2020年语文高中学业水平知识整合专题：诗歌鉴赏(附答案)

1、2020年语文高中学业水平知识整合专题：诗歌鉴赏（附答案）2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲中对此知识点的 要求是“分析、概括文章的思想内容和作者的观点”，“鉴赏作品的形象、语言和表达技巧”。能力层次为 D:鉴赏评价。“筛选文中的信息，归纳内容要点， 概括中心意思”。能力层次为C:分析综合。预测广东省普通高中学业水平考试对本考点的情况设置如下:考点设置考查方式命题重点考查方向客观选择题主观简答题古典诗歌形象、语言、表达技巧、思想内容口I基础知识整合C一、古代诗歌鉴赏考点,抒情主人公1诗中塑造的人物形象1 .形象旦面m缶景物形象1事物形象，特点：抒情性精炼性含蓄性跳跃性1 炼字效

2、果2. 口口 考查要点词语理解及品味11语言风格f行文结构：开门见山层层深入 卒章显志记叙表I议论达JI描写：正面描写 侧面描写3 .技七:，仔直抒胸臆方式抒情s、，、r I,巧 |I间接抒情：借景抒情 托物言志用典表现手法：起兴衬托渲染抑扬象征，1修辞手法：比喻 比拟排比对偶反问内容主旨4 .思想内容 思想情感I观点态度二、诗歌表达技巧一览表分类概念说明示例表达方式记叙记述人物的经历或事件的发展变化过程楼船夜雪瓜洲 渡，铁马秋风大 散关。议论对人或事物的好坏是非价值作用等所表示的意见落红不是无情 物，化作春泥更 护花。描写侧面描写描写对象周围的事物，使对 象更鲜明突出大漠风尘日色 昏，红旗半

3、卷出 辕门。止面描写动静结合对事物景物作动态 静态描写，两者相 互映衬，构成情趣人闲桂花落，夜 静春山空。月出惊山鸟，时 鸣春涧中。虚实结合现实的景和事与想 象的景和事互相映 衬，交织一起多情自古伤离 别，更那堪冷落 清秋节。今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残 月。色彩渲染景物描写时，色彩 杂陈可以传达愉快 或伤感的情感两个黄鹏鸣翠 柳，一行白鹭上 目大。窗含西岭千秋 雪，门泊东吴万 里船。角度艾化远近上下，俯视仰 视，视觉形象千姿 百态，变化万千远上寒山石径 斜，白云生处有 人家。停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二 月花。以小见 大小：细小、具体的 事物、景物、动作 等。大：事物的背 景显示的境界，典

4、型意义长安回望绣成 堆，山顶千门次 第升。一骑红尘妃子 笑，无人知是荔 枝来。表达抒情直接抒情直接表达作者强烈前不见古人，后方式的爱憎、喜怒哀乐 等主观感情的抒情 方式不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下。间接抒情借景抒情对某种景象或某种 客观事物有所感触 时，把自身所要抒 发的感情、表达的 思想寄寓在此景此 物中，通过描写此 景此物予以抒发国破山河在，城 春草木深。感时花溅泪，恨 别鸟惊心。托物百志将个人之“志”依 托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有 了某种象征意义， 成为作者的忐趣、 意愿或理想的寄托者垂余委饮清露，流 响出疏桐。居身声自远，非 足未日秋风。用典用典亦称用事，

5、凡 诗文中引用过去之 后关人、地、事、 物之史实，或语言 文字，以为比喻， 而增加词句之含蓄 与典雅者，即称想当年，金戈铁 马，气吞万里如 虎。元嘉草草， 封狼居胥，赢得 仓皇北顾。“用典”表现手法起兴先言他物以引起所咏之辞也孔雀东南飞，五 里一徘徊。衬托从侧面描写以突出主体，分正衬反衬蝉噪林逾静，鸟 鸣山更幽。渲染对环境景物作多方面描写，使形象 更加突出，加强艺术效果风急天高猿啸 哀，渚清沙白鸟 飞回。对比对照两种相反相对的事物或情形作对 照，比较越王勾践破吴 归，战士还家 尽锦衣。宫女如花满春 殿，只今惟有 鹅鸽飞。抑扬同时说出贬抑方面褒扬方面，只突 出强调其中一个来达到抑此扬彼的 目的。

6、分先抑后扬和先扬后抑闺中少妇不知 愁，春日凝妆上 翠楼。忽见陌头杨柳 色，悔教夫婿觅 封侯。象征借用某种具体的形象的事物暗示特 定的人物或事理，以表达真挚的感 情和深刻的寓意千锤万凿出深 山，烈火焚烧若 等闲。粉骨碎身全不 怕，要留清白在人间。照应对前面所写作必要的回答。紧凑严谨楚江微雨里，建 业暮钟时。漠漠帆来重，冥 冥鸟去迟。续上表分类概念说明示例修辞手法比喻化抽象为形象：含蓄生动形象遥望洞庭山水 色，白银盘里一 青螺。借代使语言精炼含蓄知否？知否？应是绿肥红瘦。夸张有突出鲜明地 表达事物的作用白发三千丈，缘 愁似个长。对偶语言简练整齐 对称，意义集 中含蓄无边洛木萧萧 下，不尽长江滚 滚

7、来。比拟促使读者产生 联想，使描写 的对象形象生 动霜禽欲下先偷 眼，粉蝶如知合 断魂。排比语气连贯，加强语势清夜无尘，月色 如银。酒斟时， 须满十分。浮名浮利，虚苦劳 神。叹隙中驹， 石钟火，梦中 身。设问开头设问，带 动全篇；中间 设问，承上启 下；结尾设 问，深化主 题，令人回味问世间谁是英 雄？有酬酒临 江，横槊曹公。反问加强语气，表达强烈情感江东弟子今犹 在，肯为君王卷 土来。三、常见古诗的思想内容表解（一）忧国忧民分类示例1.抒写统治者的昏庸腐朽杜牧过华清宫绝句2.反映离舌L的3莆苦杜甫春望3.同情人民的疾苦白居易卖炭翁4.对国家民族前途命运的担忧杜甫登高5.揭露社会黑暗，世态炎凉

8、，表达广大劳动者或 正人直士呼声，反映现实生活杜荀鹤山中寡妇（二）建功报国分类示例1.建功立业的渴望曹操龟虽寿、陆游书愤2.保家卫国的决心王昌龄从军行3.报国无门的悲伤辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 丑奴儿少年不识愁滋味4.山河沦丧的3莆苦陆游小儿、文天祥过零洋5.年华消逝、壮志难酬的悲叹苏轼念奴娇赤壁怀古6.揭露统治者的穷兵照武杜甫兵车行7.理想不为人知的愁苦心情屈原涉江（三）思乡怀人分类示例1.羁旅愁思，叙写漂泊之苦，抒 发内心的孤独、凄凉，带有思乡 之情孟浩然宿建德江、温庭筠商 山早行2.感念亲情之深，思亲念友王维九月九日忆山东兄弟、苏 轼江城子十年生死两茫茫3.边关思乡，思念亲人范仲淹渔家傲塞下秋来风景异4.闺中怀人王昌龄闺怨、李白子夜吴 歌（长安一片月，万户捣衣声）5.抒发厌恶战争、思念家乡亲人 之情柳中庸征人怨6.抒发独居他乡、不得重用、怀杜甫登高才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情（四）生活杂感分类示例1.寄情山水、田园的悠闲王维山居秋暝、孟浩然过故人庄2.昔盛今衰的情怀姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷3.借古讽今的情怀辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古4.青春易逝的伤感李清照如梦令昨夜雨疏风骤5.仕途失意的苦闷白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有6.告慰平生的喜悦杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北，辛弃 疾西江月明月别枝惊鹊（五）送别之情分类示例1.依依不舍的留恋柳永雨霖铃、