初一语文复习题

1、精选优质文档-倾情为你奉上标点符号使用练习题1.下列标点符号使用有错误的一项是（）A.不是没到江流都能入海，不流动变成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待的说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强！”2.下列句子中的标点符号使用正确的一项是A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好?B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直

2、，枪线、胸线、脚线、线线壮观。C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。D.王维的竹里馆写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是A.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。B.“唱得真好!”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。”C.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?4.下列句子标点符号使用正确的一项是A.这次台湾的水果免税进入大陆，

3、有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。B.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。C.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办?5.下列句子中标点符号使用都正确的一项是A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百

4、只眼珠。”D.“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。6.下列各句中，标点符号运用正确的一项是( )A.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回复说：“没什么，别多心。”D.旧约·创世纪中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。7.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )A.宋代词人秦观的“斜阳外

5、，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。B.我们吟诵着毛泽东的沁园春·雪，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?C.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。D.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”修辞练习题1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（   ）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步

6、或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松。C.“你教的子曰诗云么？”他惊奇地问。D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（    ）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻C.(1)夸张、比喻 (2)比

7、喻 (3)引用、比喻 (4)夸张D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（    ）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。A.明喻，因为句中有比喻词“像”。B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。4从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（    ）A日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 &#

8、160;问花花不语，乱红飞过秋千去。B看万山红遍，层林尽染。  不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。C蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。  落红不是无情物，化作春泥更护花。D今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？  惜春常怕花开早，何况落红无数。成语练习题1、 下面各句中，加横线的成语使用有误的一项是( )A、你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔费了。B、诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。C、当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。D、李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。2、下列句子

9、中加横线的成语使用正确的一项是( )A、对他不负责的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。3、下列加横线成语运用正确的一项是( )A、为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乎。B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。4、下列句子中，加横线的词语使用不恰当的一项是( )A、几乎所有的造假者都是

10、这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。B、李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。C、在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。D、看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。5、下列句中加横线的成语使用正确的一项是( )A、乒乓小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4:2淘汰了男子单打头号种子选手波手。B、初三(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。

11、C、阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。D、桌凳坏了，有人悄悄修好;地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。童年填空1 .童年的作者是20世纪俄罗斯文学的（ ）。2 .高尔基一生有（ ）老师。按时间先后来说，分别是厨师（ ），律师（ ），民意党人（ ）和文学家（ ）3. <<童年是（ ）4. 1879年，外祖父破产，高尔基走上“人间”独立谋生5阿辽沙听外祖母讲故事，还有（ ，正直的老工人（ ），献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以（ ），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个（ ），（ ），（ ），和充满爱心

12、的人5. 外祖母如一盏灯照亮了阿辽沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂的民间故事给他听。她（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。6. 外祖父经常毒打外祖父和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，暗放（ ），怂恿帮工（ ）。他（ ），（ ），（ ）,（ ）。7.“我”小时候得过一场大病，开始是由（ ）看护着我。后来外祖母从（ ）-来照顾我。8.“我”家的楼上住着几个（ ）-大胡子人；地下室住着贩-的卡尔迈克老头儿。9.外祖母称“我”为“小鬼”的原因是（ ）。10.父亲去世时，门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿-（颜色）衣服的乡下人，也有（ ）。11.父亲去世后，母

13、亲生了一个（ ），不久就死了。（ ）把弟弟放进了木匣当中，（ ）从外祖母的手中抢走了木匣。12.童年中“萨拉多夫”指的是（ ）。13.（ ）使母亲便成了另外一个人，连（ ）都变了，“我”觉得她越来越陌生。夫妻去世后，“我”、（ ）和（ ）乘坐一艘船，离开了（ ）。14.青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指（ ）。15.外祖母脸上最煞风景的是那个（ ）、（ ）。外祖母是我（ ），是我（ ），我与她最知心！16.在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们（ ）。标点符号使用练习题 答案1.B 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.A成语

14、练习题 答案1、D 2、C3、D 4、A 5、A1童年的作者是20世纪俄罗斯文学的（高尔基）。2高尔基一生有（四个）老师。按时间先后来说，分别是厨师（斯穆莱），律师（拉宁），民意党人（卡柳日内）和文学家（柯逻连科）3童年是（以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部）4 1879年，外祖父破产，高尔基走上“人间”独立谋生5阿辽沙听外祖母讲故事，还有（乐观淳朴）的小茨冈，正直的老工人（格里戈里），献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以（力量和支持），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个（坚强），（勇敢），（正直），和充满爱心的人6外祖母如一盏灯照亮了阿辽沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂的民间故事给他听。她（慈祥），（善良），（聪明