新课标高三一轮复习阶段性检测试题生物A卷

1、2013届高三原创月考试题四课标生物适用地区：新课标地区 考查范围：内环境的稳态和生命活动的调节建议使用时间：2012年11月底注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题没有的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题 共40分）一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是

2、符合题目要求的。1.【2012·皖南八校联考】下列属于人体内环境的组成成分是()血液、组织液和淋巴血浆蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸喝牛奶，进入胃中口服抗菌药物肌肉注射青霉素精子进入输卵管与卵细胞结合ABC D2.【2012·石家庄一模】下图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是（ ）A. 中可以直接合成大量的血浆蛋白B. 和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换C. 肝脏中的葡萄糖浓度一定高于D. 淋巴细胞和吞噬细胞均可与直接进行物质交3.【2012·安庆二模】下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的是 (

3、 )A. 剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性B. 人体内任一组织细胞生活的内环境都由血浆、组织液和淋巴组成C. 免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的D. 内环境的稳态都是在神经调节和体液调节下实现的4.【2012·江苏卷】下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是()A淋巴管阻塞引起下肢水肿B血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原引起过敏反应D腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失5.【2012·课标全国卷】哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是()A血浆渗透压降低B抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D

4、肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱6.右图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是（ ）ABCD7.【2012·长春一模】下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是（ ）A兴奋在反射弧上都以电信号的形式传导B激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞C脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢D反射都是通过反射弧完成的8.【2012·厦门期末】下图为突触结构模式图，对其描述正确的是（ ）Aa为树突末梢，构成突触小体B1中物质通过协助扩散释放至2中C2中的神经递质属于内环境的成分D在反射弧中信号传递方向是ba9.兴奋在两个神经元之间传递

5、时，以下生理活动不会发生的是（ ）A生物膜的融合和转化B离子通道的开放和关闭C电信号和化学信号的转变 D信号分子与突触前膜上受体的识别和结合10.【2012·福州期末】对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是（ ）11【2012·广西三校联考】下列关于动物激素调节的说法中错误的是（ ）A甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体B血糖平衡的调节过程中，肾上腺素和胰岛素为拮抗作用C体温调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高

6、只有神经调节参与D长期注射性激素可导致性腺的衰退12.【2012·江苏百校一模】下列有关人体内两种特异性免疫的叙述中不正确的是（ ）A体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能B细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体，使病原体凋亡C在HIV侵入人体的初期，体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用D人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除13. 【2012·衡水期末】三名欧洲科学家因为发现两种引发人类致命疾病的病毒而荣获2008年诺贝尔奖。德国人哈拉尔德·楚尔·豪森发现导致宫颈癌的HPV（人乳头状瘤病毒），为宫颈癌疫苗的诞生奠定了基础。法国人弗

7、朗索瓦丝-巴尔·西诺西和吕克·蒙塔尼发现了艾滋病病毒（HIV）循环复制及与主体病毒相互配合的病理，由此确立了诊断艾滋病病毒感染者的方式。叙述不正确的是（ ）A病毒是致癌因子，开发出宫颈癌疫苗，可使宫颈癌的预防和根除成为可能B艾滋病病毒主要侵染T淋巴细胞，使人最终丧失免疫能力CHIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV的复制能力较弱D接种过艾滋病病毒疫苗的健康人也可能在短期内感染艾滋病病毒14.【2012·重庆卷】麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是()A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原

8、决定簇可被免疫细胞识别B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化15.【2012·合肥一模】生物体生命活动的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节等多种方式。以下有关叙述错误的是（ ）A单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经体液免疫调节网络B兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性C有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看作反射弧的组成部分D在高等动物和人体内，兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的16.【2012·四川卷

9、】为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表： 处理方式测定指标外源生长素(mg/L)NPA(mol/L)03弯曲角度(度)3740312216生长速率(mm/天)151713118据此实验的结果，不能得出的结论是()A根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关17.【2012·豫北六校第三次联考】科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长

10、出，叶从近苗端长出（见右图），这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是（ ）A近根端与近苗端基因的表达情况不同B茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输C极化再生过程中发生了细胞分裂和细胞分化D生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用18.【2012·东北三省四市联考】下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）A适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高B使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同C失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输D侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制19【2012·徐州二质检】（多选）下表为不同浓

11、度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60 min后的各项生理指标，据表分析，下列叙述正确的是（ ）PEG浓度（mg/L）发芽率（%）芽长（cm）鲜重（mg/株）干重（mg/株）0501001.270150200APEG对芹菜种子的萌发具有两重性BPEG能促进萌发芹菜种子对水分的吸收CPEG浓度为50 mg/L左右时对促进芹菜种子萌发的作用强D实验表明PEG是一种植物激素20.【2012·江南十校第二次联考】乙烯、生长素和赤霉素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A生长素和赤霉素是使用最多的植物生长调节剂，在促进植物生长发育过程中起协同作用B赤霉素可以促进细胞伸长、种子萌发等，乙烯的

12、作用只是促进果实成熟C生长素在植物体内分布广泛，乙烯在植物体各个部位均能合成D只有生长素可以促进果实发育，乙烯可以抑制生长素的作用第II卷（非选择题 共60分）21.【2012·课标全国卷】（12分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。图(a)图(b)回答下列问题：(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_，b是_，c是_，d是_。(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中_的调控。(3)图(a)中神经元和之间形成的突触放大后的突触如图(b)所示中，突

13、触小体是神经元的_(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的_(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。22. 【2012·合肥一模】（12分）下图为人体内血糖调节过程示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素。请据图回答（1）当血糖变化时，通过途径使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途径是通过过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等_。人体血糖能维持相对稳定与激素a、b之间具有_有关。（2）利用细胞体外培养方法验证a能通过途径促进b分泌的实验方案是：第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培

14、养胰岛B细胞；一段时间后，测定培养液中b的含量。该实验方案的错误有：第一步_。第二步_。（3）型糖尿病即胰岛素依赖性糖尿病，致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的_类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，患者体内可检出抗_抗体。23【2012·广州一模】（16分）下图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答：(1)图甲中细胞的名称是_。物质A是_，细胞通过_过程产生细胞。(2)若要制备抗a-银环蛇毒的单克隆抗体，应取图甲中的细胞_（填序号）与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞

15、，这种杂交瘤细胞的特点是 _。(3)人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_。(4)当兴奋传导到图乙处时，其膜内的电位是_。由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是_。24.【2012·北京卷】（20分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。图1图2(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_。(3)从

16、图2中可知，对插条进行的实验处理包括_。(4)在实验中，对A叶进行实验处理，导致B叶_。该实验的对照处理是_。(5)实验、的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：_。(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部分运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_(填选项前的符号)。a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c用14C淀粉溶液涂抹A1叶d用14C淀粉溶液涂抹A2叶e用14C氨基酸溶液涂抹A2叶f用14C细胞分裂素溶液涂抹A2叶g检测A1叶的放射性强度2013届高三原创月考试题四（A卷）课标生物答案和解析1.A 【解析

17、】血液包括血浆和血细胞，血浆是组成内环境的成分；递质小泡在突触小体中，属于细胞内部环境；喝牛奶和口服药物都在消化道中、精子进入输卵管都不是内环境。2.D 【解析】由图可知，A选项是血浆，其中无细胞，血浆蛋白的合成是在细胞核糖体上合成的；B选项和细胞内液之间通过该细胞膜进行物质交换；C选项肝脏中的葡萄糖浓度不一定高于，例如肝糖原分解时；D选项淋巴细胞和吞噬细胞均可与直接进行物质交换，淋巴液是淋巴细胞和吞噬细胞的生活环境之一。3.C 【解析】人体剧烈运动时产生的大量乳酸进入血液，会与碳酸氢钠反应产生乳酸钠和碳酸，碳酸不稳定，会分解成水和CO2，因此血浆的pH维持相对稳定，仅在7.357.45的较小

18、范围内波动。人体细胞的内环境并非都由血浆、组织液和淋巴组成，如红细胞的内环境是血浆。免疫系统通过其防卫、监控和清除等功能实现对内环境稳态的维持。内环境的稳态是在神经调节、体液调节和免疫调节下共同实现的。4D 【解析】淋巴管阻塞引起淋巴回流困难，组织细胞间液体增多，可能引起下肢水肿。血液中的钙盐含量过多会引起肌肉无力是正确的。当二次接触同种过敏原时能发生过敏反应也是正确的。腹泻能引起体液中水和无机盐的大量流失，但不会有蛋白质的大量丢失。5B 【解析】本题考查哺乳动物内环境稳态及其调节，考查学生的理解能力。哺乳动物脱水时，细胞外液的渗透压会升高，血浆渗透压也会升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，

19、从而产生更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以B正确。6.C 【解析】病人有感觉，说明传入神经、神经中枢正常，但手不能动，说明神经冲动不能传至效应器，故阻断的位置是传出神经。7D 【解析】兴奋在反射弧上的传导以电信号和化学信号的方式进行的，激素的运输没有选择性，语言中枢位于大脑皮层。8C 【解析】结构模式图显示，a为轴突末梢，A选项错误。1突触小泡中的物质递质通过胞吐的方式释放到突触间隙2，B选项错误。突触间隙2相当组织间隙，充斥着组织液，C选项正确。在反射弧中信号传递方向是ab，D选项错误。9D 【解析】神经冲动在神经元间的传递是通过细胞膜以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙

20、，被突触后膜上的受体识别，激活突触后膜离子通道的开放或关闭，引起下一个神经元神经冲动的产生，这个过程实现了电信号化学信号电信号的转变；注意受体在突触后膜上，不在突触前膜。10.C 【解析】碘可被甲状腺细胞吸收用于合成甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺的分泌活动。而合成的具有放射性的甲状腺激素分泌到了血液中。故甲状腺中的放射性强度先增强后减弱。11C 【解析】本题考查了动物激素调节的相关知识点：甲状腺机能亢进的患者新陈代谢旺盛，所以对氧气的需求量高，故A正确；肾上腺素具有升高血糖的功能，胰岛素降低血糖，二者为拮抗，故B正确；体温升高主要有神经调节，但也有激素调节参与，例如甲状腺激素，故C错误；

21、长期注射性激素可导致性腺的分泌功能不足，可以导致性腺衰退，故D正确。12.B 【解析】体液免疫过程中，效应B细胞（浆细胞）的功能是合成、分泌抗体，在体液免疫中发挥清除功能，A选项正确。细胞免疫过程中发挥免疫效应的是效应T细胞，其功能是激活靶细胞的溶酶体酶，使靶细胞裂解后释放病原体，再由抗体结合病原体形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化，B选项错误。HIV感染人体的初期能激发机体产生特异的细胞免疫反应和对各种病毒抗原产生相应抗体，但随着免疫系统的损害及HIV的变异，机体的免疫系统最终对HIV的感染无能为力，C选项正确。免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能，如人体内每天都可能产生癌细胞

22、，这种突变的细胞成了抗原，需要效应T细胞与其接触，诱导其溶酶体破裂，使其死亡，并将它们及时清除，D选项正确。13.C 【解析】题干信息表明，宫颈癌的致癌因子是人乳头状瘤病毒，其发现为宫颈癌疫苗的诞生奠定了基础，A选项正确。HIV攻击人体免疫系统，特别是T淋巴细胞，B选项正确。人体感染HIV后需经过520年，平均710年的时间才能发展为AIDS病人，这段时间称为潜伏期，处于潜伏期的HIV感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、内脏中含有HIV，具有传染性，潜伏期不是静止期，更不是安全期，病毒在持续繁殖，具有强烈的破坏作用， AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染而不是遗传，C选项错误。HI

23、V易发生变异是目前研制疫苗的主要困难，其众多的变异类型是基因突变的结果，D选项正确。14B 【解析】本题考查免疫的有关知识。麻疹疫苗是减毒活的麻疹病毒，病毒是由蛋白质外壳和核酸分子组成，因此应该是大分子物质，A错；疫苗初次进入人体，可以引起机体的特异性免疫反应，产生效应细胞、记忆细胞和抗体，B正确；淋巴因子是由效应T细胞分泌的，C错；麻疹病毒与抗体结合后，被吞噬细胞吞噬消化，而不是T细胞，D错。15D 【解析】单细胞生物没有免疫调节和神经调节，A项正确；兴奋传递时递质的释放有赖于细胞膜的流动，递质作用于突触后膜，体现了信息传递，B项正确；像肾上腺的活动可直接来源于神经兴奋作用，此时其充当效应器

24、成分，C选项正确；在正常的动物和人体内，在完整的反射弧上，兴奋只能单向传导包括传递，D项错误。16C 【解析】本题考查有关植物激素调节的知识和获取信息及对实验结果分析的能力。图可知，根背光生长，说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧；分析表中数据可知，不加外源生长素的一组为对照组，与之相比，外源生长素浓度为0.001 mg/L的弯曲角度和生长速率都大于对照组，而外源生长素浓度大于0.01 mg/L时弯曲角度和生长速率都小于对照组，说明生长素对水稻根生长的作用具有两重性；培养在适宜浓度NPA溶液中的一组弯曲角度要小于不使用NPA的组，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。17B 【解析】

25、植物茎段的近苗端长出叶，近根端长出根。茎段的生根和生叶过程中发生了细胞分裂和细胞分化，细胞分化过程中基因发生了选择性表达。植物生长过程中生长素起着重要的调节作用，生长素的运输为极性运输，既从植物形态学的上端向下端运输，茎段截取后近苗端的生长素应向着近根端运输。18A 【解析】赤霉素能促进细胞的伸长，使植株增高；由于促进扦插枝条生根作用的生长素有一个最适浓度，在低于或高于最适浓度有相同的作用效果；植物激素的极性运输不受重力影响；侧芽受到抑制的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽从而抑制侧芽生长。19ABC 【解析】本题表格呈示的自变量为PEG浓度，因变量为发芽率、芽长、鲜重、干重。从发

26、芽率角度看，在PEG浓度为50 mg/L时较高，而低于此浓度时发芽率都低，高于此浓度时，随浓度递增发芽率逐步降低，故说明PEG对芹菜种子的萌发具有两重性，因而A项正确；从鲜重角度看，其变化特点同发芽率的变化相似，故可说明PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收，因而B项正确；从发芽率角度看，在PEG浓度为50 mg/L时发芽率较高，浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右，故C项正确；从表中信息并不能看出： PEG是一种植物激素，故D项错误。20C 【解析】人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质才称为植物生长调节剂，生长素和赤霉素一般不称为植物生长调节剂。赤霉素可以促进细胞伸长

27、、种子萌发和果实发育，乙烯的主要作用是促进果实成熟，还可以促进脱落、衰老等，当乙烯含量高了可以抑制生长素促进细胞伸长的作用。21【答案】（12分）(1)神经中枢 传入神经 传出神经 效应器(2)大脑皮层 (3)轴突细胞体【解析】本题考查反射弧和突触的结构，考查学生的识图能力与理解、分析能力。(1)结合题中图形和题干中给出“深吸气后肺扩张”的信息可知，肺中感受器兴奋，神经冲动经过传入神经传入脑干，脑干经分析综合发出信息，经传出神经到达效应器扩张肌，完成反射。因此可以判断出b为传入神经，a为神经中枢，c为传出神经，d为对应的效应器。(2)屏住呼吸属于条件反射，所以其调控中枢为图(a)中的大脑皮层。

28、(3)观察图(a)，我们可以看到神经元的细胞体在大脑皮层，所以构成突触小体是由该神经元的轴突末端膨大形成；而观察图(b)我们可以看到突触小体是与神经元的细胞体接触的，所以突触后膜是位于该神经元的细胞体上。22【答案】（12分，每空2分）（l）摄取、贮存和利用葡萄糖拮抗作用（2）应用低糖培养胰岛A 细胞缺少对照组（3）（某）抗原蛋白质氨基酸序列谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病毒【解析】考查血糖调节原理及探究实验。（1）降血糖时，肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等主要加速摄取并合成糖原、氧化分解与转化成其他非糖物质，胰岛素和胰高血糖素为拮抗关系。（2）胰岛素、胰高血糖素的分泌与血糖浓度有直接关系，故应用低糖培养液培养胰岛A细胞，低糖可以促进胰高血糖素的分泌；用含滤液的培养液培养胰岛B细胞时，胰岛B细胞的分泌可能会受到培养液中其他的成分干扰，故要排除无关变量的干扰，应设置一个只用培养液培养胰岛B细胞的对照组；另外所测得的胰岛素含量不全是滤液引起的，可能在加入胰岛B细胞时就带有部分的胰岛素，故在实验前应先测定加入胰岛B细胞后培养液中的胰岛素含量作自身前后对照。（3）自身免疫原因为细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒抗原蛋白氨基酸序列有相同之处，患者体内会有抗谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病毒抗体。23【答案】（16分，每空2分）（1）吞噬细胞淋巴因子增殖、分化（2）既能分泌抗a-银环蛇