八年级语文第一单元测试卷

1、 八年级语文第一单元测试卷1、 积累运用（10） 阅读下列句子，回答后面问题： 本学期开始了，我将再接再砺，好好学习。在老师的指导下，使我的成绩更上一层楼。让同学们青睐我。（1） 句子中有一个错别字是-（2） 把句子中的病句在句子下方划出来。（3） 给“ 睐”注音-2、 写出三篇你学过的关于战争题材的文章（-3、 写出一首描写战争的古今诗词。-2、 阅读分析 （40）（一）据我国地震台网测定，2013年4月20日08时02分，在四川省雅安市芦山县（北纬30.3度，东经103.0度）发生7.0级地震。该次地震位于龙门山断裂带南段，距离2008年5月12日年汶川8.0级地震约100km。震中附近1

2、00公里范围内1900年以来曾发生5级以上地震12次，其中6-6.9级地震3次，最大即为2008年汶川8.0级地震。 4、 阅读上述文稿，它的体裁是-这种体裁的特征是-5、 你对地震是怎样认识的？ （二） 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动

3、。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫。可是再也不敢动弹了。 1.选文第2自然段中用“张皇失措”来描写老头子，恰当否?为什么? _ 2.请体味选文画线句中“找”的妙用。 _ 3.选文交代埋在水里的枯木桩子有何用意? _4.反复品读

4、后，请画出表现老头子驾船技术高超的句子。 5.选文中"斜体字"句运用了什么表达方式?为什么要这样写? _ 6.简要概括这几段文字的主要内容。 _ 三我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是沉重的。现实呢?安格尔 在餐桌上写诗。只见他写下第一行：黑色在这儿也太明亮了中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了：“我从南京来。1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年，我五岁，我

5、是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解。我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责：永远不要有战争了。”西德作家明赫白缓缓地站起来，他沉重地说：“我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起，我非常感激”他说不下去了，坐下来掩面哭泣。另一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。“南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。” 安格尔低声对我说：“我要问他三个问题：中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老百姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争

6、!他们先杀人!”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢?“不必了。他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。1.文中西德作家明赫白的发言和日本人的讲话形成了鲜明的对比，作者这样写的意图是什么?2.写出文中对西德作家明赫白的敢于反省持赞赏态度的语句。3.震惊世界的南京大屠杀发生于_年_月，我遇难同胞达_人。4.请写出四个你所知道的中外著名战役的名称。三、写作 （50）你入学的新书包有人给你拿 ， 你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包， 你委屈的泪花有人给你擦啊, 这个人就是娘啊, 这个人就是妈 这个人给了我生命 ，给我一个家啊,不管你走多远 ， 无论你在干啥 ， 到什么时候也离不开咱的妈， 你身在(那)他乡住 ， 有人在牵挂 ， 你回到(那)家里边 ， 有人沏热茶， 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 ， 你露出(那)笑容时有人乐开花啊, 这个人就是娘啊, 这个人就是妈 ， 这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈啊, 这个人就是娘啊 ,这个