小学语文(五级下)阅读与写作组合训练22

1、小学语文五年级下阅读与写作组合训练 22状物木棉花开 节选 坐在办公桌前 ,不经意地向窗外望去 , 眼前的情景顿时令我惊呆 了窗外的枝丫上挂满了红花 , 那花开得轰轰烈烈、红红火火 , 而我 竟浑然不觉。搬到政府大楼上班已经半年多了 , 原以为每日与我隔窗相望的是 一棵枯老的树 :虽然挺拔 , 却仅有粗细一般的躯干 ; 叶子稀稀拉拉 , 枝 干也不繁茂 ; 终年不见开花、结果 , 对此, 我总觉得有些沮丧。院子里 还有许多常青植物 ,虽然欣欣向荣 , 却总觉得没有些许的变化 , 似乎有 些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄 , 我在认知里仔细搜寻 : 我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树 笔直

2、的干，笔直的枝 哪怕只 有碗口粗细 , 它也努力向上开展 ; 我也曾把它当作是鲁迅?秋夜?里 的枣树默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一 叶不挂, 但骨子里却透着精气。然而 , 冬去春来 , 这毫不起眼的枯树 , 竟喷出了“火焰 , 硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着 , 燃起了 新的生命。这突如其来的绽放 , 似那腾空而起的火树银花定格在咫尺 之间 , 好美 !这棵毫不起眼的枯树就是木棉树 , 直到今天我才真正认识了它。 春天时, 一树橙红 ; 夏天时, 绿叶成荫 ; 秋天时, 枝叶萧瑟 ; 冬天时 , 秃枝 寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是显出满树火红，接着新 芽才萌发

3、。木棉树花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果中的棉絮随风 飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下雪一般，有一番特别的情趣。木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出周围的树群， 以争取阳光雨露，这种发奋向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉 之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花见于清人陈恭尹，他在?木棉花歌?中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落 落。正当我陷入沉思时，“啪的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落， 掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开 得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花 朵仍完好无损。在这一年的大局部时间里，它是安静的，默默无闻地 积蓄着力

4、量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精 华沉淀,一年的淡定沉着，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存 在,满堂的喝彩彰显了它的内力。根底过关1我能用以下四字词语描写木棉花：例如娇艳欲滴、柔中带 刚。(1) 很完整，没有一点儿损坏或残缺。完好无损(2) 不知名，不为人知道。默默无闻精读开悟3. “笔直的干,笔直的枝用的修辞方法是 C。4. 一年四季里木棉树分别是什么样子的 ?春天时 ,一树橙红 ;夏天时,绿叶成荫 ;秋天时,枝叶萧瑟 ;冬天时,秃枝 寒树5. 木棉树为什么被称为“英雄树？ 因为它具有发奋向上的精神6. 你喜欢这些木棉花吗 ?为什么？ 例如:喜欢。因为在一年的大局部时

5、间里 ,它是安静的 ,默默无闻地 积蓄着力量 ,而后这一树的灿烂 ,进发了参天的无限辉煌。妙笔生花7. 你对木棉花还有哪些了解 ?写一写吧。 50字左右 例如 :木棉花可入药 ,把新鲜的木棉花晒干 ,晒干了的木棉花有药用 价值,可以解毒清热、驱寒去湿。用干木棉还可以煮粥或煲汤。议论给一个鼓励的眼神三个孩子在 塞 赛跑中跌倒 , 三位母亲的反响却各不相同 :一个 身体力行,拖着孩子跑 ;一个破口大骂 ,不顾这是赛场 ;第三个,那么给孩 子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。故事的结局是 美好的。但我们不妨 端 揣测一下三个孩子的心情 :第一个孩子 ,体 力消耗不大 ,顺利到达终点 ,想必

6、心中暗喜 ;第二个孩子,挨了母亲一 顿批评,肯定委屈不已 ;第三个孩子, 虽然已大汗淋漓, 但是实实 在在体会到了成功的喜悦。看来 ,故事仍未结束 , 三位母亲不同的教 育态度所造成的影响还深远得很呢。人的一生中 ,总会有跌倒的时候 , 但母亲的手能伴你终生吗 ?这 时, 我们需要独立的人格和坚强的意志 , 而这些都是从小培养起来的 品性。于是 , 我们向母亲发出恳切的请求 : 跌倒时, 请给我们一个鼓励 的眼神吧 !我们不需要手 ,那会助长我们的惰性 ; 我们不想要指责 ,那会打击 稚嫩的心灵 ; 我们只需要一个鼓励的眼神 , 给我们一个鼓励的眼神就 够了。从母亲的眼神里 ,我们能读到坚强

7、, 悟到独立,感受到母亲的爱 意。期间 , 或许会多一份肉体的苦楚 , 但生命的旅程中 , 也许会少一些 障碍。有这样一那么故事 ,小溪问母亲怎样才能成为 爆 瀑布。母亲说 , 当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪辞别了母亲 , 在山间匍匐前行 , 历尽坚 艰辛,小溪终于攀上悬崖 ,奋力向前一扑 ,生命终于绽放出 了异彩。或许,我们现在正如小溪 ,力量不算强大 ,阅历也不够丰富 ,但我 们道航向和终点 , 剩下的就是帆起桨落 ,战胜风暴的努力了。桃 花心木是一种上等木料 , 然而养它的人却成心将它放到野外种植。这 是因为不确定的环境 , 能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破 ,就让夕阳涂抹小路 ;

8、双手划破 ,就让荆棘变成杜鹃。在 母亲期盼的眼神注视下 , 我们定能直挂云帆济沧海 !根底过关1用“画去文中括号里不恰当的字。塞端爆坚。精读开悟3联系上下文理解下面画横线句子的含义。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海。我们将大显身手，大展宏图4文中画线句子运用的修辞方法是B。*A.比照B对偶5根据短文内容连一连。身体力行,拖着孩子跑大汗淋漓,体会到成功的喜悦破口大骂,不顾这是赛场体力 消耗不大，顺利到达终点，心中暗喜 给孩子送去了鼓励的目光委屈不已身体力行，拖着孩子跑体力消耗不大顺利到达终点，心中暗喜破口大骂,不顾这是赛场一一委屈不已给孩子送去了鼓励的日光大汗淋漓，体会到成功的喜悦6文章主要讲述了一个什么观点？我们需要独立的人格和坚强的意志。我们可以从母亲鼓励的眼神中，读到坚强，悟到独立,感受到母亲的爱意。妙笔生花7读了这篇短文之后，你肯定会有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢 ?请写出你的真情实感。 50 字左右 例如 :妈妈,我已经长大了 ,不再需要您的搀扶 ,请您放开您的双手 只要不时给予我鼓励的目光就好 ,我将自己去走人生的路。阅读技法体会对偶修辞手法的表达作用用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相 反、相似或相关意思