11日新又新我常新课件一

1、-1-资料资料:青蛙的故事青蛙的故事 森林中举办森林中举办“大大”比赛，老牛走上擂台，动比赛，老牛走上擂台，动物们高呼物们高呼“大大”。大象登场表演，动物们也欢呼。大象登场表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙难道我不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？” “不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可的一声，肚皮鼓破了。可怜的

2、青蛙致死也不知道它到底有多大。怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。-2-青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？ 为什么？为什么？青蛙的可怜性在于，它不能青蛙的可怜性在于，它不能正确地认识自己正确地认识自己-3- 启示：认识自己是多么重要，可以说，启示：认识自己是多么重要，可以说，一个人在自己的生活经历中，能否真正地认识一个人在自己的生活经历中，能否真正地认识自我，将在很大程度上影响着一个人的前程与自我，将在很大程度上影响着一个人的前程与命运。同学们，你们认识自已吗？也许很多同命运。同学们，你们认识自已吗？也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，苏轼学会说，世上最了解自己的

3、莫过于自己，苏轼写道：写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”。因此认识自己有时比认识别人可能更困难。那因此认识自己有时比认识别人可能更困难。那么，究竟怎样才能真正地认识自己呢？认识自么，究竟怎样才能真正地认识自己呢？认识自己有没有一定的方法呢？己有没有一定的方法呢？11 日新又新我常新自我新认识自我新认识-5-学习目标：学习目标：1.学会全面地认识自己。学会全面地认识自己。2.掌握认识自我的几种方法。掌握认识自我的几种方法。3、学会用发展的眼光看待自已学会用发展的眼光看待自已-6-场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐

4、着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目赏心悦目。问题一问题一 她美吗？为什么？她美吗？为什么？场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”活动一：活动一：-7- 场景二场景二 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外。问题二问题二 她美吗？为什么？她美吗？为什么？问题三问题三 这个故事我们什么才是真正的美？-8- 判断一个人的判断一个人的“美美”与与“丑丑”，既要看她的外在形象，又要看她的

5、既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，所以我在美与内在美的和谐统一，所以我们要摈弃们要摈弃“以貌取人以貌取人”的错误态度，的错误态度，用全面的眼光来看待自己和他人。用全面的眼光来看待自己和他人。怎样的人才算真正的美？47页*-9-如何正确认识自己如何正确认识自己？读书？读书46484648页，（页，（3 3分钟看谁能说出）分钟看谁能说出） 自学指导：自学指导：-10-1.全面认识自己全面认识自己A、既要认识外在形象，又既要认识外在形象，又要认识内在素质。要认识内在素质。-11-全面全面认识认识自己自己又要看到缺点又要看

6、到缺点B B、既要看到优既要看到优点点C、学会用全面的观点看待学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足自己的优点和存在的不足学会要用发展的眼光看待自己学会要用发展的眼光看待自己每个人的外在形象与内在素质都存在着每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的自己的优势优势与与不足不足-12-评价评价“看自己是一朵花，看别人是豆腐渣看自己是一朵花，看别人是豆腐渣” 用自己的优点去比较别人的缺点，用自己的优点去比较别人的缺点，只看到自己的优点。只看到自己的优点。-13-全面认识自己全面认识自己既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。-14- 小刚在日记里写到小刚在

7、日记里写到: 我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课, ,作业没有认真完成作业没有认真完成, , 还和同学们吵架等等还和同学们吵架等等, ,所以所以, ,在同学们眼中我是一在同学们眼中我是一 个坏个坏孩子。到了初一孩子。到了初一, ,我想重新开始我想重新开始, ,因为我也因为我也 想做个大家想做个大家都喜爱的孩子都喜爱的孩子. .于是于是, ,我改正了一些毛病我改正了一些毛病, ,如不认真上课如不认真上课, ,不按时完成作业等等不按时完成作业等等, ,还和同学们相处得很好还和同学们相处得很好, ,我的学习我的学习成绩也进步了成绩也进步了. .我好开心啊我好开心啊! ! 可是可是, ,与我

8、小学同班的小忆经常跟我现在的同班与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现同学说我以前不好的表现, ,所以现在同学们又开始疏远所以现在同学们又开始疏远我了我了. .难道难道, ,一个人以前犯了错误一个人以前犯了错误, ,就永远都不能变好了就永远都不能变好了吗吗? ?我真的还是人讨厌的坏孩子吗我真的还是人讨厌的坏孩子吗? ?活动二活动二谁能帮助小刚？-15- 日新又新我常新，日新又新我常新，每个每个人都是人都是不断变化发展的，自身不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的优点、缺点也不是一成不变的。的。我们要我们要用用发展发展的眼光的眼光看待自己，通过不断改正缺点看待自己，

9、通过不断改正缺点来完善自己。来完善自己。 -16- 认识自我，有没有认识自我，有没有一定的方式方法呢？一定的方式方法呢？-17-你认为认识自我的途径有你认为认识自我的途径有哪些？哪些？途径一：自画像 通过自我观察认识自己活动三：想一想活动三：想一想*-18- 最了解的人是自己，要想全最了解的人是自己，要想全面地认识自己，就一定要做个面地认识自己，就一定要做个有心人，反省自己在日常生活有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。个怎样的人。-19-途径二：他画像 通过他人了解自己 一般来说，当局者迷，一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对自己旁观者

10、清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。认识、了解自己。-20- 以铜为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。人为镜，可以明得失。 李世民-21-当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 周围人对自己的态度与评价，周围人对自己的态度与评价，能够帮助我们认识、了解自己。能够帮助我们认识、了解自己。-22-盲从盲从忽视忽视-23-途径三：众画像 通过集体了解自己 要重视他人的态度与评要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。应有则改从，也不能忽视。应有则改之，无则加勉。之，无则加勉。-24-只见树木，只见树木，不见森林不见森林 -25- 父母眼中父母眼中的我的我 老师眼中老师眼中的我的我 同学眼中同学眼中的我的我 母亲眼中母亲眼中的我的我 我眼中我眼中的我的我-26-27- 每个人的都生活在集体中，每个人的都生活在集体中，在集体中能否与他人友好相在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的处，能否很好地承担自己的责任，会对了解自己有一定责任，会对了解自己