成人学习理论

1、1成人学习理论成人学习理论2 教学目的：教学目的： 在本次课结束时，参加培训的教师应当：在本次课结束时，参加培训的教师应当： 1、明确成人学习的定义、特点和法则。、明确成人学习的定义、特点和法则。 2、对成人的需求层次、注意力曲线、记忆规、对成人的需求层次、注意力曲线、记忆规律等方法及其运用有更深刻的理解。律等方法及其运用有更深刻的理解。目的目的定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结3定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结1、成人学习的定义；、成人学习的定义；2、成人学习的有效法则；、成人学习的有效法则；3、成人需求的

2、层次；、成人需求的层次；4、成人学习的注意曲线；、成人学习的注意曲线；5、成人学习金字塔。、成人学习金字塔。 主要内容：主要内容：4特点特点定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结1、有丰富的生活经验；有丰富的生活经验；2、有主见；、有主见；3、喜欢按自己的学习方式学习；、喜欢按自己的学习方式学习；4、功利性目的；、功利性目的； 讨论成人有哪些主要特点？讨论成人有哪些主要特点？5 定义定义 法则法则 需要层次需要层次 注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结学习就是改变由经验形成的行为习学习就是改变由经验形成的行为习惯的惯的。 一、成人学习定义一、成人学

3、习定义经验行为方式改变学习6 有备法则：带着问题，产生需要学习，精力有备法则：带着问题，产生需要学习，精力特别集中，学以致用。（动因）特别集中，学以致用。（动因） 练习法则：通过练习法则：通过“超量学习超量学习”即反复练习更即反复练习更记记 得住。（过程）得住。（过程） 联系法则：利用已有经验、知识与新接受的联系法则：利用已有经验、知识与新接受的 信息、技能发生联想，产生联系，学习效果信息、技能发生联想，产生联系，学习效果更佳。（方法）更佳。（方法） 效果法则：人们在愉快的环境中学习效果最效果法则：人们在愉快的环境中学习效果最佳。（环境）佳。（环境）二、成人学习的有效法则二、成人学习的有效法则

4、在在SIYB培训中遵循四项基本法则教学培训中遵循四项基本法则教学定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结7三、描述成人的需求层次三、描述成人的需求层次定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结需求层次理论有何作用？需求层次理论有何作用？8马斯洛的需求层次理论马斯洛的需求层次理论定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结生理需要生理需要安全需要安全需要归属需要归属需要尊重需要尊重需要自我实现自我实现在在SIYB培训中培训中帮助指导学员发现把握市场的可用商机帮助指导学员发现把握市场的可用商机帮助

5、指导学员明确、提升自己的创业动机帮助指导学员明确、提升自己的创业动机9四、成人学习的注意力曲线四、成人学习的注意力曲线 定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结A20分钟分钟T10成人学习的注意力曲线成人学习的注意力曲线 定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结A初始期望值高初始期望值高“教师的墓地教师的墓地”释放的期望释放的期望20分钟分钟T目标注意曲线目标注意曲线在在SIYB培训中适时地采用有效的教学方法、技培训中适时地采用有效的教学方法、技能、技巧、教具等提高学员注意力并保持。能、技巧、教具等提高学员注意力并保持。1

6、1 5%10%20%30%50%75%90%平均记忆保留率平均记忆保留率定义定义法则法则需要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结五、学习记忆金字塔五、学习记忆金字塔12 5%10%20%30%50%75%90%学习记忆金字塔对应采取的是什么学习方式？对应采取的是什么学习方式？讲座讲座 阅读阅读视听教学视听教学示范示范小组讨论小组讨论动手实践动手实践教授他人教授他人学以致用学以致用13 讲座讲座5%10%20%30%50%75%90%平均记忆保留率平均记忆保留率在在SIYB教学中采用记忆保留率高的互动参与教学中采用记忆保留率高的互动参与式培训方法式培训方法。定义定义法则法则需

7、要层次需要层次注意曲线注意曲线记忆金字塔记忆金字塔小结小结阅读阅读视听教学视听教学示范示范小组讨论小组讨论动手实践动手实践教授他人教授他人/立即学以致用立即学以致用学习记忆金字塔学习记忆金字塔14 1、学习成人学习的有关理论，用以指导教学，、学习成人学习的有关理论，用以指导教学，提高教学水平和质量，是以成人为培训对象的提高教学水平和质量，是以成人为培训对象的SIYB教师的基本功之一。教师的基本功之一。 2、 SIYB参与性培训方法的理论根据正是建参与性培训方法的理论根据正是建立在成人学习理论的基础之上。立在成人学习理论的基础之上。 3、在开展培训时要对其需求进行分析，采取、在开展培训时要对其需求进行分析，采取积极有效的方法，使创业者从不想做积极有效的方法，使创业者从不想做想做；想做；从