九年级语文第一学期综合质量检测四

1、1 1 初三语文单元测试题（四） 一、积累与运用（1515 分） 1 1 给下列加点的字注音。（4 4 分） 汲取（ ） 诘难（ ） 狡黠 （ ） 诓骗（ ) 停滞（ ） 怡情（ ） 阐释 （ ） 诀窍（ ) 2 2下列词语中有 4 4 个错别字，填入表中并订正。 （2 2 分） 根深蒂固 轻而义举 袖手旁观 文彩藻饰 开卷有益 故弄悬虚 前扑后继 不求甚解 错别字 订正 完成下列词语并解释所填的字。 （2 2 分） (1)(1) 不倦（ ) （2 2）不言而 ( ) （3 3）吹毛求 ( ) (4 4) 而不舍（ ) 4 4下列作品、岀处、作者及国籍对应有误的一项是（ ）。（1 1 分） A

2、 A .事物的正确答案不止一个一中外母语教材选粹一罗迦费因格一美国 B B .不求甚解一燕山夜话一邓拓一中国 C C .论读书一世界散文随笔精品文库一培根一法国 D D 应有格物致知精神一散文选刊一丁肇中一美籍华人 5 5.能力拓展。（6 6 分） （1 1）同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦费因格所说的“事物的正确答案 不止一个”。龟兔赛跑的故事还记得吗？请把你从这个故事中提炼岀来的观点写在下面。 （至少两个） （2 2 分） （2 2）历史学家吴晗曾豪言“我们中国人是有骨气的”。请以此为论点，选取古往今来典型的事例来证明它。（至 少两例）。（2 2分） （3 3）常

3、言道：“自信是迈向成功的基石。”请用排比句写一则关于“自信”的警句。 （2 2 分） 1 1 二、阅读（4545 分） （一）文言文阅读。（8 8 分） 阅读下文，回答问题。 所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小 人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，摒其不善而著其善，人之视己，如见其肺肝， 然则何益矣？此谓诚于中，形于外。故君子必慎其独也。 曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！ ” 富润屋，德润身，心广体胖。故君子必诚其意。 节选自礼记大学 6 6.解释加点的词语在文中的意思。 （2 2 分） 如恶恶臭（ ）（ ） 如好好色（ ）（ ） 7 7作者

4、在这篇文章中要表述的观点是什么？用文中语句回答。 （2 2 分） & &文中所说的“慎独”的含义你是怎样理解的？ （ 2 2 分） 9 9读了本文，你得到怎样的启示？（ 2 2 分） （二）阅读唯“好胜”才能取胜，回答问题。（1717 分） 唯“好胜”才能取胜 青年人多好胜之心，尤其在被称为“青年王国”的体育竞技中，更是人人争强，个个好胜，龙腾虎跃，倒 海翻江。然而，在日常生活中，一提到“好胜”，不少人总免不了皱眉、摇头，有贬有褒。如果称某人为“好胜之 徒”简直就与“危险人物”别无二致！这种看法，几乎成了“定论”，但实际并不公正。 无竞无争，无波无澜，说起来倒也娓娓动听， 其实

5、好在哪里？中国的封建统治者， 因循守旧，反对改革， 推崇孔孟的“中庸之说”，黄老的“清静；“无为”使中国的封建社会蜗行二千多年，到头来内不足以安民，外不足 以御侮，落得列强入侵，国土沦丧，这难道与一味扼杀“好胜”的“丰功伟绩”无关吗？ 1 1 对好胜者的攻击，有的是岀于“清高”一一不鄙薄“好胜”，便无以显示自己的“清高”！有的是岀于妒嫉一一不 贬斥“好胜，”便无以掩藏自己的无能！有的是出于恐惧一一不扼杀“好胜”，便无以挽救自己的颓势！ 好胜者的言行，被人讥为“狂妄”斥为“异端”好胜者的失败，有人幸灾乐祸而自诩“先见”；好胜者的成功， 却无私地奉献给社会享用。好胜者何恶之有？平庸者之流不担风险，

6、坐享其成，还在那里飞短流长，竭尽尖 酸刻薄诋毁中伤之能事。平庸者之辈何功于世！ 或许有人会说：事物皆有二重性，难道“好胜就一无非处吗？妙！真是绝妙的一问。不过仔细一想，此 言其实似是而非。事物确有二重性，正如药物皆有某种程度的副作用。但药物毕竟可以治病，只不过需要“扬 长避短而已”。诚然，好胜如果到了固执己见，错而不改的程度，也会把事情办糟。但这是“极而言之” 。事物一 到极点，也就会成其反面，而不再是事物自身了。正如“谦和到了 “谦卑的程度，也就不成其为一种美德了。 所以，谈“好胜也跟评论一切事物一样，是不能执其极端而妄议的。 倘若自古无胜之好，无胜之争，世界就还是一片洪荒；倘若今后无胜之好

7、，无胜之争，因此就将裹足不 前。 当今世界，竞争激烈，“两军对垒勇者胜”不好胜何以言勇？不奋勇者何以取胜？因此，好胜之名当正， 好胜之人当赏，好胜之心当勉，好胜之举当励。 唯好胜才有改革，要改革必须好胜! 1010 本文驳斥了哪种错误观点？（ 2 2 分） 1111 为了进一步批驳某些人的错误观点，作者在文中哪一节又树立了“论敌”的观点？其观点是什么？（ 2 2 分） 1212 .文中第二节画“ _ 线句中“蜗行”一词，如果改为“爬行”可不可以？为什么？（ 2 2 分） 1 1 1313文中第二节中画“ ”的句子运用了哪些修辞方法？其作用是什么？（ 3 3 分） 1414作者在第五节中说：“事

8、物一到极点，也就会成其反面，而不再是事物自身了。 ”请结合生活实际谈谈你 对这句话的理解。（4 4 分） 1515 作者认为在竞争激烈的当今世界， “唯好胜才能取胜”。对此你有何看法？请简要谈谈。 （4 4 分） （三）阅读换个角度看问题，回答问题。（2020 分） 换个角度看问题 王允闾 （1 1）日本畅销书怎样进行创造性思维中记叙了这样一个故事：一家儿童玩具店购进许多新奇玩具, 很讲究地摆放在柜台里。可是，岀乎意料，儿童们来到商店却全然不顾，而是去附近其他玩具店买那些大路 货。店老板请来一位中小企业咨询员帮助分析原因。这位咨询员四周巡视一番，便坐在地板上把视线降低到 小孩子所能看到的高度，

9、这回发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子却是一个死角。于是， 他同店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按小孩子的视线高度把玩具重新摆放一遍。此后，这家儿 儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。 (2) 由此可见， 观察事物的角度确是一个十分重要的问题。同是这座庐山， “横看成岭侧成峰， 远近高低 各不同”(苏轼诗)；一部红楼梦，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫， 才子看缠绵，革命家看见排满，流言家看见官闱秘事” (鲁迅语)长沙女子郭六芳写过这样一首七言绝句： “侬家家住两湖东，十二陈帘夕阳红。今日忽从江上望，始知家在画图中。 ”家在自己眼中，朝夕晤对，原

10、也平 1 1 淡无奇；可是，当换个角度从江上去望，却发现它宛在画图之中，融在自然的一片美的形象里。 (3) 事物本来是复杂的，多向的，因此，应该从多种角度去考察；解决问题的途径也是多种多样的， 我们应该从多方面去探索。我们考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行思考，才有可能获得全 面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些人坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一 个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖、死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问 题的途径。 有些人坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊: 凡是过去存在过的，或曾被

11、证实过的东西，就认为绝对正确，万无一失，而对现实中与传统相抵触的新事物， 则往往不予承认。电 (4) 作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、 多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜变换战略战术， 这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度思考。 丝路花雨中英娘反弹琵琶 的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗话，对我们进行多种形式的思考都有直接的启示。 听说巴黎有一家 旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板发愁，想重新设计、安装，这要花一大笔钱。一位心理学家给 他岀了一个主意：在电

12、梯室里装上几面镜子。老板依法行事果然奏效。原来，住客走进电梯室都要整装、梳 理一番，这样不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了 （5 5 ）从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服 直线式、习惯性思维方式的有效途径。 1616 请补写岀苏轼题西林壁后两句，并写岀一个与这两句包含哲理一致的成语或名句。 （2 2 分） 1717 仔细阅读第三自然段，解释下列概念。 （3030 字以内）（4 4 分） A A 直线式思维 B B 习惯性思维 1 1 1818 下列两个事例是从第三自然段的处抽出来的，请将它们填回合适的位置。 （2 2 分） _ _ A A 比如

13、，一谈到防治害虫，人们便想到各种化肥农药。实际上，这是囿于一种旧框框。 如果换个角度考虑，就会发现治虫也可以不用农药。如果我们在农作物区选择适合 的农业生态体系，利用某些植物的毒性和避虫作用，不施农药，同样可以防治害虫。 B B比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种思 维有很大关系。 1919 读罢此文，相信你对“看问题”有了新的启示吧？请用原文写出你的启示。 （2 2 分） 2020.你对“换个角度看问题”的内涵已经明白了吧，那么，请仿照下句，给自己也给朋友写 一句话。（4 4 分） 玫瑰虽美，但花下荆棘丛生；其实，换个角度也可看作：荆棘虽多，但棘上却盛开着美

14、丽的玫瑰! 2121 文中提到的红楼梦一书你阅读过吗？请写岀书中的两个小故事，及与它并称为“四 大名著”的其他三部。（3 3 分）1 1 2222 结合本文及语文课上所学，谈谈你对“创造力”的认识 三、写作（6060 分） 2323 以下文题任选其一 文题一：论成功 文题二：“读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是人类进步的阶梯”，可见古往今来人们对 读书的重视，读书对人们的作用。请以“读书”为话题，自拟题目，写一篇文章。 作文提示：选择最擅长的文体抒写真情实感，有新创见。 600600 字左右。 （3 3 分） 1 1 1 1 1 1 初三语文单元测试题（四）参考答案 、积累与运用（1515 分

15、） 1 1. （4 4 分） j j i ji ji e xi xi a ku ku mg g zh zh i y y i ch ch dn n ju ju e 2 2. （2 2 分） 义一易 彩一米 悬一玄 扑一仆 3 3. （2 2 分） （1 1）孜孜：勤勉 （2 2）喻： 明白（3 3）疵：小毛病、缺点 （4 4）锲：雕刻、用刀刻 4 4. （1 1 分） C C 5 5. （6 6 分） 开放性试题，略 二、阅读（4545 分） （ 一） （8 8 分） 6 6 （2 2 分） （ w w u）厌恶；（e）不好 购（h coh co）喜爱；（h h do o）美好。 1 1 7 7

16、（2 2 分）故君子必慎其独也 8 8（ 2 2 分）慎独，儒家用语，谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。 9 9（ 2 2 分）一是不管有无他人在旁，都要严于律己，一丝不苟。一是要表里如一，不能口是 心非。（意对即可） （二）（17 17 分） 1010（2 2 分）批驳了一味贬斥“好胜者” ，视“好胜者”为“危险人物”的定论。 1111（2 2 分）第五节 事物皆有二重性，难道好胜就一无非处？ 1212（2 2 分）不可以。“蜗行”意在说行动之慢； “爬行”意在说行为者之丑态。 1313（3 3 分）反问、反语。加强了反驳的语气。 1414（4 4 分）围绕“任何事物都有一个度，要把握好这个度来行为处事” ，结合生活实际来谈 即可。 1515（4 4 分）略 （三）（20 20 分） 1616（2 2 分）不识庐山真面目，只缘身在此山中 “当局者迷，旁观者清” 17.17. （ 4 4 分）A A 直线式思维就是遇事不愿多想几种可能性， “一条道跑到黑”的思维方