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文档简介
1、初中语文诗词五首- 渔家傲优秀试讲稿范例初中语文诗词五首- 渔家傲优秀试讲稿范例 教学三维目标 知识与技能 能够有感情的诵读全词;了解有关李清照的文学常识;依据词人生活的时代背景体会在词中流露出的思想感情。 过程与方法 在反复诵读中心得词作主旨;结合内容赏析阅读。 情感、态度、价值观目标: 体味本词豪放的艺术风格;感受词人对自由的渴求,对光明的追求。 教学重难点 重点: 了解生平,体会思想感情。 难点: 赏析词作,心得词作主旨。 教学过程 一导入 纵观历史,著名诗人、词人比比皆是,但说到女词人你会想到谁呢?蔡文姬:蔡琰,东汉末年著名才女、文学家,既博学能文又善诗赋,写下动人心魄的胡笳十八拍和中
2、国诗歌史上第一首自传体五言长篇叙事诗悲愤诗;唐婉:自幼文静,才华横溢。陆游第一任妻子,陆游曾以一只精美无比的家传凤钗做信物与唐家定亲,但后来被母亲无情拆散,也因此写下著名的钗头凤红酥手,唐婉和了一首同名作品钗头凤世情薄;李清照:中国历史上最著名的女词人,婉约派代表,但却写下了唯一一首豪放派作品,今天我们就来学习这位跨南北两宋的女词人李清照的作品渔家傲。 二初读课文 检查预习状况 知人论世 李清照: 号易安居士,历城人今山东济南,是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期,以"靖康之变'为界分前后两期。前期生活幸福美满,父李格非为当时著名学者,自小受到优良的家庭教育。夫赵明诚为金
3、石考据家,共同致力于书画、金石的搜集整理。"靖康之变',金兵入侵后,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。 李清照将"语尽而意不尽,意尽而情不尽'的婉约风格发展到了顶峰,以致赢得了婉约派词人"宗主'的地位。 同时,她词作中的笔力横放、铺叙浑成的豪放风格,又使她在宋代词坛上独树一帜,从而对辛弃疾、陆游以及后世词人有较大影响。 创作背景 这首词,在花庵词选中题作"记梦',是李清照唯一的豪放词,是她南渡以后的作品,也是少见的浪漫主义名篇。一般来说,李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作,而这一首却是例外。这首词依据金石录后序记载,公元1
4、130年春,李清照曾在海上航行,历尽风涛之险。本词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。 感知内容 1、读准字音: 殷勤 嗟 谩解释 蓬 2、指导朗诵:PPT 1、注意断句,读出节奏,词有节奏,句有停顿,注意划线部分。 2、读诗有轻重缓急,抑扬顿挫,教师范读,同学总结老师在轻重上有什么规律,注意黑体字。 3、体会音韵,找出押韵的字,体悟心情,投入自己情感。 天接/云涛/连晓雾,星河欲转/千帆舞; 彷佛梦魂/归帝所,闻天语,殷勤问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮,学诗谩有/惊人句; 九万里风/鹏正举,风休住,蓬舟/吹取/三山去。 三精读课本,贯穿全文 在梦中
5、看到了什么? 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。 1、看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图: 【板书:海天一色图】 写天、云、雾、星河、千帆,景象极为壮丽,其中又准确地嵌入了几个动词: "接、连'把低垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,描述一种瑰奇雄伟的境界。 "转'、"舞'两字,则将词人在风浪颠簸中的感受,逼真地传递给读者。 所谓"星河欲转',是写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎在转动一般。 "千帆舞',则写海上刮起了大风,无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的
6、真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,更有意境。 2、看到了天帝: 仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 词人经过海上航行,梦中见到慈蔼的天帝。在幻想的境界中,词人塑造了一个态度温柔的天帝。是词人流离失所的苦闷,不知所归的茫然。 "殷勤问我归何处',虽然只是一句饱含着深厚的感情。李清照南渡以来,一直飘泊无依,如今天帝给了她诉说的机会,她的内心应得温暖的、感动的!这就引出了词的下片,由她诉说自己的困难和心愿。 上阙:辽阔壮美、瑰奇雄伟 3、看到了自己回答天帝的垂问: "我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。' 意思是说,我告诉天帝,我所走的路程很远,现在已到了黄
7、昏,还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢? 上句 "路长嗟日暮',出自屈原离骚:"欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。' "路长'"日暮'仅用四字,就写出词人晚年孤苦无依的痛苦感受。借此表达自己在人生道路上的不幸,茫然不知所措。一个"嗟'字,生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。这一句含有两层意思:一是慨叹自己有才而不能为世所用,有怀才不遇之感;二是社会动乱,文章无用。"谩有'一词表达对现实的不满,激烈要求摆脱"路长'与"日
8、暮'的困境。 【板书:天帝对话】 4、既然有这样苦衷,她希望怎样解脱呢? 请看:"九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。' 她要象大鹏鸟那样乘万里风高飞远举,奔向缥缈的神山,寻求幸福。 "休'表现出愿望的激烈。 "九万里风'句,出自庄子逍遥游:"鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼假设垂天之云。鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。'这一句,表示了有大鹏高飞之志。"蓬舟',象蓬草那样飞旋轻快的小舟。"三山',指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山。为神仙所居,在渤海中。
9、【板书:大鹏高飞】 下阙:抒发胸臆、慨叹不幸、寻求幸福 四细读课文 品读领会词之韵 1. 从炼字角度赏析词中 "接' "连' 。 明确:1. "接' "连'二字将四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然组合在一起,形成浑茫无际的境界 2. 赏析 "九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去'。 【明确】.运用典故,她要象大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那黑暗的社会。风千万别停息,把她的小舟吹到仙山去,在那过着自由幸福的生活。体现对黑暗现实的不满,对理想社会的向往。 3. 为什么梦想到三山去?表达了怎样的愿望? 【明确】虽然她有才华,有理想,但在现实社会中根本得不到施展,找不到出路。她梦想仙境,表现她对有战乱、杀戮、欺诈、孤独的黑暗现实的不满。她要回到那没有离乱,没有悲伤,没有孤凄和痛苦的仙境去,表现她对理想境界的向往追求。 五研读。 归纳本词主旨。 这首词意境开阔,气势磅礴,想象丰富。通过对梦境的描述,抒写了词人对现实的不满,表达了词人烦闷的心情,充分地表现了他对自由的渴求,对光明的追求。 拓展延伸 李清照是一位婉约派的女作家,她的词多半写闺情幽怨,它的风格是清新、含蓄、缠绵的。其中一剪梅还编成了现代流行歌曲月满西楼。我们无妨读一读,会唱的哼一哼,和渔家傲比较一下。 教师
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