陕西省韩城市高一语文上学期第一次月考试题（精编版）

1、陕西省韩城市2017-2018 学年高一语文上学期第一次月考试题一、语言文字运用（每题 2 分 ，共计 32 分）1. 下列词语中，字音或字形全都正确的一项是（）A。 耳孺目染 漫溯(shu ò） 万户候寥（ li áo）廓 B绿草如茵 青荇（ xìng） 山清水秀 彷徨（ pá ng） C卒起不意 (z ú） 游说(shu ì） 瞋（ ch ng）目试目以待D夜缒而出（ zhuì) 刀俎(z ） 目眦尽裂 (c ） 汜南（ f á n)2. 下列句子中全都含有通假字的一项是（)旦日不可不蚤来谢大王燕王诚振怖大王之

2、威素善留侯张良共其乏困卒起不意距关，勿内诸侯失其所与, 不知若属皆且为所虏刑人如恐不胜ABCD3。与“燕国见陵之耻除矣" 句式相同的一项是: （) A秦王购之金千斤、邑万家B是寡人之过也 C父母宗族，皆为戮没D夫晋，何厌之有2.下列各项中加点词的活用类型不同于其他三项的一项是() A夜缒而出B. 秦武阳色变振恐, 群臣怪之C. 常以身翼蔽沛公 D君为我呼入，吾得兄 事之5. 下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉" 中的“济 " 相同的一项是（）A同舟共济B 济世安民C赈灾济贫D 无济于事6. 下列各句中加点字与例句中加点字用法相同的一项是()例句：夜缒而出

3、.A越国以鄙远B晋军函陵C今太子迟之D发尽上指冠7. 下列加点词语古今词义相同的一项是(）A微夫人之力不及此B群臣惊愕，卒起不意 C太子及宾客知其事者D沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 8下列加点字词解释有误的一项（）A进兵北略地，至燕南界略: 掠夺B诚能得樊将军首诚：如果- 12 -C顾计不知所出耳顾：考虑D而右手揕其胸揕：刺9. 下列句中“以”的用法不同于其他三项的是(） A常以身翼蔽沛公B皆白衣冠以送之C以乱易整，不武D敢以烦执事10。下列各句与例句句式相同的一项是（)例句: 夫晋，何厌之有?A私见张良，具告以事B微斯人 , 吾谁与归 ? C父母宗族，皆为戮没D秦王购之金千金，万户邑11。下列句

4、子中“乃”字用法不同其他三项的是（） 3 分A、乃朝服 , 设九宾B、度我至军中公乃入C、乃令秦武阳为副D 、项伯乃夜驰之沛公军12。下面“之 " 的用法归类正确的一项是(）3 分愿伯具言臣之不敢倍德也是寡人之过也备他盗之出入与非常行李之往来，共其乏困皆白衣冠以送之微夫人之力不及此A. / / B. / / C。 / / D. / / 13。 下列各句中的加点词与“倚柱而笑，箕踞以骂曰”中的“箕”字用法相同的一项是A沛公旦日从百余骑来见项王B秋毫不敢有所近 C且君尝为晋君赐 矣D君为我呼入，吾得兄 事之14。下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A. 乐于助人本是无可厚非 的，可

5、是在有的人看来，这是一种迂腐。B。古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋 。C. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花 .D. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢 ，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。15。下列各句中没有语病的一句是(）A. 六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进, 其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。B. 以网络技术为重要支撑的“知识经济" 革命极大地改变了我们的生产、生活方式，加速了社会文明。

6、C. 按照自治区党委的要求, 自治区将派出13 个指导检查组，对第一批开展学习实践科学发展观活动的部门单位进行指导检查。D. 具有世界先进水平的一流大学应该是提高和造就高素质的创造性人才的摇篮。16。下列文学常识的表述，有误的一项是（）A. 左传是我国第一部叙事详细的编年史著作, 又称左氏春秋传春秋左氏传。相传是春秋末年左丘明所作。它与公羊传谷梁传合称“春秋三传"B. “四书”“五经”是儒家的主要经典: “四书”即论语孟子中庸大学；“五经” 指诗书礼易春秋。C. 史记完成于汉武帝末年，既有很高的文学价值，又有很高的史学价值。被郭沫若称为“史家之绝唱, 无韵之离骚” 。D。对联讲究平仄

7、，上联最后一个字一般是仄声, 下联最后一个字一般是平声。二、名言名句填空( 每空 1 分, 共 10 分）（17) 荆轲刺秦王中通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是高渐离击筑，荆轲和而歌，。（18）沁园春长沙中表现毛泽东蔑视权贵的的句子是。(19 ）鹰击长空，鱼翔浅底, .（20） ，壮士一去兮不复还！（21） 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；， .（22） 看万山红遍，层林尽染；，百舸争流。（23） 指点江山 , 激扬文字，。（24) 做大事就要不拘小节，鸿门宴有个成语很好的表达了这个意思, .三、课内文言文阅读，回答25 28 题。(每小题 3 分，共 12 分）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图

8、匣，以次进. 至陛下 , 秦武阳色变振恐，群臣怪之 , 荆轲顾笑武阳，前为谢曰: “北蛮夷之鄙人, 未尝见天子，故振慑, 愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰: “起 , 取武阳所持图！"轲既取图奉之, 发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之. 未至身，秦王惊, 自引而起, 绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意, 尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵 , 皆陈殿下 , 非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦

9、王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！ " 遂拔以击荆轲，断其左股. 荆轲废，乃引其匕首提秦王, 不中，中柱。秦王复击轲, 被八创。轲自知事不就， 倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 25对下列各句中加点词语的解释, 不正确的一项是（）A. 时恐急，剑坚 ，故不可立拔坚：坚固，锋利B. 而右手持匕首揕 之揕：刺C. 卒起不意，尽失其度 度：常态，气度D. 愿大王少假借之假借：宽恕，原谅26、下列各句中加点的词，古今意义一样的一项是（) A樊将军以穷困来归丹B籍吏民，封府库C. 行李之往来 , 共乏其困D 诸郎中执兵27、下列各

10、句加点词的意义和用法相同的一项是（) A而秦武阳奉地图匣，以 次进以乱易整，不武B未有封侯之赏，而 听细说朝济而夕设版焉C荆轲顾笑武阳人之立志, 顾不如蜀鄙之僧哉D. 前为谢曰旦日不可不蚤自来谢 项王28、下列各句中的加点词与“倚柱而笑，箕踞以骂曰”中的“箕”字用法相同的一项是()A沛公旦日从百余骑来见项王B秋毫不敢有所近C且君尝为晋君赐 矣D君为我呼入，吾得兄 事之四课外文言文阅读回答29 31 题。（每小题 3 分，共 9 分）豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子， 赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以

11、为饮器。吾魂魄不愧矣。 ”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子. 襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰: “欲为智伯报仇！ ”左右欲诛之。襄子曰： “彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也. ”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市. 其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也 . ”其友为泣曰： “以子之才，委质而臣事襄子, 襄子必近幸子 . 近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之, 是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳! 然

12、所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也."既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下. 襄子至桥，马惊, 襄子曰 : “此必是豫让也. ”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。 智伯亦已死矣， 而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰：“臣事范、 中行氏， 范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之. ”襄子喟然叹息而泣曰： “嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计, 寡人不复释子！ ”使兵围之。豫让曰: “臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦

13、臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然原请君之衣而击之, 焉以致报仇之意，则虽死不恨. 非所敢望也，敢布腹心! ”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让. 豫让拔剑三跃而豫让遁逃山中，曰： “嗟乎！士为知己者死, 女为说己者容 . 今智伯知我 , 我必为报仇而死，以报智伯, 则击之，曰：“吾可以下报智伯矣! ”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣.29. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：A. 女为悦己者容 容：打扮B. 于是襄子乃数 豫让曰数：责备C. 子不尝事范、中行氏乎尝：曾经D. 则虽死不恨恨：仇恨30、下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义" 的一组是去而事

14、智伯变名姓为刑人，入宫涂厕是怀二心以事其君也我故国士报之子之为智伯 , 名既成矣以致报仇之意, 则虽死不恨A. . 。 . 31。 下列对原文的叙述与分析不正确的一项是：（共 9 分） A豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但是他的朋友却以为这样做不值得, 劝他放弃报仇，投靠襄子。 。豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”涂饰厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。. 豫让曾先后臣服几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩，一心为智伯报仇。 . 豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之, 就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义 。32。翻译

15、（每个翻译5 分，共 10 分)（1） 今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。（2） 于是襄子大义之, 乃使使持衣与豫让五应用文写作（7 分 )33、王明是高一（1）班的同学，2011 年 10 月 10 日( 星期一）患重感冒，医生叮嘱他在家休息一天。假如你就是王明，请你向班主任张老师说明情况，写一张请假条。（注意请假条的格式）六、写作（ 40 分）34。阅读下面的材料，按要求作文。李嘉诚说 : “鸡蛋 , 从外打破是食物, 从内打破是生命. ”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长. 如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物; 如果能自己从内打破，那么你会发现

16、自己的成长相当于一种重生。请根据你对材料的理解，写一篇不少于800 字的文章。要求 ：自拟标题，选好角度, 确定立意，明确文体，不要脱离材料内容及含意的范围, 不得套作。象山中学2017 2018 学年高一第一次月考语文试题答案一、选择题（每题 2 分 ，共计 33 分）1 下列词语中，字音或字形全都正确的一项是（）A. 耳孺目染漫溯（shuò )万户候寥（li áo）廓B绿草如茵青荇（ xì ng）山清水秀彷徨 (p áng）C卒起不意（ zú）游说( shuì）瞋（ chng）目试目以待 D夜缒而出 (zhu ì )刀俎

17、（ z）目眦尽裂（ c)汜南(f á n) 1。B2。下列句子中全都含有通假字的一项是(）旦日不可不蚤来谢大王燕王诚振怖大王之威素善留侯张良共其乏困卒起不意距关，勿内诸侯失其所与, 不知若属皆且为所虏刑人如恐不胜ABCD2。C解析：“蚤”通“早”; “振 " 通“震”；“共”通“供 " ；“卒”通“猝”；“距”通“拒” ；“知 " 通“智”。3. 与“燕国见陵之耻除矣”句式相同的一项是：(）A、秦王购之金千斤、邑万家B、是寡人之过也C、父母宗族 , 皆为戮没D、夫晋 , 何厌之有3。【答案】 C3. 下列各项中加点词的活用类型不同于其他三项的一项是（)

18、A夜缒而出B. 秦武阳色变振恐, 群臣怪之C. 常以身翼蔽沛公 D君为我呼入, 吾得兄事之4. 解析： B 项为形容词的意动用法。其他三项均为名词作状语.5. 下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济" 相同的一项是（）A同舟共济B济世安民C赈灾济贫D 无济于事5【答案】 A6。下列各句中加点字与例句中加点字用法相同的一项是（）例句：夜缒而出。A越国以鄙远B晋军函陵C今太子迟之D发尽上指冠6. 【答案】 D8. 下列加点词语古今词义相同的一项是（)A微夫人之力不及此B群臣惊愕，卒起不意C太子及宾客知其事者D沛公奉卮酒为寿, 约为婚姻 B7。解析： B A 项“夫人”古义为

19、那人( 指秦穆公 ) ；今义为尊称一般人的妻子。C 项“宾客”古义为门客； 今义为客人 .D 项“婚姻” 古义为双方约定成为儿女亲家；今义为男女双方因婚姻而产生的夫妻关系。8. 下列加点字词解释有误的一项（）A进兵北略地，至燕南界略: 掠夺B诚能得樊将军首诚: 如果C顾计不知所出耳顾: 考虑D而右手揕其胸揕: 刺8。【答案】 C9. 下列句中“以”的用法不同于其他三项的是（） A常以身翼蔽沛公B皆白衣冠以送之C以乱易整，不武D敢以烦执事9。【答案】 B10. 下列各句与例句句式相同的一项是（)例句：夫晋，何厌之有？A私见张良 , 具告以事B微斯人，吾谁与归? C父母宗族，皆为戮没D秦王购之金千

20、金, 万户邑10。解析 :B 项与例句都是宾语前置句11。、下列句子中“乃”字用法不同其他三项的是（)3分A、乃朝服 , 设九宾B、度我至军中公乃入 C、乃令秦武阳为副D 、项伯乃夜驰之沛公军11.B12。 下面“之”的用法归类正确的一项是（）3 分愿伯具言臣之不敢倍德也是寡人之过也备他盗之出入与非常行李之往来 , 共其乏困皆白衣冠以送之微夫人之力不及此A、 / / B、 / / C、 / / D 、 / / 12。C13. 下列各句中的加点词与“倚柱而笑, 箕踞以骂曰 " 中的“箕”字用法相同的一项是A、沛公旦日从百余骑来见项王B、秋毫不敢有所近C、且君尝为晋君赐 矣D、君为我呼入

21、，吾得兄 事之13。D14. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A. 乐于助人本是无可厚非 的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。B. 古人中不乏学习的楷模, 悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋 。C. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花 。D. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设, 实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢 , 使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。14. 【答案】 C15. 下列各句中没有语病的一句是(）A. 六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进，其根本原因是朝美在战略上存在

22、巨大的差异并相互较量的结果。B. 以网络技术为重要支撑的“知识经济”革命极大地改变了我们的生产、生活方式, 加速了社会文明。C. 按照自治区党委的要求，自治区将派出13 个指导检查组，对第一批开展学习实践科学发展观活动的部门单位进行指导检查。 D具有世界先进水平的一流大学应该是提高和造就高素质的创造性人才的摇篮。15.C解析： A 项句式杂糅 , 去掉“其根本原因" 或“的结果” 。B 项成分残缺 , 应在最后加上“的进程”。D 项“提高”和“人才”不能搭配，可删去“和提高”三字。16。下列文学常识的表述，有误的一项是()A. 左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，又称左氏春秋传春秋

23、左氏传。相传是春秋末年左丘明所作。它与公羊传谷梁传合称“春秋三传"B. “四书”“五经”是儒家的主要经典: “四书 " 即论语孟子中庸大学；“五经”指诗书礼易春秋。C. 史记完成于汉武帝末年，既有很高的文学价值，又有很高的史学价值. 被郭沫若称为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。D. 对联讲究平仄，上联最后一个字一般是仄声，下联最后一个字一般是平声。16.C二、 填空题 16 题（每空1 分，共 10 分）（17) 荆轲刺秦王中通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是高渐离击筑，荆轲和而歌，。（18）沁园春长沙中表现毛泽东蔑视权贵的的句子是。(19 ）鹰击长空，鱼翔浅底，。（20） ,

24、 壮士一去兮不复还！（21) 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来；,.(22) 看万山红遍，层林尽染；, 百舸争流。（23）指点江山 , 激扬文字，。（24) 做大事就要不拘小节, 鸿门宴有个成语很好的表达了这个意思， 。三、课内文言文阅读，回答25 28 题.(每小题 3 分，共 12 分）荆轲奉樊於期头函， 而秦武阳奉地图匣， 以次进。 至陛下， 秦武阳色变振恐， 群臣怪之， 荆轲顾笑武阳， 前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子 , 故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。 " 秦王谓轲曰：“起 , 取武阳所持图！ "轲既取图奉之，发图, 图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手

25、持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起 , 绝袖。拔剑，剑长，操其室. 时恐急，剑坚 , 故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕, 卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者, 不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王, 而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走， 卒惶急不知所为。 左右乃曰： “王负剑！ 王负剑！ ” 遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废, 乃引其匕首提秦王, 不中, 中柱。秦王复击轲，被八创.轲自知事不就， 倚柱而笑 , 箕踞以骂曰：“事所以不成者, 乃欲以生劫之，必得约契以报太子也. ”25、

26、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A、时恐急，剑坚 ，故不可立拔坚：坚固 , 锋利B、而右手持匕首揕 之揕：刺C、卒起不意，尽失其度 度：常态，气度D、愿大王少假借之假借 : 宽恕，原谅26、下列各句中加点的词，古今意义一样的一项是(）A、樊将军以穷困来归丹B、籍吏民，封府库 C、行李之往来 , 共乏其困D 、诸郎中执兵27、下列各句加点词的意义和用法相同的一项是（）A、而秦武阳奉地图匣，以 次进以乱易整 , 不武B、未有封侯之赏，而 听细说朝济而夕设版焉 C、荆轲顾笑武阳人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 D、前为谢曰旦日不可不蚤自来谢 项王28、下列各句中的加点词与“倚柱而笑，箕踞以

27、骂曰”中的“箕”字用法相同的一项是（）A、沛公旦日从百余骑来见项王B、秋毫不敢有所近C、且君尝为晋君赐 矣D、君为我呼入, 吾得兄事之答案 17。A 18 。B 19.D 20.D四课外文言文阅读回答29 31 题。 (每小题 3 分，共 9 分）豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子， 赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰： “嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。" 乃变名姓为刑人，入宫涂厕， 中挟匕首 , 欲以刺襄子。

28、襄子如厕， 心动， 执问涂厕之刑人，则豫让 , 内持刀兵，曰： “欲为智伯报仇！ ”左右欲诛之. 襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后， 而其臣欲为报仇, 此天下之贤人也." 卒释去之。居顷之， 豫让又漆身为厉, 吞炭为哑 , 使形状不可知, 行乞于市。 其妻不识也。 行见其友， 其友识之， 曰： “汝非豫让邪？”曰： “我是也。”其友为泣曰： “以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子, 不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人, 而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳! 然所以为此者 , 将以愧天下后世之为人臣怀二

29、心以事其君者也。"既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下. 襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也. ”使人问之，果豫让也 . 于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏, 范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子 ! 子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子!" 使兵围之 . 豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义. 前君已宽赦臣， 天下莫不称君之贤. 今日之事

30、 , 臣固伏诛， 然原请君之衣而击之, 焉以致报仇之意 , 则虽死不恨 . 非所敢望也，敢布腹心！ ”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰: “吾可以下报智伯矣！" 遂伏剑自杀。死之日, 赵国志士闻之，皆为涕泣。29。对下列句子中加点的词的解释, 不正确的一项是：A. 女为悦己者容容：打扮B. 于是襄子乃数豫让曰数：责备C子不尝事范、中行氏乎尝：曾经D则虽死不恨恨：仇恨30、下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义" 的一组是去而事智伯变名姓为刑人，入宫涂厕是怀二心以事其君也我故国士报之子之为智伯，名既成矣以致报仇之意，则虽死不恨A。31。下列对原文的叙述

31、与分析不正确的一项是：( 共 9 分）A豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但是他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇，投靠襄子。豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”涂饰厕所，想在襄子如厕时, 趁其不备杀死他，结果被襄子识破。 . 豫让曾先后臣服几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩, 一心为智伯报仇。 。豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义 。答案21.D 22.D 23。 A32、翻译 (每个翻译5 分，共 10 分）（1） 今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。（2） 于是襄子大义之

32、，乃使使持衣与豫让译文豫让是晋国人，过去曾经侍事范氏和中行氏，却没有名气。离开他们以后去侍事智伯，智伯非常尊敬宠爱他。等到智伯攻打赵襄子，赵襄子和韩、魏合谋灭掉了智伯, 然后瓜分了他的土地。豫让逃到了山中， 说：“唉，志士应为了解自己的人而死, 女子应为喜欢自己的人打扮。现在智伯了解我，我一定要为他报仇而死，来报答智伯，那么我的灵魂也不会渐愧了。”于是就改变姓名扮为囚犯，进入宫中清扫厕所，暗藏匕首想这样来刺杀襄子。襄子上厕所，心中悸动，便抓住并审问清扫厕所的囚犯, 原来是豫让，豫让暗藏兵器, 说：“想要替智伯报仇!" 襄子的手下想杀他。襄子说：“他是一个忠义之人, 我小心躲避他就是了。再说智伯死后没有后代，可他的臣子想为他报仇，这是天下的贤人啊。”最终释放并让他离去.过了不久 , 豫让又以漆涂身使身体生疠，吃炭使自己声音嘶哑，让自己的相貌不被人认出，到集市上行乞。他的妻子也认不出