政治学科《价值的创造与实现》教学设计

1、学习必备欢迎下载高二政治生活与哲学第十二课第三框题价值的创造与实现教学设计设计者：漳平一中 刘清红教学 目标知识目标1 1、识记如何创造和实现人的价值2 2、 理解创造和实现人的价值的三个角度（途径、主观和客观条件）3 3、运用原理分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的 统一中实现能力目标领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人 的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的 意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力情感态度价值观目标1 1、 认冋劳动的观念，承认奉献的价值。劳动和奉献着的人是幸福的， 劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生2 2、 人

2、的价值只能在社会中实现， 因此，把自己放在社会中、 集体中、 和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会的关系是我们成功的起点。3 3、 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。要走出自我，敢于对命运 说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些 有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。教学 重难点重占八、如何实现人生价值难占八、个人与社会的关系设计 理念1 1、 用熟悉的经典歌曲欣赏创设愉悦的教学情境，为学生进行自主探究性学习架 设平台，使学生体会生活处处有哲学。2 2、用生活中典型人物作榜样激励，激起学生铸就人生辉煌的热情，坚定信念。教学 准备师视频、音乐收集，引导学生归纳、新课部

3、分的课件制作生分组讨论并推荐相关歌曲、图片诠释书中道理教学 流程教师活动学生活动设计意图播放 中 曲 图（一）注激发兴趣年引入新课样 讨番放中央 2 2 套赢在中国节目 由一些知名中国 CEOCEO 寅唱的主题 曲视频及 20XX20XX 年感动中国人物 ,引出问题：“他们为什么引人 目, ,让你敬佩、感动？”“现代青大部分梦想是当 CEQCEQ 那你将怎 实现你的梦想、价值？（将学生 论的记在黑板）回归课本：同学们刚才所讨论 的，找找课本中的理论 依据，如何理解？结合自己的了解和 理解思考回答根据书本内容归纳 教材从几个角度阐述 如何实现人生价值？激发兴趣 吸引注意力 思考本节内容教学 流程

4、教师活动学生活动设计意图学习必备欢迎下载（二） 设疑讨论 探索研究（讲授新课）（二）三、价值的创造与实现 导入新课后组织各小组同学代 表上台发言介绍；并负责幻 灯片放映1 1、在劳动和奉献中创造价值（1 1）劳动着的人是幸福的 第 1 1 小组同学代表上台发言 小结：幸福不会是天上馅饼， 必须通过劳动创造所需财富， 并通过劳动发展自己的能力，证明自己的能力价值。 过渡：人们劳动创造的财富给 谁享受？给自己？给社会？第 1 1 小组同学代表 用歌曲劳动取光荣 解释书 P102P102“劳动着的 人是幸福的”以及对生 活的感悟让学生理解在劳动中 创造价值是实现人生 价值的必由之路、根 本途径。要在

5、劳动中 创造、体现、实现和 证明自己的价值。激发参与热情，增强 分析问题的能力。（2 2）努力奉献的人是幸福的 第 2 2小组同学代表上台发言 小结：以上表明在劳动和奉献 中创造价值是实现人生价值的 必由之路、根本途径。并简评 P103P103 的“专家点评”和P104P104“相 关链接” 过渡：实现自我价值就是完全 靠自己奋斗，自我设计？第 2 2 小组同学代表在歌 曲爱的奉献中解释 P103P103“努力奉献的人是 幸福的”以及对生活的 感悟让学生理解在奉献中 创造价值是实现人生 价值必由之路、根本 途径，要在奉献中创 造、体现、实现和证 明自己的价值。2 2、在个人与社会的统一中实现

6、价值第 3 3 小组同学代表上台发言 小结：实现每个人价值的实现 离不开社会和他人的支持，因 此我们也该为社会和他人服 务，积极融入集体、社会，根据社会发展需要进行自我设 计、自我奋斗、自我成才。过渡：为什么同样的社会环境、 客观条件，不同的人实现人生 价值的程度不一样？第 3 3 小组同学代表在歌 曲众人划桨开大船中解释 P104P104、P105P105“在 个人与社会统一中实 现”以及对生活的感悟鼓励学生自主探究学 习。明白社会提供的 客观条件是实现人生 价值的基础理解个人与社会的关 系，使学生着重理解 个人的价值实现离不 开社会，要正确处理 个人与社会的关系， 积极融入集体，融入社会师

7、生互动，生成知识，教师活动学生活动设计意图学习必备欢迎下载设疑讨论 探索研究（讲授新课）3 3、在砥砺自我中走向成功组织第 4 4 小组同学代表 上台发言介绍小结：人生价值的 实现除了需要客观条 件，更需要主观条件。第 4 4 小组同学代表在歌曲爱 拼才会赢中解释 P105P105、P106P106 “在砥砺自我中走向成功”以及对生 活的感悟让学生了解实现人生价值的主观条件有哪些？领悟这些主观条件的重要性（三） 小结新课（巩固知识）教师用图表展示本节知 识图。 展示学生一些活 动 （运动会、清理“牛 皮癣”等）照片，请学 生谈谈自己平常一些活 动、成功的切身体会， 并提口号共勉，学生共答及个人

8、回答结合巩固本节知识（四）拓展思维 升华情感（延伸新课 布置作业）1 1、读名言警句，谈谈真正的人 生价值在哪里，你将怎样实现 你的人生价值2 2、预习作业：继续收集身边和 社会上的正反事例，说明怎样 的人生才有意义、有价值3 3、最后带领学生在歌曲阳光 总在风雨后结束课程结合所学，实践运用， 一起讨论应该怎样有 意义地度过自己的一 生学生齐唱歌曲下课学生自己收集，感悟 真实，在歌曲中得到 情感升华，实现本课 目标学习必备欢迎下载1 1.根本途径、必由之路在劳动和奉献中创造价 值2 2 客观条件一一在个人与社会统一中实现价值3 3 .主观条件一一在砥砺自我中走向成功本人认为本节课为较成功的课，有几个亮点：第一，本节课内容较简单，因 此由学生分组分块负责讨论小结，并形成发言稿，派代表上台演讲，学生的演讲 很精彩，很会调动全班同学的热情；第二，课件制作中的新课部分由学生分组讨 论推荐歌曲及相配的图片，并总结书中内容师生共同完成。以上发