高二语文准确全面的理解题意(审题)

1、高二语文 准确全面的理解题意（审题）    一、引言     二、全面了解写作要求     三、对材料进行准确的归纳     返回议论文训练     引言：准确全面地理解题意就是通常说的审题。所谓准确、全面，就是对命题所给出的或明或暗的各个方面的信息，包括文题含义和对写作的各项要求，进行多角度的、全方位的、最准确的分析，尽量找到文题所可能包含的意义，把握其核心的要求，做到不偏不缺，不大不小，避免跑

2、题。     文题是文章的窗口，是全文内容最精炼、最鲜明的艺术概括与提示，它从不同的角度，用不同的方式反映了文章的精神实质。写作时，文题就是确定文章写作对象、内容、范围、主题、体裁的依据。所以，审题是写作的第一步，也是写好文章的第一关，也是最关键的一步。可以这样说，如果审题这一步输了，则满盘皆输。     必须记住的是：无论何种情况下，必须要花 5 分钟的时间来审题。考试中出现的跑题、偏题、狭题、宽题、浅题、虚题、加题、减题现象，就是因为缺乏认真、准确、全面的审题而造成的。记住，一招错，招招皆错。  &#

3、160;  这是 2000 年联考的写作（ 20 分）： top     根据所给材料写一篇 500 字左右的议论文，题目自拟。 解放初期，有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说： " 失败是成功之母。 " 周谷城回答说： " 成功也是失败之母。 " 毛泽东思索了一下，说： " 你讲得好。 "     审题     首先问一下自己，本题的意思是什么？     关

4、键字眼是：也是，你讲得好。所以，论点的提炼就有重点和非重点之分，在 600 字以内不可能面面俱到，只能选取最重要的一点来立意，来论述。论点提炼的好坏，直接关系到得分的高低。     样文： 失败与成功     在失败与成功二者之间的关系上，我认为失败是成功之母而成功亦可能是失败之母。     失败是成功之母。无论做什么事情，大到民族的解放和独立，国家的建设，小到升学、就业等个人或家庭方面的事，包括我现在参加的 MBA 入学考试，都有可能遭到失败。失败并不可怕，关键是要从失败中

5、找到原因，吸收失败的教训，从而改进今     后的工作。这样就能使事情向好的方面转向，最终给我们带来成功。毛泽东从中国人民反帝反封建的多次失败中吸取教训，引导中国革命走向了胜利；邓小平从社会主义建设的曲折和经验教训中，给我们找到了建设有中国特色社会主义的正确道路。正是在这个意义，我认为失败是成功之母。     但是，不可忽视的是，成功也能变成失败之母。成功容易使人放松对自己的要求，使组织忽视对新目标的追求，使团体丧失团结拼搏共同奋斗的精神，从而使既已成功的基础发生动摇，使既已取得的优势逐渐缩小甚至丧失。究其原因是许

6、多成功者因为成功而沉浸在喜悦当中，产生骄傲自满的情绪，放松对环境变化的分析和自己的努力，导致由成功到失败的悲剧。这种情况在中国新成长起的企业当中很常见。所以说成功亦是失败之母。     古人说得好，“胜不骄，败不怕”。只要我们不怕失败，从失败中总结经验教训，又不满足地已取得的成功，总结成功的经验，指导以后的工作，就能实现失败是成功之母，成功亦是成功之母的愿望。     【评析 1 】     第一步分析     对周谷城说的话：“成功也

7、是失败之母”，毛泽东为什么称赞他说得好。主要有三条：     一是突破往日的思维定势，进行逆向思维，利于创新、老用一种思维方式，易成定势，拘泥旧观念。随着形势的发展，社会的进步，人们对客观事物的认识程度不断深人，旧观念一 一被淘汰，被替代。像知足常乐改为不知足常乐，就有利于调动人们的主观能动性，不断进取，不断取得新成绩，像螳臂当车，不自量力。变为螳臂当车，勇气可佳。这一变，就有利于发挥人的勇气，变不利形势为有利形势；从而取得胜利。     “成功也是失败之母” 这句话中的“也是” 尤其好。说明“失败是成功之母”是事

8、物发展的一条规律。 成功是失败之母”也是事物发展的一条规律，由常规的规律变为了新规律，而且是人们从未发现的极其重要的规律，独到的见解。     二、是这句话高度凝炼地总结了历史的经验和教训，大到历     代的改朝换代，小到个人，这都是不争的事实。这足用血的代价     换取来的规律，万万忽视不得。     三、这句话在当时解放初期有着重要的现实意义。面对革命的胜利，如何对待，今后的路应该怎样走，是摆出国家领导人面  

9、0;  前待解决的问题，毛主席在 1949 年 3 月 5 日，在党的七届二中全会上就提出：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、个躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。” 毛主席和周谷城英雄所见略同，毛虚怀若谷接受了他的意见，称赞他讲得好。     第二步：联系实际     阐述论证“成功也是失败之母”观点的例子，历史上的例子如太平天国运动，在洪秀全领导下，提倡“天下一家，共享太平”的思想，建立太平天国后，由于内讧，导致大败的教训。也可举党内不断清除的腐败分子，他们中的不少人出身在农村

10、，由于自己的努力而被培养成知识分子，成为了高级干部，但有些人贪图享乐，从而走上了犯罪的道路。     也可以写成功后仍然保持不断进取的精神的例子，但不能详细论证，只要表达一个成功后走向失败只是可能不是必然就行了，得出：关键是怎样对待成功。     第三步：总结全文。     那么，怎样准确全面的理解题意？     一、全面了解写作要求：     这个方面出问题的比较少，所以先拿出来强调一下。 &#

11、160;   1 、审文章的体裁（即：写议论文还是记叙文等）。     这是首先要解决的一个问题。有明文规定的时候好办，看清楚就行了。而有些时候没有，就必须根据题目的文字定下符合要求的体裁。如带有“记、事、忆”等语词的就是记叙文，带“论、说、议、谈、感”等之类的语词就是议论文。     对于给材料作文，一般都会指定体裁要求，应该按照要求去做，不可随心所欲，不可四不像，否则肯定在三类卷之下。     审体裁时，不仅要确定文体，还要注意有没有进一步的

12、要求。比如：立论、驳论、短评、读后感、辩论稿、文学评论、思想评论等等不同的具体要求，写法自然会有所偏重。     2 、审写作范围     审清文体之后就是看写作范围。必须明确的是，应试作文不是自由作文，是限制性写作，好比是“带着镣铐跳舞”。如果是记叙文，要明确写作的时间跨度、空间范围、内容性质等等，如果是议论文，要弄清楚是让议论那类问题、从什么角度、着重在什么方面等等。例如：     1998 年在职语文联考作文题：用下边一段话作为文章的开头，接下去写完一篇立论与它观点一致

13、的议论文。     “投下一着好棋，有时可以取得全盘的主动。但是，光凭一着好棋，并不能说有把握最后胜利，还必须看以后的每着棋下得好不好。”     这就必须要审清题目的要求和写作范围。 A. 这段话要做开头。 B. 必须是立论。 C. 立论必须和材料一致。 D. 材料的观点是什么：局部与整体、眼前与长远、个人与集体的关系。如果写成了什么“一招鲜，吃遍天”“一举定胜负”那就离题太远了。但不管是从哪个角度出发，都必须遵循材料的中心：凡事要成功，必须辩证处理对立统一关系。     

14、3 、审字数要求     这主要是要把握文章的繁简程度，做到心中有数，留出足够的时间来写作文。要求 500 字的，要写得简明扼要；要求 800 字的，就必须论述充分，论据要多。不足字数的，要扣分，而且不仅仅是扣分的问题，会让阅卷老师产生没有写完或者是写得不好的错觉，得分肯定要低；字数过多，一般是每 50 个字扣 1 分，但一般来讲，老师们都不会扣。     如果要我选择的话，不能够刚好符合字数规定，那就宁愿让它多一些，这样显得论述更充分。     4 、审写作方式  

15、;   写作方式比较特殊的有：缩写、改写、扩写、续写。     续写：就是规定了作文的开头，而只要是议论文，中心论点就肯定在开头的这段文字中。这样的作文题限定得很严格，审题时必须仔细，多读几遍，多想几遍。     缩写：就是保留原文主干，剪除枝叶，把长文提炼为符合要求的短文。这是提高阅读、写作和概括能力的有效方法，是一种很好的读写结合的写作方式。因为缩写是以阅读为前提的，不精读原文，不抓住原文的中心要点，不弄清其结构风格，就不可能把握住主要环节将其缩写好；而要大大地缩小篇幅，没有较高的

16、概括和表达能力，也是不行的。缩写在日常生活中是用处很大的；读书笔记、消息简报、作品介绍、事件概述，都要借助这种能力。     缩写要遵循忠于原文的原则。全面、准确地反映原文的中心思想、内容范围、情感凤格，以至结构格式、句式语调。总之，缩写与原文为一物，只是篇幅较短而已，是原物的模型。     缩写可分两步进行：第一步，吃透原文，把握中心思想、主要内容、层次结构、风格特点，并标出主次、详略、第二步，根据要求进行剪裁，然后连缀成文，做到首尾连贯，过渡自然，语言通顺。不能写成原文的段落提纲或重点摘录。  

17、60;        具体缩法有两种：一县用合并或抽象的办法加以概括；二是用对语句的次要成分或原文中的次要内容进行删削。     扩写：与缩写相反，是把简短的文章或片断按照一定的要求扩展成较长较详的文章。扩写不但是提高阅读、写作能力的好方式，而目是一种带有创造性的写作活动，因为扩写除了要精读原文、掌握其实质才能写好外，更需要通过大胆丰富的想象联想能力，用自己的语言，把原文内容发挥得更透彻，表达得更充分。扩写在日常生活中也运用得很广泛，照提纲发言、写宣传稿，都是一种扩写。  &

18、#160;  扩写也要遵循忠于原文思想内容、结构情节和风格特色的原则。但因其需要扩充内容，所以就有更大的自由和创新的余地，不然就扩写不出来。           当然，扩写也不是任意的创造和无限制的发挥，要以原文为基础，作合乎事理逻辑的、与原文基本内容一致的扩展，不能加进自己的看法，抒发自己的感情，或就某一点生发评议，写成读后感。     扩写可分四步进行：     第一步，掌握文章基本内容，根据要求确定扩

19、写中心主旨的方向；     第二步，根据内容找到扩写点，并决定扩写的内容；     第三步，把握原文语言风格，决定扩写时运用的语言和句式；     第四步，最后确定扩写提纲。     扩写的具体方法有两种：     一是展开，就是把原文已有的而比较抽象概括的东西，扩展成具体详细的东西，使内容丰富起来。     二是增添，即原文中没有的，根据中心思想的需要，合

20、乎事理逻辑地增添出来。既不能添得驴唇不对马嘴，也不能添些空洞的形容词。要添得自然、恰到好处。     改写：也叫改编，即把一种文章按照一定的要求改编成另一种文章。     改写，从内容看，可以改变主题，改变体裁，改变写法，改变语言。从范围看，可以改写全文，也可改写局部。从篇幅看，可以比原文短，这就兼有缩写的性质；也可以比原文长，这就兼有扩写的性质。总之，改写比缩写和扩写都有更大的自由，可以不拘泥于原文结构甚至内容，允许进行想象与发挥，也是一种带创造性的写作方式。改写也是日常生活中常用到的，由小说、故事改成戏剧、电影

21、等都是。     改写最重要的原则是彻底弄明白改写的目的和要求。要求改变什么，有什么限制，都要在改写之前弄清楚明白，否则改出的东西就可能远离预定的要求，不能使用。     改写的步骤，首先也要吃透原文，然后根据要求和新文体的特点，确立主题，明确重点，组织材料，构成文章。对于改写，有一点必须明确，就是把握与原文的关系。原文对改写来说，只是提供了改写材料的范围，过了个大框框，井不需要巨细都完全忠于原文，重点在一个“改”字上，这点与缩写、扩写都不相同。但也不能改得与原文毫不相干，必须在原文的基本事实上来改。所以，改写既要

22、体现出原文的精神，又要善于根据改写的要求发挥创造性和想象力，在原文的基础上进行必要的增删、剪裁和渲染。     5 、审命题类型     A. 直接命题     这就是一般说的命题作文。这样的题目比较简单，但也要找出其中的关键词语，把握其命题的目的。如 99 年在职联考作文“小议企业领导者的素质”，其关键语词就是“小”“企业领导者的素质”。写作时，就不能太大，也不能够写国家领导人，等等。     分析：哀莫大于心死。  

23、60;  B. 限定范围命题：     a. 用半拟题限定范围：如“的联想”“假如”，这种题目比较少见，因为很容易被考生舞弊，先背诵好一段文章，然后在考场上记下来。这种题目很容易写，但容易写的平铺直叙。关键在于审题，然后进行自我比较、多进行正反对比、多进行横向比较。     b. 用一句话限定范围。     例如 97 年在职联考作文：“以你最喜欢的一句格言，写一篇 500 字左右的议论文”。审题时要注意两个方面：一是“格言”；二是“你最喜欢的”：有隐含的

24、推理，“你为什么最喜欢”，是因为： ；所以，你必须按照这个思路去提炼，去找出中心议题。     这种题型也不多见。     c. 给材料作文，这是最常见的一种，近年来高考作文和 MBA 非在职的联考作文都是这种形式。     这也是我们重点训练的题型。对材料的阅读和提炼，不是一件容易的事情，我们会给出大量的题目来训练大家的概括能力和升华的能力。     有一条原则：论点肯定在材料中，不管是直接的还是隐含的。   &#

25、160; 二、对材料进行准确的归纳概括     MBA 联考作文题一般明确要求写议论文，这是最常见的文体，因为他最能够体现考生的思想水平与创造能力，而根据材料来写议论文，这更是常考的的方式。     要写好这类议论文，关键在于要对材料的含义有准确的理解。这准确的理解来自于学生的阅读能力，对事物的认识能力，以及综合分析能力和概括能力。这其中分析能力和概括能力是关键的关键。分析稍有差错，认识也会有偏差，结果就是全文离题太远，败笔实际上就从分析开始。     所以，抓好对材料的分析是写作的关键的一步，同时也是阅读理解的一个重要组成部分。抓好这一点，可以起到事半功倍的效果。     有些能力是没有办法速成的，但多做一些类似的联系还是有助于分析的能力的提高的。因此，我们会反复训练这一点。     材料的分析