1九年级上数学周末作业（教师版）

1、綦江区永新中学初2014级第1周数学周末作业初2014级 班，姓名： ，第 组 号.娱乐学习两不误，我为中考做准备！1.（2013天津）若x=1，y=2，则的值等于（ D ）ABCD分析：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把x，y的值代入进行计算即可解答：解：原式=，当x=1，y=2时，原式=点评：本题考查的是分式的混合运算，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键2.(2013年临沂)化简的结果是（ A ）A. B. C. D.解析：3.(2013年临沂)计算的结果是( B ) B. C. D.解析：。4.（2013凉山州）如果代数式有意义，那么x的取值范围是（ ）Ax0 Bx1 Cx

2、0 Dx0且x1分析：代数式有意义的条件为：x10，x0即可求得x的范围解：根据题意得：x0且x10解得：x0且x1故选D点评：式子必须同时满足分式有意义和二次根式有意义两个条件分式有意义的条件为：分母0；二次根式有意义的条件为：被开方数0此类题的易错点是忽视了二次根式有意义的条件，导致漏解情况5（2013泰州）下列计算正确的是（ ）A4BC2=D3考点：二次根式的加减法；二次根式的性质与化简分析：根据二次根式的化简及同类二次根式的合并，分别进行各选项的判断即可解答：解：A.43=，原式计算错误，故本选项错误；B.与不是同类二次根式，不能直接合并，故本选项错误；C.2=，计算正确，故本选项正确

3、；D.3+25，原式计算错误，故本选项错误； 故选C点评：本题考查了二次根式的加减，解答本题的关键掌握二次根式的化简及同类二次根式的合并6（2013南宁）下列各式计算正确的是（ ）A3a3+2a2=5a6BCa4a2=a8D（ab2）3=ab6考点：二次根式的加减法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方3718684分析：分别根据合并同类项.同底数幂的乘法法则及幂的乘方与积的乘方法则对各选项进行逐一判断即可解答：解：A.3a3与2a2不是同类项，不能合并，故本选项错误；B.2+=3，故本选项正确；C.a4a2=a6，故本选项错误；D.（ab2）3=a3b6，故本选项错误 故选B点评：

4、本题考查的是二次根式的加减法，即二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变7.(2013年江西省)如图，矩形ABCD中，点E.F分别是AB.CD的中点，连接DE和BF，分别取DE.BF的中点M.N，连接AM，CN，MN，若AB=2，BC=2，则图中阴影部分的面积为 2 【考点解剖】 本题考查了阴影部分面积的求法，涉及矩形的中心对称性.面积割补法.矩形的面积计算公式等知识，解题思路方法多样，计算也并不复杂，若分别计算再相加，则耗时耗力，仔细观察不难发现阴影部分的面积其实就是原矩形面积的一半（即），这种“整体思想”事半功倍，

5、所以平时要加强数学思想.方法的学习与积累【解题思路】 BCN与ADM全等，面积也相等，口DFMN与口BEMN的面积也相等，所以阴影部分的面积其实就是原矩形面积的一半【解答过程】 ，即阴影部分的面积为.【方法规律】 仔细观察图形特点，搞清部分与整体的关系，把不规则的图形转化为规则的来计算.8.（德阳市2013年）若，则 6 .解析：原方程变为：，所以，由得：3，两边平方，得：7，所以，原式7169.计算：（2）0|+|×（）10.（2013安顺）先化简，再求值：（1）÷，其中a=1解答：解：原式=÷=×=a+1当a=1时，原式=1+1=点评：本题考查的是分

6、式的混合运算，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键11（2013遵义）已知实数a满足a2+2a15=0，求÷的值解答：解：÷=，a2+2a15=0，（a+1）2=16，原式=点评：此题考查了分式的化简求值，关键是掌握分式化简的步骤，先进行通分，再因式分解，然后把除法转化成乘法，最后约分；化简求值题要将原式化为最简后再代值12如图，在ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E在AD上求证：（1）ABDACD；（2）BE=CE来分析：（1）根据全等三角形的判定定理SSS可以证得ABDACD；（2）利用（1）的全等三角形的对应角相等可以推知BAE=CAE；然后根据全等三角形的

7、判定定理SAS推知ABEACE；最后根据全等三角形的对应边相等知BE=CE解答：证明：（1）D是BC的中点，BD=CD；在ABD和ACD中，ABCACD（SSS）； （4分）（2）由（1）知ABDACD，BAD=CAD，即BAE=CAE，在ABE和ACE中，ABEACE （SAS），BE=CE（全等三角形的对应边相等）（其他正确证法同样给分） （4分）点评：本题考查了全等三角形的判定与性质、等腰三角形的性质解答此题也可以利用等腰三角形“三线合一”的性质来证明相关三角形的全等13.已知，如图，在平面直角坐标系内，点A的坐标为（0，24），经过原点的直线l1与经过点A的直线l2相交于点B，点B坐标

8、为（18，6）（1）求直线l1，l2的表达式；（2）点C为线段OB上一动点（点C不与点O，B重合），作CDy轴交直线l2于点D，过点C，D分别向y轴作垂线，垂足分别为F，E，得到矩形CDEF设点C的纵坐标为a，求点D的坐标（用含a的代数式表示）若矩形CDEF的面积为60，请直接写出此时点C的坐标分析：（1）设直线l1的表达式为y=k1x，它过（18，6）可求出k1的值，进而得出其解析式；设直线l2的表达式为y=k2+b，由于它过点A（0，24），B（18，6），故把此两点坐标代入即可求出k2，b的值，进而得出其解析式；（2）因为点C在直线l1上，且点C的纵坐标为a，故把y=a代入直线l1的表达

9、式即可得出x的值，进而得出C点坐标，由于CDy轴，所以点D的横坐标为3a，再根据点D在直线l2上即可得出点D的纵坐标，进而得出结论；先根据CD两点的坐标用a表示出CF及CD的值，由矩形的面积为60即可求出a的值，进而得出C点坐标解答：解：（1）设直线l1的表达式为y=k1x，它过（18，6）得18k1=6 k1= y=x设直线l2的表达式为y=k2+b，它过点A（0，24），B（18，6）得 解得，直线l2的表达式为：y=x+24；（2）点C在直线l1上，且点C的纵坐标为a，a=x x=3a，点C的坐标为（3a，a），CDy轴 点D的横坐标为3a，点D在直线l2上， y=3a+24 D（3a，

10、3a+24）C（3a，a），D（3a，3a+24）CF=3a，CD=3a+24a=4a+24，矩形CDEF的面积为60，S矩形CDEF=CFCD=3a×（4a+24）=60，解得a=1或a=5，当a=1是，3a=3，故C（3，1）；当a=5时，3a=15，故C（15，5）；综上所述C点坐标为：C（3，1）或C（15，5）14已知平行四边形ABCD，对角线AC和BD相交于点O，点P在边AD上，过点P作PEAC，PFBD，垂足分别为E、F，PEPF（1）如图，若PE，EO1，求EPF的度数；（2）若点P是AD的中点，点F是DO的中点，BFBC34，求BC的长分析：（1）连接PO，利用解直

11、角三角形求出EPO30°，再利用“HL”证明PEO和PFO全等，根据全等三角形对应角相等可得FPOEPO，从而得解；（2）根据三角形中位线定理可得PFAO，且PFAO，然后根据两直线平行，同位角相等可得AODPFD90°，再根据同位角相等，两直线平行可得PEOD，所以PE也是AOD的中位线，然后证明四边形ABCD是正方形，根据正方形的对角线与边长的关系列式计算即可得解解：（1）如图，连接PO，PEAC，PE，EO1，tanEPO，EPO30°，PEAC，PFBD，PEOPFO90°，在RtPEO和RtPFO中，RtPEORtPFO（HL），FPOEPO3

12、0°，EPFFPOEPO30°30°60°；（2）如图，点P是AD的中点，点F是DO的中点，PFAO，且PFAO，PFBD，PFD90°，AODPFD90°，又PEAC，AEP90°，AODAEP，PEOD，点P是AD的中点，PE是AOD的中位线，PEOD，PEPF，AOOD，且AOOD，平行四边形ABCD是正方形，设BCx则BFx×xx，BFBC34x34， x34x，解得x4，即BC415（2013嘉兴）如图，一次函数y=kx+1（k0）与反比例函数y=（m0）的图象有公共点A（1，2）直线lx轴于点N（3，0

13、），与一次函数和反比例函数的图象分别交于点B，C（1）求一次函数与反比例函数的解析式；（2）求ABC的面积？分析：（1）将A坐标代入一次函数解析式中求出k的值，确定出一次函数解析式，将A坐标代入反比例函数解析式中求出m的值，即可确定出反比例解析式；（2）设一次函数与x轴交点为D点，过A作AE垂直于x轴，三角形ABC面积=三角形BDN面积三口安排下ADE面积梯形AECN面积，求出即可解答：解：（1）将A（1，2）代入一次函数解析式得：k+1=2，即k=1，一次函数解析式为y=x+1；将A（1，2）代入反比例解析式得：m=2，反比例解析式为y= （2）设一次函数与x轴交于D点，令y=0，求出x=1，即OD=1，A（1，2），AE=2，OE=1，N（3，0），B横坐标为3，将x