统编六年级语文下册第一单元测试题附答案

1、统编六年级语文下册第一单元测试题附答案（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）离家三里远，别是一家风。明·吴承恩二、看拼音写词语。（10分）jié ránrán fàn xio fàn wàn bú dé yfèi tén hé kuàn dà chíjio huo nón chóh三、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）榛子（zhn zhn）蜜饯（jiàn qi&

2、#224;n）掺和（chn cn）敦厚（dn dùn） 獠牙（liáo niáo）两颊（jiá xiá）四、判断题，下列说法对的打“”，错的打“×”。（5分）1.老舍创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。（ ）2.“那我饿了！八儿要哭的样子。”从这里我们读出八儿是真的饿坏了。（ ）3.腊八粥的作者沈从文被称为“乡土文学之父”。 （ ）4.寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗。（ ）5. 从内容看，北京的春节介绍的是节日风俗，而藏戏侧重介绍藏戏的形成及艺术特色。（ ）五、连线题。（8分）1. 将下列传统节日与

3、对应的古诗句连起来。中秋节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。清明节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。重阳节明月几时有？把酒问青天。2.将珍惜时间的名句与作者出处连起来。莫等闲，白了少年头，空悲切。 （颜真卿劝学）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （岳飞满江红）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 （王贞白白鹿洞二首）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （朱熹劝学诗）六、填空题。（25分）1.照样子，写词语。（9分）（1）例：各种各样（各×各×式词语）、 、 .（2）例：糊糊涂涂（AABB式词语）、 、 .（3）例：哄堂大笑（形容笑的四字词语）、 、

4、 .2. 关联词语填空。（4分）（1）这（）粥，（）小型的农业展览会。（2）（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。（3）（）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，（）大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（4）北京的春节（ ）讲排场,（）分外热闹.3.品读句子，完成练习。（12分）（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气， 碗盏都已预备整齐， 摆到灶边好久了， 但妈妈总是说时候还早。第1句话运用了的修辞手法，第2句话运用了的修辞手法。这段话中，第句话为全文奠定了情感基调，句中有一个字“”字堪称文眼。从文中的“进进出出”，我读出了八儿 的心情

5、。（2）于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。句中“哄堂大笑”中“哄”应读“ ”,它还有两个读音分别是 、。“宏愿”的意思是： 。唐东杰布的宏愿是。?人们哄堂大笑的原因是因为他不仅 ，还 。七、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（9分）十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?1.这首诗的前两句描写了月光、 等景物,渲染了 的气氛。（2分）2.诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由“ ”一词看出月色的。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:，。（3分）3.下列对这首诗的赏析不正确的一项是() （

6、2分）A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又 烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这 句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这 种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。 D.这是一首七言绝句,押 a 韵,韵脚分别是“鸦”“花”“家”。 4.“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中, 类似的诗词句有 ， 。 （2分）（二）课外阅读.（13分）中秋节为何吃月饼中秋节这天，家家户户都要吃月饼，那么，中秋节为何要吃月

7、饼呢？天津市天文学会理事赵之珩介绍说，月饼又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的“太师饼”，这是我国月饼的“始祖”。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰“胡饼”。唐代，民间已有从事生产的饼师，京城长安也开始出现糕饼铺。据说，有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，脱口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。北宋皇家中秋节

8、喜欢吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”“月团”。苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和饴。”到了明代，中秋吃月饼才在民间逐渐流传。当时心灵手巧的饼师，常把与月亮有关的神话故事，如嫦娥奔月等作为图案印在月饼上，使月饼成为受百姓青睐的中秋美食。到了清代，月饼的制作工艺有了较大提高，品种也不断增加。赵之珩表示，中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃元宵一样，都是我国民间的传统习俗，寄托了人们的美好情感。1.根据词语的意思从文中找出对应的词语。（3分）（1）不假思索，随口说出。（）（2）心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。（ ）（3）一般是指对某人或者是某事物的喜爱或重视。（）2.连一连。（4分）太师饼 汉代

9、胡饼 宋月饼 殷、周宫饼、小饼 唐3. 根据选文填空。（4分）月饼的 “始祖”称为，真正称为月饼是在，逐渐流传是在，制作工艺得到较大提高是在。4.总结文章的主要内容。（2分） .八、习作展示。每个地方都有不同的食品。每个节日也有不同的食品，元宵吃汤圆，端午吃粽子，中秋吃月饼即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以家乡的风味食品为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。不少于500字。【参考答案】2021年春统编六年级语文下册第一单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音写词语。（10

10、分）jié ránrán fàn xio fàn wàn bú dé y截然燃放小贩万不得已fèi tén hé kuàn dà chíjio huo nón chóh沸腾何况大匙搅和浓稠三、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）榛子（zhn zhn）蜜饯（jiàn qiàn）掺和（chn cn）敦厚（dn dùn） 獠牙（liáo niáo）两颊（jiá xiá

11、;）四、判断题，下列说法对的打“”，错的打“×”。（5分）1.老舍创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。（）2.“那我饿了！八儿要哭的样子。”从这里我们读出八儿是真的饿坏了。（×）3.腊八粥的作者沈从文被称为“乡土文学之父”。 （）4.寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗。（）5. 从内容看，北京的春节介绍的是节日风俗，而藏戏侧重介绍藏戏的形成及艺术特色。（）五、连线题。（8分）1. 将下列传统节日与对应的古诗句连起来。中秋节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。清明节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。重阳节明月几时有

12、？把酒问青天。2.将珍惜时间的名句与作者出处连起来。莫等闲，白了少年头，空悲切。 （颜真卿劝学）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （岳飞满江红）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 （王贞白白鹿洞二首）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （朱熹劝学诗）六、填空题。（25分）1.照样子，写词语。（9分）（1）例：各种各样（各×各×式词语）各形各色、各行各业 、各家各户（2）例：糊糊涂涂（AABB式词语）整整齐齐 、安安静静 、来来往往（3）例：哄堂大笑（形容笑的四字词语）捧腹大笑 、开怀大笑 、眉开眼笑2. 关联词语填空。（4分）（1）这（不是）粥，（而是）小型的农业展览会。（2）

13、（因为）除夕之夜要守岁，（所以）除了很小的孩子，没有人睡觉。（3）（虽然）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，（但是）大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（4）北京的春节（不但 ）讲排场,（ 而且）分外热闹.3.品读句子，完成练习。（12分）（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气， 碗盏都已预备整齐， 摆到灶边好久了， 但妈妈总是说时候还早。第1句话运用了夸张的修辞手法，第2句话运用了拟人的修辞手法。这段话中，第1句话为全文奠定了情感基调，句中有一个字“喜”字堪称文眼。从文中的“进进出出”，我读出了八儿喜悦与迫不及待的心情。（2）于是，年轻的僧人唐

14、东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。句中“哄堂大笑”中“哄”应读“hn”,它还有两个读音分别是hn、hòn。“宏愿”的意思是：伟大的志愿。唐东杰布的宏愿是在雅鲁藏布江上架桥。?人们哄堂大笑的原因是因为他不仅一无所有，还口出狂言。七、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（9分）十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?1.这首诗的前两句描写了月光、庭院 、乌鸦 、桂花等景物,渲染了凄清、孤寂 的气氛。（2分）2.诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由“地白”一词看出月色的皎洁。这种景象不由得让我们想起李

15、白的诗句: 床前明月光，疑是地上霜。（3分）3.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(C) （2分）A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又 烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这 句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这 种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。 D.这是一首七言绝句,押 a 韵,韵脚分别是“鸦”“花”“家”。 4.“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中, 类似的诗词句有但愿人长久，千里共婵娟

16、。 （2分）（二）课外阅读。（13分）中秋节为何吃月饼中秋节这天，家家户户都要吃月饼，那么，中秋节为何要吃月饼呢？天津市天文学会理事赵之珩介绍说，月饼又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的“太师饼”，这是我国月饼的“始祖”。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰“胡饼”。唐代，民间已有从事生产的饼师，京城长安也开始出现糕饼铺。据说，有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡

17、饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，脱口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。北宋皇家中秋节喜欢吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”“月团”。苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和饴。”到了明代，中秋吃月饼才在民间逐渐流传。当时心灵手巧的饼师，常把与月亮有关的神话故事，如嫦娥奔月等作为图案印在月饼上，使月饼成为受百姓青睐的中秋美食。到了清代，月饼的制作工艺有了较大提高，品种也不断增加。赵之珩表示，中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃元宵一样，都是我国民间的传统习俗，寄托了人们的美好情感。1.根据词语的意思从文中找出对应的词语。（3分）（1）不假思索，随口说出。（脱口而出）（2）心思灵

18、敏，手灵巧，形容人聪明能干。（心灵手巧）（3）一般是指对某人或者是某事物的喜爱或重视。（青睐）2.连一连。（4分）太师饼 汉代胡饼 宋月饼 殷、周宫饼、小饼 唐3. 根据选文填空。（4分）月饼的 “始祖”称为太师饼，真正称为月饼是在唐朝 ，逐渐流传是在宋朝 ，制作工艺得到较大提高是在清朝 。4.总结文章的主要内容。（2分）短文主要介绍了月饼的演变。八、习作展示。每个地方都有不同的食品。每个节日也有不同的食品，元宵吃汤圆，端午吃粽子，中秋吃月饼即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以家乡的风味食品为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。不少于500字。略。六

19、年级下册第二单元测试题（90分钟100分）一、请规范书写下面古诗。（5分）草唐 白居易离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。二、用“ ”标出下面字词的正确读音。（4分）1.处境（chùch） 2.羊圈（juànqun ）3.牲畜（xù chù ）4.山脉（màimò ）三、生字词读写积累与填空。（7分）1.2021年的春天真是糟糕。风沙qnxí（）了北半球，骤然间让这个世界变得 q lián( )和jì mò()，让百姓感到kn jù( )。2面对困难，他kòng

20、 zhì（）了一下自己的情绪，wèi jiè()一下复杂的心情，轻轻绕过那段zhà lán()阻挡前进的路途,迅速向自己的未来世界走去。四、选择正确答案。（15分）1.下面句子运用的修辞方法是（ ）住在方家的八儿，今天喜得快要疯了。比喻 B. 拟人 C.夸张 D.排比2.下面词语书写正确的是（ ）A. 流落 到霉B. 理智 防卸C. 优伤 困境D.倾覆抛弃3.意思就是说对某些事物接触的多了,时间长了,就能有一定的认识和了解。由此，我们会想到句子（）A.读书须用意，一字值千金。B.听君一席话，胜读十年书。C.近水知鱼性。近山识鸟音。D.路遥知马力

21、，日久见人心。4.下面连线错误的是（）鲁滨逊漂流记英国丹尼尔·笛福骑鹅旅行记瑞典塞尔玛·拉格洛芙汤姆·索亚历险记美国马克·吐温爱丽丝漫游奇境德国刘易斯·卡罗尔5.阅读外国名著的方法，你认为可行的是（）（可多选）A.对于作者的简介不能仅仅停留在生平、作品上,要通过网络有关作者的材料,深入了解作者。B.阅读外国名著,特别要注意作者表达风格与中国历史背景下产生的名著作家的比较,在比较中鉴赏。C.阅读国外名著时,还要从人性出发,从人的角度去洞察名著里所表现的人物内心世界。D.阅读外国名著还要理清人物复杂的关系，写一写故事的结构，明了作者所要表达的一些想

22、法等。五、根据所学填空（11分）1.补充下面的词语（6分）()知非福?跃跃()试? 欣喜（）狂垂头()气?（ ）意扬扬无（ ）于事补充句子（2分） ，更有早行人。仿写句子（3分）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。实践题（根据要求，完成下面题目）（8分）1.下面的故事情节选自那篇小说？写下来吧。.还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。本文段选自 （2分）2.你知道主人公爱丽丝吗？请用简单的语言写一写与她相关的一件事情。（6分）七、阅读短文，回答问题。（18分）我来到这个不幸的岛上，已经有十个多月了。

23、一切脱离当前处境的可能性，似乎都不存在了；并且我也十分相信，人类的足迹以前从来没有到过这个地方。现在我的住处既已差不多照着我的心愿安排好了，我心里颇想把这个海岛作一次更全面的调查，看看还有什么我所不知道的出产。我着手对这个海岛进行更详细的调查，是在七月十五日。我首先走到那条小河旁边，这条小河，正如我前面提到，是我的木排起岸的地方。我沿着小河向上游走了二英里左右，发现潮水只能涨到那里为止，因此看出它只是一条小小的溪流，溪水新鲜可饮。但由于正在旱季，溪里有些地方简直一点水都没有，或者即使有，也流得看不出来。在这条小溪的旁边，我看见许多片可爱的草地，又平坦，又匀净，全是绿草。在那地势较高的地方，紧靠

24、着高岗显然，我又看见这是河水泛滥不到的地方，有许多烟草，油绿绿的，茎子长得又粗又大。附近还 有各种各样的植物，我都不认识，也许各有各的用处，不过我不知道罢了。我到处寻找木薯的块根，那是热带印第安人用来做面包的东西，可是找不到。我看到许多很大的芦荟，但当时还不知道它们的用处。我又看见一些甘蔗，然而都是野生的，因为没有人工培植，都不大好。我认为这回发现了不少的东西，在归家的路上，心里寻思着用什么方法可以知道我所发现的水果和植物的性质和用处，然而毫无结果。主要因为我在巴西的时候观察得太少，所以对于野外的植物都不大知道，不能在这困难之中对我有什么用处。第二天，十六日，我沿着旧路走去，走到比昨天更远的地

25、方发现那小溪和草地都到了尽头，而树木却愈来愈密了。在那里，我看到许多不同的水果，特别是地下有许多瓜类，树上有许多葡萄，葡萄藤子爬满在树上，一挂一挂的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。这是一个意外的发现，我心里非常高兴。但经验却警告我，叫我不要多吃，因为记得我在伯尔伯里海岸的时候，有几个在那里当奴隶的英国人，因为葡萄吃多了，害痢疾和热病而死。但是，我对于这些葡萄，却想出了一个极好的办法加以利用，那就是把它们放在太阳下面晒干，制成葡萄干，把它们收藏起来；这种东西，我相信（事实上也是如此）等到没有葡萄的时候来吃，一定又滋养又可口。我当晚就留在那里，没有回家。顺便带一句，这是我第一次在外面过夜 。到了夜里，

26、我又拿出我的老办法来，爬到一棵大树上，舒舒服服地睡了一夜 。第二天早上，我又继续进行我的考察。以那山谷的长短来估计，差不多向前走了四英里。我一直向北走去，在我的北边和南边都是逶迤不绝弯曲而长，连绵不断的样子的山岭。我走到尽头的时候，忽然走到一片开阔的地方，那里的地势仿佛向西低下去；一股小小的清溪从我旁边的山上流下来，朝正东流去。一眼望去，真是一片清新翠绿，欣欣向荣的景色，并且一切都碧油油的，充满了春色，仿佛一个人工布置起来的花园。我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，怀着一种内心的喜悦（虽然也带着一点另外的苦恼心情），眺望着它，心里想，这一切现在都是属于我的，我是这地方的无可争辩的君主，对这

27、地方具有所有权，如果可以渡海的话，我还可以把它传给子孙，像一个英国的领主一样。在那里，我又看到许多椰子树，橘子树，柠檬树，和橙子树；不过都是野生的，很少结果子的，至少这时候是如此，可是我所采到的白柠檬，却不但好吃，而且很滋养；后来我把它的汁羼上水，吃起来又滋养，又清凉 ，又提神。我现在必须做些工作，把这些果子采集下来，运回家去；我决定把葡萄、白柠檬和柠檬贮藏一些，准备作我的雨季的食料；我知道雨季眼看要来了。1.选择加点字词的正确读音。（4分）（1）差不多向前走了四英里 （ chà ch）（2）有许多烟草，油绿绿的，茎子长得又粗又大。（jng jng）2.请用简短语言概括本文的主要内容

28、 。（6分）3.请结合上面的文章，谈谈文中的我是一个怎样的人？（5分）给短文加上一个合适的标题。（3分）八、习作展示（30分）同学们，你一定阅读过童年这本书，请为这本书写一下梗概。六年级下册第二单元测试题答案（90分钟100分）一、（5分）二、（4分）1.处境（ ch） 2.羊圈（juàn ）3.牲畜（chù ）4.山脉（mài ）三、（7分）1.侵袭凄凉寂寞恐惧2.控制慰藉 栅栏四、（15分）1.C2.D3.D4.D 5.ABCD五、1.焉欲 若丧 得 济莫道君行早写个夸张句。六、实践题 （8分）尼尔斯骑鹅旅行记结合阅读情况自由回答。（18分）chà

29、jng写了鲁滨逊巡查岛上，见到了很多事物，并寻找食物等。（可自由发挥）心态乐观,勇于拼搏,坚持不懈,不畏艰险的人。巡查岛上八、习作展示（30分）第三单元自我测评卷一、用“ ”标出加点字的正确读音。躲藏( cáng zàng)亲吻(wù w?n) 尽管( jìn j?n)薄雾(báo bó) 旋转( zhu?n zhuàn) 情不自禁( jn jìn)惆怅( (zhàng chàng) 赤祼祼(gu? lu?)翻箱倒柜(d?o dào)二、读拼音,写词语。niàn dao r&

30、#243;u cuo nuó dòng zhng f()() ( )( )pái huái jng huángy wifng zhun( ) ( ) ()()三、按要求写词语。1.写出下列词语的近义词:空虚( ) 叹息( ) 痕迹( )盼望( ) 休止( ) 消逝( )2.写出下列词语的反义词:挪移( ) 聪明( ) 荒凉( )缥缈( ) 惊惶( ) 消逝( )四、根据语境在“”上填上合适的词语。1.今天天气真好,特别适合郊游。2.他一个人蹲在角落里,，任谁问都不开口。3.你一次次地失去了机会,这个局面已经 ，再也回不到从前了,你好反省一下吧!

31、4.“哗一,哗一”,海浪拍岸的声音,除非海枯石烂。五、按要求写句子。（一）读句子,写出句子运用的修辞手法,再仿写一句话。1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。（）：2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。（）：(二)照样子写句子。1洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。的时候,日子；的时候,日子；的时候,日子。2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。，有 的时候;，有 的时候;，有 的时候。六、根据课文内容进行判断,对的打“”,错的打“×"。1.匆匆的

32、作者是朱自清。文章采用了拟人的手法,形象逼真地描述日子去来的匆匆。（ ）2.“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”这句话是说太阳长脚了,他在动。（ ）3.匆匆一文中“燕子去了,有再来的时候”,实际上是告诉我们春天到了。（ ）4.那个星期天的作者是史铁生,写了自己的第一次盼望。（ ）5.那个星期天之所以让作者难忘,是因为母亲说话不算数,作者很生气。（ ）七、读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。1、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?从这个句子,能体会到2.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。作者把自己的日子比作 ,把时间比作 ，说

33、明了，表达了作者的 之情。3起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。“阳光明媚”是作者借抒，表达了。八、课内阅读。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听

34、得见母亲咔嚓咔搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地“噢,对不起,噢,对不起”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了,男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。1.说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。2.文中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?3.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看

35、法。九、课外阅读。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人,那个妇女牵着一条毛色纯正,闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了,给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人

36、专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手,“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自已都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在

37、聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼,“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元。”小姐一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一

38、枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.用“ ”画出一个比喻句,并体会其作用。2.本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?3.小乞丐用来买花

39、的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?4.对小乞丐的外貌描写,突出了他的什么特点?可以看出他怎样的生活处境?5.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?6.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?十、作文。以难忘那一刻为题写一篇作文。400字左右。答案一、cáng w?n j?n bó zhu?n jn chàng lu? d?o二、念叨 揉搓 挪动 蒸 发徘徊 惊惶 依偎 方砖

40、三、1.空洞 叹气 印迹 期盼 停止 消失2.固定 愚蠢 繁荣 清晰 镇定 出现四、1.阳光明媚2.一声不吭3.无可挽回4.永无休止五、(一)1.比喻天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马2.拟人月明风清,天上的星星调皮地眨着眼睛,笑盈盈地望着大地。(二)提示:联系自己的生活经验来仿写。六、1.2.×3.×4.5.×七、1.作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋2.针尖上一滴水大海我们的日子如此渺小,消逝得如此快速无奈和惋惜3.景情作者的喜悦心情八、1.第一次盼望对于孩子来说很重要;盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,今我“印象深刻”; =

41、 3 * GB3 每亲没有兑现承诺，给我幼小的心灵带来的痛苦,令“我”以忘怀;母亲忙碌辛劳的身影,也在“我”的记忆中挥之不去。2.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚；“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭。“我”的内心越来惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。3.示例：这是一位真实感人的母亲,她像大多数母亲一样，为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受,她答应了带孩子去玩,但又被生活项事牵绊,不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交,她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动。九、1,示例:空气又闷又热

42、,像庞大的蒸笼。生动形象地写出了天气的炎热。2.小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。3.钱放在口袋里的时间长,是靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。4.衣衫褴褛,又黑又脏。无依无靠、艰难困苦5.有沉重,有难过,更有对母亲的敬重和怀念。6.多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。十、提示:生活中有很多时候、很多人或事会触动你的心灵,把最难忘的那一刻写下来,要表达出自己的真情实感。部编版语文六年级下册第四单元测试卷考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡

43、上评卷人得分一、积累与运用（共8题）（题型注释）1.给加点字的正确读音画上“”。优待（di dài）剥削（xio xu）转（zhun zhuàn）动被捕（b? p）2.看拼音，写词语。fén sho_?_?_?_?_?_?_?_?chu ti_?_?_?_?_?_?_?_?jio xíng_?_?_?_?_?_?_?_?chè d_?_?_?_?_?_?_?_?mó gu_?_?_?_?_?_?_?_?qin chuí wàn záo_?_?_?_?_?_?_?_?3.按查字典填空。（1）“残”字按音序查

44、字法，应先查大写字母_?_?_?_?_?_?_?_?，再查音节_?_?_?_?_?_?_?_?。“残”字在字典中的解释有： 不完全； 余，剩的； 毁坏； 凶恶。“残暴”中的“残”应选第_?_?_?_?_?_?_?_?种解释。（2）“鼎”字用部首查字法，应先查_?_?_?_?_?_?_?_?部，再查_?_?_?_?_?_?_?_?画；用音序查字法，应先查大写字母_?_?_?_?_?_?_?_?，再查音节_?_?_?_?_?_?_?_?。“鼎”字在字典中的解释有： 古代煮东西用的器物； 大； 正当，正在。“鼎力相助”中的“鼎”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?；“鼎盛时期”中的“鼎”的意思是

45、_?_?_?_?_?_?_?_?；“人声鼎沸”中的“鼎”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?。4.下列句子中没有语病的一句是A通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。C她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。D他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。5.给带点的字选择正确的读音，打“”。坚劲（jìn jìng）燕山（yàn yn）甘霖（lín líng）暂时（zhàn zàn）瞻仰（yán zhn）青稞（k gu?）6.下列填入横线处最恰当的一项是云

46、雀猛地从香樟树上飞起，_?_?_?_?_?_?_?_?，直冲云霄。A仿佛利箭离弦B如同猛虎出山C像陀螺打转转D好似炮弹出膛7.指出下列句子使用的修辞手法，写在后面的横线上。1）项羽大喝一声，好似把眼前的山也震得晃动起来。_?_?_?_?_?_?_?_?2）这种云是什么？哦，原来是积雨云啊。_?_?_?_?_?_?_?_?3）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。_?_?_?_?_?_?_?_?4）潮水喘着粗气，急急地向岸边涌来。_?_?_?_?_?_?_?_?8.填写诗句或俗语。1）古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕，_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?

47、_?_?_?_?_?_?_?_?_?。”来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。2）柳，又名杨柳，极易成活，插条而生“_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?”就是柳生命力旺盛的生动写照。3）俗话说：“_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，子欲养而亲不待。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母

48、吧。评卷人得分二、阅读（共2题）（题型注释）9.课外阅读。吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石非常恨他，就把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本侵略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得瞠目结舌。敌人用尽酷刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉

49、鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为

50、革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象却永远活在人们的心中。（1）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，第二个“休息”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，吉鸿昌说这句话的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?。（2）请用“_”画出充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象？（3）赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神，用上李清照的这两句

51、诗十分妥贴，即：“_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?。”（4）读了吉鸿昌的故事，你最想对他说些什么？（5）给短文加一个合适的题目。10. 阅读短文，回答问题。当代英雄官东 2015年6月1目21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北监利长江大码洲江段。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。 大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人

52、。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。 14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子一一船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。 就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。 然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快。刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。 官东的感人事迹引起社会强