有用的一班级语文教学总结模板锦集九篇

1、有用的一班级语文教学总结模板锦集九篇一班级语文教学总结 篇1 随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。新课程进入我校已有一个学年了，它如同一股春风，为我们的训练注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。学校语文的教学，不仅要让同学增长学问，还要增长才智，力量；不仅要学会，还要会学，这样就必需转变以往教学中老师讲同学听，从书本到黑板再到书本的不良教法，由于这种教法让同学仍处于被支配，被掌握的地位。课堂上应当把学习的主动权交给同学，让同学真正成为学习的主体。我校主动响应新课改精神，在一班级实行新课改，经过一个学年的新课改试验，我有如下

2、几点体会： 一、激活了新课堂教学 这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 依据低班级同学奇怪的心理特点我在教学时实行引发爱好，定向导入，启发理解等学习方法。例如：在教学第一册识字这篇课文时，我用创设情境的的形式导入课文，让同学带着巡游生字王国的渴望的心情来学习课文，在学习中，我通过设置

3、悬念仔细学习生字的孩子可以得到生字国王的隐秘，在学习象形字的时候，利用简笔画、图片，带着孩子参观漂亮的生字王国，课件休息时刻是我们最终的篝火晚会，从篝火晚会引出兔、羊、鸟等小动物，孩子特殊快乐，心情愉悦参加到课堂中来，做到集中留意力，提高学习爱好的作用，增加了课堂学习气氛。 二、加强了师生之间的沟通 低班级的孩子天真活泼、可爱，但他们还非常不懂事，不懂得该如何学习，因此培育他们良好的学习习惯把握学习方法成了首要解决的问题。如何实施一套适合他们的学习方法，成为最大的难题。要想解决这个问题，我认为应当从和他们谈心开头，了解他们的想法，从而找出一套适合他们的学习方法。例如：在教学四季时，我让孩子们自

4、己说说应当用什么学习方法来学习生字，很多孩子都认为应当用朗读、表演读的方法学习。因此，我让孩子分成四人小小组进行朗读学习，自己排练表演读。孩子的学习气氛特殊高，排练表演读的形式也许多，一节课下来，大多数的孩子都能把这篇课文背下来，提前达到了课时要求。 在本学期的教学过程中，在同学开展自主学习的过程中，在同学心情激扬、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我认为”。这是，我都尽量不轻易否定同学的思维成果，不把自己的看法强加给同学。于是同学都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐

5、予确定，让同学有机会坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在仔细思维的基础上的答案。同时在同学进行发散思维的基础上，引导同学相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培育同学思维的系统性、严谨性和深刻性。 三、 同学语文素养有明显的提高。 经过一个学期的努力，最挺直的体现是同学的改变。首先是同学学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。同学能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了

6、很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 一班级语文教学总结 篇2 一个学期下来，备课活

7、动有序的开展着，得到了老师们的支持。我们备课组共有五名老师，本学期的备课还增加了专题发言的学习，备课组在教研组的带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量出了一份力。 一、在集体备课中，我先检讨一下自己： 第一、没能以身作则、做好表率，导致备课期间的气氛不够深厚； 其次、在备课期间没有严于律己，同时也没有按规定实施备课过程。因此整个备课过程不免流于形式，在备课前，我常想是什么缘由，让这状况发生了呢？当然，备课组长有第一责任，没有组织好，就是组长的过错，同时很多老师过于虚心，不主动主动发言，也是一方面的缘由。但作为组长却没能做

8、好组织，及调动她们发言的爱好的工作。再者就是与主备人的沟通较少，组长没有深化每一位老师，对她们的关怀太少了。 第三、由于本组有一半是新老师，刚上讲台，有很多东西，对于她们来说还很模糊。可作为组长的我也没有主动主动地关心她们，让她们肯说，情愿说出她们的想法，及遇到的问题。因此，导致本学期的备课，虽能照常召开，却流于形式的原因！ 二、沟通教学阅历、体会 备课时老师坐在一起，除了每次的备课组任务，及专题发言，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会在备课时进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。 在这方面，新老师相对含蓄

9、了些，今后应多留意这种状况。 同时也盼望，在以后的教学中我们任重而道远。盼望在新一年的工作中，备课组的老师们更能团结全都，相互学习，相互关心，相互争论，连续发扬做得好的方面，把备课组工作推向新的局面！ 为此，我打算在今后的工作中，自己能瞻前顾后，多主动主动的去关心别人，或者说是相互学习、相互进步。把本学期出现的问题，做到尽量避开；做到有问题就解决；有方法就借介；可行就实施的目标，把备课组工作做的更好！ 一班级语文教学总结 篇3 跟孩子们在一起的其次个学期，了解了自己的特长和短处，便没有了茫然，反而增加了自信，努力去发挥自己的特长，同时觉察、调整、改善自己所欠缺的，确保自己始终处于成长和进步中，

10、并借由观看和感受孩子们的状态来进行自我推断。感谢家长们没有给我丝毫的压力，让我能放松地跟孩子们相处！ 语文课连续以童话故事和汉字学习为主要内容。孩子们对故事特别沉迷，无论西方故事（以格林童话为主）还是中国童话。其中包括2个较长的故事，分2到3次讲完。每次我讲故事时，他们的专注力令人惊讶，情感跟随着故事跃然脸上，让我感到有些上瘾。关于故事的复述，大部分孩子感到有压力，现已放松要求，并开头变通方式，以适应孩子们的心理状态。由于多数孩子对语言复述不感爱好，我尝试了先让孩子画画，再通过自己的画来介绍故事情节的方式，取得了肯定的效果。后半学期尝试让孩子们通过戏剧的形式来集体演绎故事情节，也取得了很好的效

11、果，尤其是，一个平常拒绝复述故事的孩子在角色表演时却发挥良好，展现出较强的语言力量。 依据华德福训练提倡的教学艺术化原则，语文课主要是通过黑板画以及相关的音乐来丰富孩子们的感官的。举一个例子，在介绍中国童话一幅壮锦时，为了让孩子们感受到世外仙境的美妙，带入了德沃夏克的一段美丽的旋律。再者，为了让孩子们感受到故事中罗妈妈在壮锦上下的功夫（足足织了三年），我的黑板画也是分三次才画完，好让孩子们感受作画的详情和过程。这是一年来我用时最长的一幅画，前后共计6个小时。为了协作故事情节，这幅画不但要迷住罗妈妈，还要迷住仙女，所以，怀着内心剧烈的情感，我精选了绘画素材，进行了细心的设计。第一次画了2/3，其

12、次天早晨孩子们进入教室后，一个个都被那副尚未完成的画迷住了，他们瞪大了眼睛，呆呆地盯着那副画，看啊看啊而且这种状况持续了一周。后来，我又用了二个午休时间当着孩子们的面，把未完成的部分画完了。结果是，这幅画也把我自己迷住了。后来，班里全部的孩子都跟我说：“老师，我也想去画里的那个地方住！ 一班级语文教学总结 篇4 时间毫不停息地走着，我担当一（1）班的语文教学工作一个学年了，这一个学年的工作给了我许多磨练的机会，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执

13、行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、主动学习训练教学理论。 参与学校组织的切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。同时，我也主动参与市区各级教研活动，外出听衡阳市口语交际观摩课，回来后准时梳理、总结、沟通，并上了一堂教研课，参与区三优联评，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 2、虚心请教。 利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主悦耳语文

14、组其他班级的课，以便尽快把握一班级新的训练教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师争论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学阅历。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用各种资源，为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学阅历论文等，并阅读教学方面的书籍，如：学校语文老师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、详细教学工作 1、打英雄语拼音学问的基础。 一班级一册的语文教学任务繁重，要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精准地拼读音节。能说

15、出声调符号的.名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让同学单调地读，重复地写，长此以往，同学将对拼读、识字产生厌恶，后果不可思议。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我常常向有阅历的老师讨教方法，向他们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式来激发孩子学

16、习拼音的爱好。 2、培育同学的朗读。 我自己是很喜爱读书的人，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意同学朗读的指导。 首先，调动同学的主动性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量能引发同学打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，我开展日有所

17、诵书香班级读书活动，让同学读日有所诵，一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。 3、做好培优补差的工作，提高教学质量。 一个班级二十几个孩子，智力和接受力量都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高同学的学习巩固率。 三、存在的问题与不足 1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多赐予指导，交给同学学习方法。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需

18、要我不断努力，把握更多理论学问，注意实践，多虚心请教别人。 3、老师驾驭教材的力量有待提高，面对课堂上同学不同的问题，要有肯定的应变力量。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备同学，留意预设和生成。 4、留意对不同的同学要有不同的教学方法，力量或智力差的同学要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩学校生间的差异。 5、同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。 通过一学期来的努力，我班同学在期中检测中获得了优异的成果，28名同学参与检测，90分以上人数17人，100分6人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不简单了。盼望他们在期末考试中再接再厉，取

19、得更好的成果。 作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断地改善自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果！ 一班级语文教学总结 篇5 期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。这学期以来，我根据学期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取其他老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、教学状况 一

20、班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，激活同学以有学问阅历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。这样，新知与旧知联系，新知与旧知比较。既坚固地把握了新知，又再次复习了旧知，还积累了词汇，一举多得。积累语言。语文教学中，千法万法读为本。因此，在阅读教学中注意朗读指导与朗读训练。让同学在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一班级同学识字不多，看书比较花费时间和精

21、力，但通过同学看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一部分同学在写话方面进步明显。 当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。课间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 二、课外辅导状况 辅导也是一件特别重视的事情，我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查

22、缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我为他们“一对一”每人配对一个小老师，我自己中午吃完饭就来办公室帮学困生辅导。上完课我也常常留在教室里，为一些学困生进行辅导。 三、存在不足 虽然我在语文教学上花费了许多时间和精力，但还是出现了教学上的很多不足，一些同学进步很快，学习成果不错，但还有一部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。 当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 一班级语文教学总结 篇6 这学期以来，我根据学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。结合教学中

23、同学的实际状况，敏捷地不断改进教学方式，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。努力贴切当前语的重要理念。 一、 抓好同学的学习习惯： 虽然已是一班级下学期，但想让他们在40 分钟的课堂上仔细地听讲，还是有肯定困难的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、 仔细备课 一班级新课程的内容多、学问面

24、广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领同学轻松学习，让同学感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学方案上课，细心设计教学程序。课前都仔细备课。 三、重视同学的基础学问教学： （1 ）让孩子欢乐识字 识字教学是一班级语文教学的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我针对同学因材施教，常常引导同学对已学汉字活学活用，通过学编儿歌、“ 开火车” 、“ 让同学当小老师” 、“ 嬉戏” 等多种形式激发同学学习的爱好。

25、（2 ）强调孩子用正确的写字姿态学写汉字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书。其次，我充分利用教材中的写字教程，()引导同学学会读帖、描红，临写. 既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态我都特殊留意。 （3 ）培育同学养成良好的读书习惯 让一班级同学学会读书，喜爱读书，将为他们今后的学语文奠定坚固基础

26、。 首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好； 其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼完来对待自己，评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动同学的主动性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。 四、与家长沟通，猎取家长的支持 家庭训练对孩

27、子的进展有很大的作用，为了同学更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨训练方法，起到了事半功倍的效果。 经过一学期的努力，我班的同学都有了较大的进步，增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的进步。 不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的。一小部分同学由学习基础的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 一班级语文教学总结 篇7 本学期我担当一班级语文学科训练教学工作，期初时本班同学75人，分班后55人。初入学时，孩子们那

28、种对生疏环境的畏缩心理以及迟缓的适应力量给我留下了深刻的印象，让我心生怜惜之情。通过与孩子们一周的学习生活，我了解到75个孩子中，大部分的同学跟随爷爷奶奶、亲戚生活，父母长期在外打工、生活没有规律。针对同学的年龄特征与心理特点，结合一班级语文的学科特点，本学期本着以课堂为主渠道、课余训练积累为辅，以培育同学良好的学习习惯和学习语文的爱好为主要目标，详细做法如下： 一、充分发挥语文教材图文并茂的作用 低班级语文教材针对同学的年龄特征与心理特点，采纳了丰富多彩的画面激发同学学习爱好，帮助同学理解相应的文字内容，再现同学的学习生活，对同学有着明确的指导作用。我在课堂教学中，充分发挥语文教材的插图作用

29、，指导同学在看图中联系文字内容，理解文字的意思，指导同学思维。如：入学训练，书中采纳了“欢迎新同学”“上语文课”“怎样读书”“写字”四幅画面对同学们展现了学习中该养成哪些好的学习习惯。我在执教时，先指导同学看图说话，在师生对话中了解应当怎么做；然后指导同学现场仿照，现场演练，老师随时指出特长和不足，督促同学准时订正。 二、把儿歌引入课堂 儿歌富有童真童趣，形象生动，易教易懂易记，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，使教得生动，学得好玩。如在汉语拼音教学中，采纳儿歌“JqX真淘气，从不和ü做嬉戏；要是和ü在一起，总要把鱼眼挖去。”通过教唱儿歌，

30、同学在趣味中欢乐地把握了汉语拼音的拼法规章。 三、让爱洋溢课堂 老师不仅仅是学问的传播者，更是爱的提倡者，爱的传播者。老师要通过有限的课堂，把对学问的喜爱、对生活的喜爱、对同学的喜爱传递。让同学在爱的感染中欢乐地学习，欢乐地感受。做到这点，老师一是自身要布满.；二是要擅长在课堂中捕获孩子的闪完点，准时赐予真实、精准的欣赏语言；三是要擅长给后进生递进步的台阶，留意激发他们学习的爱好和自信；四是擅长借用教材引导同学积累爱的感受。 四、把培育同学良好的学习习惯贯穿始终 好习惯，益终身。一班级的良好习惯的养成训练是非常重要的。本学期，我结合语文学科的特点，把听课、读书、写字等良好的学习习惯常规编写成儿

31、歌，采纳儿歌的方式促进同学的养成训练，强化同学的养成意识。如：“读书时，背要直，两臂开，书平放。”“写字做到三个一，胸离课桌一拳，眼离桌面一尺，手离笔尖一寸。”课前同学背诵，课中以儿歌的形式提示，锲而不舍地抓同学的良好学习习惯的养成训练。 五、渗透法制训练 1、在教学过程中渗透中华人民共和国消费者权益爱护法和中华人民共和国国旗法。 2、在教学小熊住山洞时渗透中华人民共和国环境爱护法。 六、注意课内方法课外延长 在同学学习汉语拼音时，给同学介绍好的注拼音的课外读物，并利用中午的休息时间，指导同学拼读。这样一是巩固了汉语拼音的拼读方法，二是扩展了同学的阅读面，增长了同学的见识；激发了同学学习语文的

32、爱好。 总而言之，积沙成塔，非一日之功。通过一学期的努力，同学从各方面有了很大的进步。每次检测优秀人数渐渐上升，不及格的人数从六个逐步削减到二个。拼读娴熟的由二十几个增加到了三十八个，书写工整的从十五个增加到了三十六个。这些成果相对优秀的同学来说，不算什么，但对于这个班的孩子来说，来之不易，是孩子们努力得来的结果。对于那些迟开的花朵，我只能赐予爱心和耐烦，在不懈地关爱中，等待他们花开的时候。 在今后的工作中，我将更加努力，进一步探究科学的训练教学方法，探究调动同学家长协作学校训练的途径，让孩子在更好的环境中健康成才。 一班级语文教学总结 篇8 完阴似箭，日月如梭，我担当一班级(1)班的副班主任

33、以及该班的语文教学工作也一个学期了，我也在大事的消逝中渐渐地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不会愧对于“老师”这个神圣的职责。回想一学期以来的教学工作，感觉很累，但同时也伴随着收获的欢乐。下面是我对一个学期劳碌而改善的工作总结如下： 一、爱生敬业，为人师表。 作为一名老师，我喜爱本职工作，听从学校的一切支配，仔细完成各项任务。本学期，我担当一班级(1)班的副班主任以及该班的语文教学工作，并担当二班级两个班的英语教学工作。不当班主任后，感觉是轻松了、压力少了了、工作不再繁复了，但我对工作没有丝毫的放松，而是时刻提示自己要为人师表、以身作则。因

34、此，我以严谨的看法对待本职工作：日常生活中，关怀、爱惜每一个同学；课堂上，激励、表扬每一个同学；当同学遇到问题时，了解、关心每一个同学。同时，仔细备课、上课、批改练习、复习，努力做好自身的教学工作。本学期，我还成为学校的资料管理员，在学校申报“省一级档案综合管理单位”时，常常利用下班后和周六、日的时间协作学校做好合并前三间学校与合并后本校资料的整理与归档工作。场室管理工作中，虽然休息室的门坏了，长期开着，但我也会不定时地去整理一下，门重新换了后，我应学校要求整理好后才把门锁上。可以说，整个学期里，我都在不遗余力地做好本职工作。 二、虚心学习，专心教学。 本学期，在学校开展师徒结对工作后，我深深

35、地体会到了“有一位很好的老师教，和你自己渐渐去学，效果是有明显的差别的。”这句话的含义。有了师傅的细心指导，以及同级组各位老师无私的关心与支持下，我觉得自已的进步真的很快。在本学期，我利用每一节空堂去听师傅的课、同级组老师的课、学校组织的教研课等等。在听课的过程中，我细心倾听、观看老师的教学，仔细做好听课记录，课后做好学习笔记，讨论、学习和实践听课过程中所学到的教学技能与方法。同时，我也利用课余时间上网查找学习资料，通过学习他人优秀的训练教学此文转自阅历与方法，不断提升自己的业务水平。在教学工作中，我不上没预备的课。上课过程中专心教学，实行多种手段：盖“大拇指”、奖小卡片、换贴纸等等，在激发同学的学习主动性、发挥同学学习仆人的主动性上达到了肯定的效果。期末考试中，全班44人，平均分95分。其中：20人满分，成果优秀的同学40人，占全班的91%，只有一个同学由于身