广东省部分地区2020-2021学年上学期七年级语文期末试题分类汇编：课外文言文阅读专题

1、课外文言文阅读专题广东省清远市连南县2020-2021学年七年级（上）期末语文试卷7（9分）阅读下文回答以下各题。 眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶望东西其功不小宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不能与诸君厮争得。吾若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放哪里？”注：神：灵性；厮：互相。（选自罗烨醉翁谈录）（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A不知你一个面皮安放哪里/知之者不如好之者B故吾位居汝上/温故而知新C若然

2、/其人舍然大喜D吾若居眼鼻之下/求闻之若此（2）请用“/”给文中画线的句子断句。吾 能 观 美 恶 望 东 西 其 功 不 小 宜 居 汝 上 也（3）这则寓言告诉我们什么道理？广东省揭阳市揭西县2020-2021学年度第一学期期末教学质量监测七年级语文试题（二）（7分）乐羊子游学，一年而归，妻问其故，羊子曰:“久客怀思耳。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则前功尽捐矣！稽废时日。夫子积学当日知其所亡以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。（出自后汉书，有删改）注释：稽废：迟延荒废。9. 下列句

3、子中加点词语解释不正确的一项是（ ）。A. 妻乃引刀趋机而言曰（拉，牵引）B. 累寸不已（停止）C. 今若断斯织也（这）D. 遂七年不反（通“返”，返回，回家）10. 请用“/”给文中画线的句子断句。夫子积学当日知其所亡以就懿德。11. 这个故事告诉我们什么道理？广东省阳江市江城区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题六、课外阅读阅读下面论语选段，完成后面题目。子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。恶称人之恶者恶居下流而讪上者恶勇而无礼者恶果敢而窒者。”曰：“赐也亦有恶乎？”“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”（论语阳货第十七）子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子义以为上

4、。君子有勇而无义为乱；小人有勇而无义为盗。”（论语阳货第十七）注讪：谤毁。窒：阻塞不通，此指顽固不化。赐：孔子学生子贡。徼：抄袭。孙，通“逊”，谦逊。讦：攻击，揭发别人短处。9下列句子中加点词语解释不正确的一项是A君子亦有恶乎？（罪恶）B恶徼以为知者（有学问）C恶讦以为直者（作为）D君子尚勇乎？（崇尚）10请用三条“/”给文中画线的句子断句。恶称人之恶者恶居下流而讪上者恶勇而无礼者恶果敢而窒者11上面两个选段都提到“君子”，请根据内容说说孔子认为怎样才能成为君子。广东省汕头市澄海区2020-2021学年度第一学期期末质量检查七年级语文试题(二) (9分)（薛瑄）正统初还朝，尚书郭琎举为山东提学

5、佥事。首揭白鹿洞学规，开示学者。延见诸生，亲为讲授。才者乐其宽，而不才者惮其严，皆呼为薛夫子。王振语三杨：“吾乡谁可为京卿者？”以瑄对，召为大理左少卿。三杨以用瑄出振意，欲瑄一往见，李贤语之。瑄正色曰拜爵公朝谢恩私室吾不为也。其后议事东阁，公卿见振多趋拜，瑄独屹立。（节选自明史儒林传）【注释】正统，为明朝皇帝朱祁镇的年号。薛瑄，明代著名思想家、理学家、文学家。王振，明朝初年宦官，擅权作恶。三杨，指杨士奇、杨荣、杨溥。揭：宣布。开示学者：亲自为学生讲课。8. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）A. 举为山东提学佥事（举荐） B. 才者乐其宽（快乐）C. 三杨以用瑄出振意（认为） D.

6、公卿见振多趋拜（快步走近）9. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）瑄正色曰拜爵公朝谢恩私室吾不为也 10. 结合选文，简要分析薛瑄是个怎样的人。（3分）2020-2021学年广东省广州市荔湾区七年级（上）期末语文试卷阅读下面的文段，然后回答问题。       子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。”       子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（选自论语）（1）解释下列加粗词的意思。终夜不寝以思好古敏以求之者也（2）诫子书和这两

7、则论语都指出了学习的原因，请用自己的话分别概括。2020-2021学年广东省广州市花都区七年级（上）期末语文试卷阅读下面的文段，然后回答问题。唐怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋。天欲晓，至怀州。行成市中见之，叱曰：“个贼住!即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也；见人则引缰远过，怯也；以此知之。”捉送县，有顷，驴主寻踪至，皆如其言。（选自太平广记）【注释】怀州：今河南沁阳一带。策：辨认。承伏：承认服罪。（1）请解释下列加粗词的意思。天欲晓，至怀州遂承伏（2）请说说董行成“策贼”的依据，从中可看出他是一个怎样的人？2020-2021学年广东

8、省广州市白云区七年级（上）期末语文试卷阅读下面文言文，完成问题。       桓公入蜀，至三峡中，部伍中有得猿子者。其母缘岸哀号，行百余里不去，遂跳上船，至便即绝。破视其腹中，肠皆寸寸断。公闻之怒，令黜其人。（节选自刘义庆世说新语黜免）注释桓公：桓温（312年373年），东晋时期政治家、军事家。（1）请解释下列加粗词的意思。其母缘岸哀号令黜其人（2）请结合文本简单探究一下母猿的死因。课外文言文阅读专题广东省清远市连南县2020-2021学年七年级（上）期末语文试卷7（9分）阅读下文回答以下各题。 眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口

9、为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶望东西其功不小宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不能与诸君厮争得。吾若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放哪里？”注：神：灵性；厮：互相。（选自罗烨醉翁谈录）（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A不知你一个面皮安放哪里/知之者不如好之者B故吾位居汝上/温故而知新C若然/其人舍然大喜D吾若居眼鼻之下/求闻之若此（2）请用“/”给文中画线的句子断句。吾 能 观 美 恶 望 东 西 其 功 不 小 宜 居 汝 上 也（3）这

10、则寓言告诉我们什么道理？【分析】译文： 眉毛、眼睛、嘴和鼻子他们四个都有灵性。一天，嘴对鼻子说：“你有什么本领，可以在我上面？”鼻子回答：“我能识别香味和臭味，然后你才能吃。所以才能在你的位置之上。”鼻子对眼睛说：“你有什么本领，可以在我上面？”眼睛说：“我能观察善恶美丑，遥望东方和西方，我的功劳不小，所以位置在你上面。”鼻子又说：“如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？”眉毛说：“我不能和各位相互争辩比较。如果我在眼睛鼻子下面，不知道你的脸放到哪里？”【解答】（1）本题考查一词多义。A知道/知道；B因此/旧的知识；C这样/的样子；D如果/像；故选：A。（2）本题考查文言断句。句意：我能

11、观察善恶美丑，遥望东方和西方，我的功劳不小，所以位置在你上面。故断句为：吾能观美恶/望东西/其功不小/宜居汝上也。（3）本题考查寓意。结合“吾也不能与诸君厮争得。吾若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放哪里”可知，这里表明了作者的态度：眉眼口鼻一起才构成了完整的人。告诉我们要顾全大局，不要妄自尊大。或：批评那些妄自尊大而不顾全局的人。或：不要过分强调自己（个人）的能力，只有把自己（个人）置于群体之中，在团结和谐的集体之中才能发挥个人应有的作用。答案：（1）A（2）吾能观美恶/望东西/其功不小/宜居汝上也。（3）告诉我们要顾全大局，不要妄自尊大。或：批评那些妄自尊大而不顾全局的人。或：不要过分强调自己

12、（个人）的能力，只有把自己（个人）置于群体之中，在团结和谐的集体之中才能发挥个人应有的作用。广东省揭阳市揭西县2020-2021学年度第一学期期末教学质量监测七年级语文试题（二）（7分）乐羊子游学，一年而归，妻问其故，羊子曰:“久客怀思耳。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则前功尽捐矣！稽废时日。夫子积学当日知其所亡以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。（出自后汉书，有删改）注释：稽废：迟延荒废。9. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）。A. 妻乃引刀趋机而言曰（拉，牵引）B. 累寸不

13、已（停止）C. 今若断斯织也（这）D. 遂七年不反（通“返”，返回，回家）10. 请用“/”给文中画线的句子断句。夫子积学当日知其所亡以就懿德。11. 这个故事告诉我们什么道理？【答案】9. A 10. 夫子积学/当日知其所亡/以就懿德。 11. 这个故事告诉我们做事必须要有持之以恒的精神。【解析】【分析】【9题详解】A.有误。“妻乃引刀趋机而言曰”的意思是：妻子就拿起刀来快步走到织机前说道。“引”是“拿”的意思。故选A。【10题详解】本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德。故可断句为：夫子积学/当日知其所亡/以就

14、懿德。【11题详解】本题考查对文本的理解。根据“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则前功尽捐矣！稽废时日。夫子积学当日知其所亡以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”分析，乐羊子妻由丝织品的织造过程告诉乐羊子求学要持之以恒，不能半途而废的道理。据此回答即可。【点睛】参考译文：乐羊子外出学习，一年后回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割

15、断这些正在织着的丝织品，那就无法成功(织出布匹)，迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。广东省阳江市江城区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题六、课外阅读阅读下面论语选段，完成后面题目。子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。恶称人之恶者恶居下流而讪上者恶勇而无礼者恶果敢而窒者。”曰：“赐也亦有恶乎？”“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”（论语阳货第十七）子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义

16、为乱；小人有勇而无义为盗。”（论语阳货第十七）注讪：谤毁。窒：阻塞不通，此指顽固不化。赐：孔子学生子贡。徼：抄袭。孙，通“逊”，谦逊。讦：攻击，揭发别人短处。9下列句子中加点词语解释不正确的一项是A君子亦有恶乎？（罪恶）B恶徼以为知者（有学问）C恶讦以为直者（作为）D君子尚勇乎？（崇尚）10请用三条“/”给文中画线的句子断句。恶称人之恶者恶居下流而讪上者恶勇而无礼者恶果敢而窒者11上面两个选段都提到“君子”，请根据内容说说孔子认为怎样才能成为君子。9A10恶称人之恶者/恶居下流而讪上者/恶勇而无礼者/恶果敢而窒者11孔子认为，必须将“勇”与“礼”和“义”相结合才能成为“君子”。【分析】9A.君

17、子亦有恶乎：君子也有憎恶的人或事吗？恶：憎恶。故选A。10本题考查断句。句意为：憎恶宣扬别人过错的人，憎恶身居下位而毁谤身居上位的人，憎恶勇敢而无礼的人，憎恶果敢而顽固不化的人。故断句为：恶称人之恶者/恶居下流而讪上者/恶勇而无礼者/恶果敢而窒者11本题考查内容理解。结合“君子义以为上。君子有勇而无义为乱；小人有勇而无义为盗”可见，君子以义为重，君子要把“勇和义”相结合。【点睛】译文： 子贡问：“君子也有憎恶的人或事吗？孔子说：“是有所憎恶的。憎恶宣扬别人过错的人，憎恶身居下位而毁谤身居上位的人，憎恶勇敢而无礼的人，憎恶果敢而顽固不化的人。”孔子问：“赐，你也有憎恶的人和事吗？”子贡说：“我憎

18、恶抄袭他人之说而自以为聪明的人，憎恶把不谦逊当作勇敢的人，憎恶揭发别人的隐私却自以为直率的人。”子路说：“君子崇尚勇敢吗？”孔子说：“君子把义看作是最尊贵的。君子有勇无义就会作乱，小人有勇无义就会去做盗贼。”广东省汕头市澄海区2020-2021学年度第一学期期末质量检查七年级语文试题(二) (9分)（薛瑄）正统初还朝，尚书郭琎举为山东提学佥事。首揭白鹿洞学规，开示学者。延见诸生，亲为讲授。才者乐其宽，而不才者惮其严，皆呼为薛夫子。王振语三杨：“吾乡谁可为京卿者？”以瑄对，召为大理左少卿。三杨以用瑄出振意，欲瑄一往见，李贤语之。瑄正色曰拜爵公朝谢恩私室吾不为也。其后议事东阁，公卿见振多趋拜，瑄独

19、屹立。（节选自明史儒林传）【注释】正统，为明朝皇帝朱祁镇的年号。薛瑄，明代著名思想家、理学家、文学家。王振，明朝初年宦官，擅权作恶。三杨，指杨士奇、杨荣、杨溥。揭：宣布。开示学者：亲自为学生讲课。8. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）A. 举为山东提学佥事（举荐） B. 才者乐其宽（快乐）C. 三杨以用瑄出振意（认为） D. 公卿见振多趋拜（快步走近）9. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）瑄正色曰拜爵公朝谢恩私室吾不为也 10. 结合选文，简要分析薛瑄是个怎样的人。（3分）（二）8.（3分）B（喜欢）9. （3分，每对1处给1分，超出3处不给分）瑄正色曰/拜爵

20、公朝/谢恩私室/吾不为也10. （3分，意近即可）薛瑄治学管理严格，教学宽严相济，学生们非常尊敬他（尊称他为“薛夫子”）。（1.5分）薛瑄性情刚直不阿，他坚持不去拜见王振；朝中许多官员看见王振就赶快上前行礼，他却绝不趋炎附势。（1.5分）【参考译文】（薛瑄）正统初回朝，尚书郭举荐他为山东提学佥事。他首先向学生宣布白鹿洞学规，亲自为学生讲课。有才学的人喜欢他很宽厚，不肖者则惧怕他的严厉，都称他为“薛夫子”。王振问三杨：“我家乡有谁可任用为京卿？”三杨提议薛瑄。于是召薛瑄任为大理寺左少卿。三杨认为任用薛瑄是王振的意思，想要薛瑄去见王振，让李贤把这意图告诉薛瑄。薛瑄严肃地说：“朝廷拜官授爵，却去向私

21、家谢恩，这样的事我不干。”其后凡在东阁议事，公卿们见到王振时很多人快步走近（向王振）施礼，唯独薛瑄屹然不动。2020-2021学年广东省广州市荔湾区七年级（上）期末语文试卷阅读下面的文段，然后回答问题。       子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。”       子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（选自论语）（1）解释下列加粗词的意思。终夜不寝以思好古敏以求之者也（2）诫子书和这两则论语都指出了学习的原因，请用自己的话分别概括。【分析】参考译文

22、：      孔子说：“我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。”      孔子说：“我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意：我彻夜不睡觉，去左思右想。寝：睡觉。句意：（我）喜好古代文化。好：喜欢。句意：勤奋敏捷去求取知识的人。求：探求。（2）本题考查内容理解和概括。诫子书中的“夫学须静也，才须学也，非学无以

23、广才，非志无以成学”和“我非生而知之者，好古”可知，诸葛亮认为学习能增长才干，修养性情。孔子认为自己通过学习，来增长才干，提升自己。答案：（1）睡觉；喜欢；探求。（2）诸葛亮认为学习能增长才干，修养性情。孔子认为自己通过学习，来增长才干，提升自己。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

24、足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。2020-2021学年广东省广州市花都区七年级（上）期末语文试卷阅读下面的文段，然后回答问题。唐怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋。天欲晓，至怀州。行成市中见之，叱曰：“个贼住!即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也；见人则引缰远过，怯也；以此知之。”捉送县，有顷，驴主寻踪至，皆如其言。（选自太

25、平广记）【注释】怀州：今河南沁阳一带。策：辨认。承伏：承认服罪。（1）请解释下列加粗词的意思。天欲晓，至怀州遂承伏（2）请说说董行成“策贼”的依据，从中可看出他是一个怎样的人？【分析】参考译文：       唐朝怀州河内县，有个叫董行成的人，能一眼就分辨出对方是否贼匪。 有一名贼人在河阳长店偷得路人一头驴和皮袋，在天快破晓时赶到怀州境内，正巧碰到董行成迎面而来。董行成一见他就大声喝道：“你这贼子给我站住！立即从驴上下来！”那人一听立即下驴认罪。事后有人问董行成如何看出那人是贼，董行成说：“这头驴因急行而流汗，不是走了很长的路；而是这人

26、见了路人也会引驴绕路，这一定是因他心虚；所以我判定他一定是贼。”董行成将盗贼送到县衙，不一会儿，驴的主人寻着踪迹找来了，实际情况和董行成说的一模一样。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：在天快破晓时赶到怀州境内。至：到。句意为：（那人一听）立即下驴认罪。遂：于是，就。（2）本题考查内容理解和人物评价。“此驴行急而汗，非长行也；见人则引缰远过，怯也”意思是：驴走得很急且身上流汗，说明不是长途而是急忙赶路，不正常；赶驴看见人便牵着驴躲避，说明心里有鬼。从中可以看出董行成是一个观察细致，善于思考的人。答案：（1）到；于是，就。（2）驴走得很急且身上流汗；赶驴看见人便牵着驴躲避；董行成是一个观察细致，善于思考的人。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必