高考作文写作提升指导： “青春的价值”（附：写作指导及范文）.docx

1、高考作文写作提升指导：“青春的价值”（附：写作指导及范文）文题阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去。这种感觉其实是天真的，我们自 欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。要求：选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌 除外。写作指导表面看来，这是围绕“青春”“朽”与“不朽”的两段话语材料，究其本质是关于生 命“朽与不朽”的终极拷问，是一道高度聚焦而又颇富有哲学意味的智慧命题。“有人说”的内容由两个分句组成，其基本价值判断相当明晰，可做如此解读： 在物质层面，没有什么是不朽的;而精神层面的青春等是可

2、以不朽的。“也有人说”的内容由三个分句组成。第一分句，“青年人不相信有朝一日会老去”，这是承“有人说”而来的概括和 判断，至少有三层含义：一是持“只有青春是不朽的”观点的只是“青年人”;二是“青 年人”之所以这样认为，是因为他们“不相信”年轻的自己“有朝一日会老去二三是 青年人所说的“青春不朽”是指“容颜”“身体”等。第二分句，“这种感觉其实是天真的”，这是建立在前一句概括和判断基础上 的进一步引申和推导，“青年人不相信有朝一日会老去”，只是一种“感觉”，而不 是“知觉”和“觉解”;只是一种“天真”，而不是“科学”和“理性”。第三分句，悄悄转换了对象，变为“我们”。我们“抱有一种像自然一样长存

3、不 朽”的信念;这种看法是自欺欺人的。现列简表示意如下身体（可朽）精神（青春）（可不朽）第一句，强调了“精神”，故曰“青春不朽”;第二句，强调了“身体”，故曰“青春 亦朽”。要之，此题“哲理性材料”的焦点在于：“青春，朽与不朽。”考生可以自己“选取角度”，故只要抓住“朽”与“不朽”，从“青春”“话题入手，均 属切题。1. 看“青春”的界定是否恰当。“青春不朽”或者“不朽青春”为题，均建立在精神 层面的“青春”之上，因此，必须判断其所写内容是否体现“精神青春”的特质，如 “靓丽”“朝气”“纯真”“冲动”“张扬”“青涩梦想”“好奇”等相关特质。2. 看是否“讲道理”。重点判断是否对“精神青春”“所

4、以不朽”或“怎样不朽”进行 分析和论证，是否言之成理或自圆其说。3. 对于把“青春”理解成一种“记忆”，或者通过“校园青春记忆”故事进行演绎， 务必请关注其“青春记忆”是否刻骨铭心、永志难忘甚至薪火相传。如是，可视为 切题;否则，视为偏离题意。素材及化用强力素材一我喜欢一切从头开始，像一个青年人一样地去工作。一一戴剋成化用例段戴剋戌老先生，作舄中国工程院院士，享誉海内外的骨科专家，年近九十仍 活跃在科研、医疗第一线，青春之心是他不竭的动力。他说：“我喜欢一切从头 开始，像一个青年人一样地去工作。”正因如此，他才能像青年人一样，始终保 持对新科技的高度热情，并将它们运用到医学领域，发明出类似于“

5、形状记忆加 压骑缝钉”的“魔术般的金属制品”。强力素材二张爱玲晚年离群索居，三毛断然选择结束生命，连李敖这般强韧的人也曾扬 言：“若再也说不出话，将垂垂老矣的我扔到海岛上吧。”化用例段光阴流转中，多少人失去了直面人生秋冬萧索的勇气。张爱玲晚年离群索居， 三毛断然选择结束生命，连李敖这般强韧的人也曾扬言：“若再也说不出话，将 垂垂老矣的我扔到海岛上吧。”他们所畏惧的、急切逃避的，便是现实中的“青春 不再”.不复浪漫，不再强悍。殊不知，岁月会侵蚀身体，但是只要心不老， 时光永新，青春亦可长存。强力素材三影星凯特布兰切特说：“我觉得皱纹是阅历的象征，我非常享受现在的自然 老化。”化用例段正如影星凯特

6、布兰切特所说：“我觉得皱纹是阅历的象征，我非常享受现在 的自然老化。”青春的不朽，不在于抓住青春不放手，而是心态的年轻，在时间 的沉淀中蓄积澄明如水的温情。“我老了，该回家了。”此语一出，感动非洲。曼 德拉在总统任期刚满一届的时候，执意耍将南非这个新生儿托付给年轻的一代。 然而，在南非人心中，他们最敬爱的前总统永远不会老去。大家在曼德拉的葬 礼上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春。时代周刊选用曼德拉仰头憨笑的特写，作 为他留给世界的永恒纪念。例文一事能狂便青春一考生有人说：“如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。”然而我却说：“我们 的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”青春不是生命的一个“阶段”，

7、非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，而是一 种昂扬热烈的“生命状态”，它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年 老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。 这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，乂有谁能说他的青春己经褪色？有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更 容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴 风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一 颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被 贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书。由此可 以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折，他人的是非之语，都会 在你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最 终只能无奈地倒下。而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤 痕也会加速愈合。青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳。只凭热血 和激情的青春，如同流星，虽然