高考复习——炼句电子教案

1、高考复习炼句学习目标1、掌握快速读懂古诗词的方法2、掌握炼句的答题技巧鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象、语言、形象、语言、 表达技表达技巧巧评价文章的评价文章的思想内容思想内容和和作者的作者的观点态观点态度度2018年年考考 纲纲 要求要求一、考情分析（2013-2017年）高考试题高考试题篇目与作者篇目与作者体裁体裁 考点考点2017年全国I礼部贡院阅进士就试（欧阳修）宋诗鉴赏诗歌的语言2016年全国III内宴奉诏作（曹翰）宋诗鉴赏诗歌的语言2015年全国II残春旅舍（韩偓）唐诗鉴赏诗歌的语言2013年全国I鹊桥仙（陆游）宋词鉴赏诗歌的语言2017年全国II送子由使契丹（苏轼）宋诗鉴赏诗歌的

2、形象、诗歌的思想内容和观点2017年全国III戏赠元九、李二十（白居易）唐诗鉴赏诗歌的思想内容和观点、表达技巧2016年全国I金陵望汉江（李白）唐诗鉴赏诗歌的思想内容和观点、形象2016年全国II丹青引赠曹将军霸（杜甫）唐诗鉴赏诗歌语言、表达技巧2015年全国I发临洮将赴北庭留别（杜甫）唐诗鉴赏诗歌的思想内容和观点、表达技巧2014年全国I阮郎归（秦观）宋词鉴赏诗歌的思想内容和观点、表达技巧2014年全国II含山店梦觉作韦庄宿渔家（郭震）唐诗、宋诗鉴赏诗歌的思想内容和观点、表达技巧2013年全国II次韵雪后书事二首（朱熹）宋诗表达技巧、鉴赏诗歌的思想内容和观点2013年2017年诗歌鉴赏考察情

3、况一览表 礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试 欧阳修欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。问题：问题：本诗的第四句本诗的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受后世称道，广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（请赏析这一句的精妙之处。（6分）分）二、真题演练，合作探究二、真题演练，合作探究学法指导，我来读诗 注意题目：创作背景、主要内容 关注作者：知人论世、理解情感 巧

4、用注释：注重暗示、易于读懂 标划意象：特定含义 圈出情字：把握情感 关注尾联：卒章显志、点明题旨参考答案（1）用春蚕食叶描摹考场内考生笔落纸上的声）用春蚕食叶描摹考场内考生笔落纸上的声响，响，生动贴切生动贴切；（2）动中见静（以动衬静），越发见出考场的）动中见静（以动衬静），越发见出考场的庄严寂静；庄严寂静；（3）强化作者充满希望的喜悦之情）强化作者充满希望的喜悦之情。解题步骤 1、释义：解释该句的含义 2、技巧：指出该句运用的表达技巧并加以分析 3、作用：分析该句对表达情感、结构情感、结构方面所起的作用。技巧修辞手法修辞手法比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、用典、设问、比喻、拟

5、人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、用典、设问、反问、反语等反问、反语等描写手法描写手法（景物）（景物）虚实结合、动静结合、远近结合、视听结合、俯仰结合虚实结合、动静结合、远近结合、视听结合、俯仰结合（五结合）（五结合）色彩相间、象征、烘托色彩相间、象征、烘托抒情方式抒情方式直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融；托物言志；借古讽今）（借景抒情、寓情于景、情景交融；托物言志；借古讽今）结构形式结构形式开门见山、曲笔入题（首联）开门见山、曲笔入题（首联）过渡照应过渡照应卒章显志、以景结情（尾联）卒章显志、以景结情（尾联）表达技巧表达技巧三、小试

6、牛刀，学以致用 秋兴 陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注迮z：狭窄。问题：简要赏析尾联的表达效果。（6分）学法指导，我来读诗 注意题目：创作背景、主要内容 关注作者：知人论世、理解情感 巧用注释：注重暗示、易于读懂 标划意象：特定含义 圈出情字：把握情感 关注尾联：卒章显志、点明题旨参考答案 （1）未来烟雨弥漫的桐江岸边，自己只能坐拥丹枫，孤舟垂钓。 （2） 以“丹枫”照应题目中的“秋”字； （3）寓情于景（以景结情），想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。及时回顾炼句方法1、：解释该句的含义2、：指出该句运用的表达技巧并加以分析3、：分析该句对表达情感、情感、结构结构方面所起的作用。参考答案1 壮志难