, 表疑问或感叹, 动词 (给予, 结交, 参加 。 (16则副词 :表判断, “就是” ; 连词 :表承接, “

17、就” 、 “便” 、 “原来是” ; 表假设, “如果” 、 “假设” ; 表并列, “就” ; 表转折, “却” 、 “但是” 、 “倒是” 。 (17者助词 :附在动词后构成“者”字结构, “的人(事、东西 ; 用在 句中,表提顿” 。附在时间词后,无实在意义。放在数词后,翻译为“个, 样”(18之助词 :衬助音节 ; 取消句子独立 ; 结构助词(“的” ; 定语后置的标志, 宾语前置的标志。代词:代人代事代物;指示代词(这,这样 。3.信息筛选题(句式题,古今异义题 :该类题型通常会给出若干句子, 要求选出符合题意的一组。 做该类题时要看清 题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,

18、排除部分选项。要注意从离 中心最远的开始排除。 必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证 关系。 照应上下文, 一般作者评论性的话不能作为选项 , 别人赞誉的话可考虑。 【答题技巧】 :对六个句子进行三点审查:一审是直接还是间接;二审对象,看 是不是题干中说的人物; 三审性质, 看是不是题干所说的性质特点。 最后用排除 法选择。注意:如果要你分析概括评价文言文的观点态度, 必须坚持:历史唯物主义观 点,既要注意评价者观点态度的积极意义,又要注意评价者的时代局限性; (2 必须持实事求是的态度, 恰如其分地分析评价, 不能无限拔高, 也不能有意贬低。 (3 可从以下几个方面考虑 :看评

19、价者对人民的态度 ; 看评价者对统治者的态度 ; 看作品在历史上有无进步意义 ; 看作品在今天有无现实意义。古今异义几种情况 :词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指“谷类” ,今专指稻谷。 词义扩大。 如“涉江”中的“江”指长江,今泛指江河。词义的转移。如“牺牲玉帛”中的“牺牲”指祭祀中的牛、羊等祭品,今义指献身。 词义的感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指 地位低微鄙俗,今义指品质恶劣。古今同形异义。 如 “请指示王” 句中的 “指示” , 在古代是两个单音节词 :“指” (指出和“示” (示意给人看 常见古今异义如下:1亲戚 2妻子 3中国 4所以 5无论 6更衣 7殷勤

20、8卑鄙9其实 10春秋 11结束 12约束 13中原 14烈士 15牺牲 16虽然 17不好 18根本 19学者 20地方 21山东 22县官 23致意 24从容 25便宜 26故事 27南面 28可 怜 29以为 30从而 31至于 32祖父 33不必 34因而 35智力 36前进 37即使 38向来 39因为 40老大 (抓住文言文中单音词较多的特点, 对双音词进行切分 4. 内容归纳题该题通常或给出若干事件,要求找出(不符合原文意思的一项。做该类题时可 找出文段中与选项解释相对应的语句, 一一对应。 中心、 主旨重点分析议论的语 句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序

21、的颠倒、无中 生有等。此类题设错误项时,有一个典型的做法,就是把两件事混在一起,或把 属两件事的内容说成是另一件事的内容。 温情提示:一定要在原文中找到和选项 相关的句子, 仔细地进行对照, 找出其中的差异。 有个别选项是对原文中的某一 句中的一个词翻译得不对。 注意细节 (时间、 地点、 事件、 官职、 迁调、 人物等 。 【答题技巧】 :找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应。选项的叙述或分 析的错误只在某一小点,主要是:个别实(虚词故意译错;人物的事迹张冠李戴;事件发生的时间和地点 错位;人物性格陈述不恰当;凭空添加,无中生有;强加因果关系。 5.文言文断句与翻译题(1断句类题型:该类

22、题可在通读全文 , 了解大意的基础上利用以下方法: 1.虚词标志法:句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至 若”等虚词;句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤 ”等虚词。 2.实词标志法:对话、引文常常用“曰” “云” “言”为标志,一般情况下碰到 它们都要停顿 ; 文言文谓语 , 可利用此特点在它之前找主遇 , 之后找宾语。3.修辞标志法:为使文章达到句式整齐,语气连贯的效果,古人写文章经常运 用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧,如果以此特点为依据,其准确性 更高。 4.名物标志法:名词和代词常作主语 (句首 和宾语 (句尾 来断句。还 要懂得古代文化常识,诸如年

23、龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。5.结构标志法:利用固定结构的成对搭配性 (见后面常见固定结构 及位置的相 对固定性 , 如有些关联词常常能承前启后,它们前面一般可断句,如“是故、于是、是以、向使”等。(2文言文翻译题:粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译,做 好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词 是得分点。 由现代词、 成语推导词语在文中的含义。 注意词类活用、 倒装、 通假、 偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根 据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。关键提示:

24、(1严格执行直译的原则。(2 找准得分点:重点实词、 活用词、 句式特点、 重要虚词、 通假、 偏义复词。 (3 保持译句流畅通顺。 (4译句和原文语境吻合。 (5不随意改变顺序。（6）翻译完要读一遍，看看是不是通顺。 做题方法：做好“换、留、删、补、调” 。一定要直译，不要意译，要字字落实， 忠实于原文。 赋分点： 1译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结 构。 2译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句） 。 3译准句子语气 （陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系） 附 1：常 见文言词类活用: （1）名词的活用:（1）名词活用为动词:如“左

25、右欲刃相如”(刃：杀。 （2）名 词活用为使动：有“使成为”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之” 。 （3）名 词活用为意动：有“把-当作-”的意思，如:“稍稍宾客其父” 、 “粪土当年 万户侯” （4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前” 、 “常以身翼 蔽沛公” 。B>表态度、方式，如“吾得兄事之” 。C.表工具，如“有好事者船载以 入” 。D.表处所，如“相如廷斥之” 。E.表趋向，如“操军破，必北还” 。F.表频 率，如“岁赋其二” 。 （2）形容词的活用：形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条” 、 “四美具， 二难并” 。形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄

26、王” 、 “敌人远我，欲 以火器困我也” 。 形容词的意动用法： 如: “吾妻之美我者， 私我也。 ” （认为-怎么样。 ） （4） 形容词使动用法: “王者不却众庶， 故能明其德。 ” （使明显） ； （3）动词的活用:动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。 ” （使-来） 动词活用为名词， 如 “则其至又加少焉” 、 “燕赵之收藏， 韩魏之经营” 。 附 2：常见文言特殊句式： （一）判断句 （1）用“者，也”表判断： “者，也” 、 “者也” 、 “也” 、 “者” ； （2） “为” 、 “乃” 、 “即” 、 “则”或否定词“非，未，弗”等表判 断。 （3）名词做所谓语直接表判

27、断（刘备，天下枭雄。 ） （二）被动句: （1）单独用“于” “受” “见”或组合成“见于” ， “受于”表判断。如: “内惑于郑袖，外欺于张仪” 、 “徒见欺于王” （2） “为” 、 “为所” 、 “为所” 表判断； 如： “臣闻如姬父为人所杀” （3） “被” （后起用法，如：周公之被逮） 。 （4）意念被动（无词语标志） ：兵挫地 削 （三）省略句： （1）省略主语：如:“永州之野产异蛇， （）黑质而白章” 。 （2）省略宾语： “权起更衣，肃追（）于宇下” 。 （3）省略介词： “将军战（）河北，臣战（） 河南” 。 注意： “以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。 （四）宾语前置: （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词（如: 谁、何、奚、曷、胡、恶、安） （2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。 ” （3）用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突