暑假七年级语文下快乐指针答案

1、P30 6、按要求填空1、木兰诗中描写艰苦的战斗生活的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣2、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离3、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽,黄河入海流 王之涣登鹳雀楼 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上 4、举头望明月，低头思故乡。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯P31阅读天使8“我”是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。9“我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。”“我打一个手势，大家立即停止了胡闹。”10心理描写。表现了“我”善良，渴求关爱，希望成为

2、同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人。11因为玛丽娅小姐具有天使般的美德宽厚，仁爱，善于发现学生优点；点明文章中心。珍藏美丽12、起因：女教师不慎碰坏了我的汽车尾灯；经过：女教师主动承担责任并坚持赔偿；结果：女教师赔偿修车款并真诚致歉13、对甲事：感动（或珍藏） 对乙事：歉疚（或羞愧）14、 女教师的字条感动了我，使我良心发现，我对老总说：让我再考虑考虑，过两天再定。说明我在犹豫。15、这样写有利于形成叙事高潮；有利于画龙点睛，充分展示女教师美丽的心灵（或年章显志）；有利于设置悬念，推进叙事。16、诚信为人，勇于承担责任，为人师表，热爱学生。临江之麋17

3、、畜：饲养 就：接近 狎：态度亲近而不庄重 然：但 悟：明白 走：跑（过去） 18、（1）小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，把狗当作是自己的朋友，（2）这群野狗见了麋鹿既高兴又愤怒，一起把它杀了吃掉，尸体七零八落的散落在路上。19、恃宠骄横的人初会实践材料一、浅谈“洋节”乙说：洋节在中国的兴起无可厚非，因为现今的中国处于改革开放中，贯穿中西，融会古今，洋节的热闹和新鲜让很多年轻一代追逐。有一部分节日倒也值得我们借鉴，像：感恩节、父亲节等等，尤其是父亲节，我们平时总是感谢母亲，却忽略了父爱的伟大。丙说：等到一段时间的洋节盛行期过后，中国的传统节日会回归的。因为，5000年的文化底蕴，它的历史

4、魅力和传统庆祝活动，会让我们骄傲于我们是中国人。对洋节的看法：有些洋节确实挺有意思的，比如“圣诞节”、“感恩节”什么的，中国人体验一下没什么不好的。相反，还能促进中国人对外国文化的了解，开阔视野。 P34第二园1、孔子，名丘，字仲尼， 东周时期鲁国人。中国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。2、唐宋八大家：即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）。（分为唐二家，宋六家）。3、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的小说集呐喊、彷徨，我们学过他的散文从百草园到三味书

5、屋是选自他的散文集朝花夕拾。4、论语是孔子的弟子以及再传弟子记录的孔子和其弟子的言行的一本书。5、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是被人称为诗圣的杜甫。“酒放豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气.绣口一吐就半个盛唐”,指的是李白，他被后人称之为诗仙。6、李商隐和杜牧P35玲珑人生（两则）阅读8、人生中有许多细节是需要特别注意的，善行之则其乐无穷。9、发脾气会使对方对你产生仇恨，有一天他会发出致命的一击。10、钉子和匕首都写了发脾气带来的伤痛，告诉人们不要发脾气，每当遭遇了什么气愤的事情，就想想钉子钉下的那些不可恢复的洞。11、大智若愚12、人民教师，和他们相处，可以增长知识、学会许多做人的道理。

6、P36(狼)13、行：走。及：等到。 乃：才。 是：这14、（1）于是屠夫就想，狼想要的是我买的肉，（并不是要伤害我），不如把肉挂在树上（这样狼就够不着了）等明天早上（狼走了）再来取肉。（2）当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。于是由于屠夫的到了这张狼皮，发了一笔小财。15、时间：日暮 地点：回家途中 心理：惧（害怕） 都表现了狼的狡猾16、突出他的智慧和勇敢 狼一文突出他的果断勇敢。17、议论 点明文章的主旨。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。P373、C 4、A 6、（1）有粮不卖，给解放军吃！（2）有粮，不卖给解放军吃！ 7、白鹭：岳阳楼 大雁：滕王阁 燕

7、子：黄鹤楼现代文阅读谈读书8、可以作读书笔记，另外，在读一本文艺作品，或同一作家的几本作品时，“最好找些有关于这些作品的研究、评论等著述来读”，还可以成立读书小组。9、“这”指“阅读时马马虎虎，自然随记随忘”。10、不要迷信那些大作家，他们是伟大，但也不是完美无缺的神像，他们其中的一些旧作读了也不见得有好处，读那些新的吧。11、因为这样会使我们把文艺作品和文艺理论结合起来，把作品和作家结合起来，引起研究兴趣。会使我们对那些作品与那个作家得到更深刻的了解，吸取更多的营养，扔掉糟粕。12、取其精华，去其糟粕于园13、他：别的 临：靠着 款：题14、人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像

8、在天上，这里因为空旷而奇特。15、“一壑旋下/如螺蛳缠” 16、“奇”16、中：“实奇、空奇、幽奇”都很美。但我更喜欢向“再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。”这样景致。尝试：然不几疏步，鹂雀远近悠然鸣啼；寻音渡越，似扁舟水阁，阁置小河两岸，灌木密部四周、郁郁葱葱。于此，仿佛置身茂林深处，融归自然，恬静幽雅，轻松释怀。P39社会实践野外拓展训练能进一步陶冶情操，提高学生的审美情趣和环保意识；在协同战胜困难中，提高学生的社会适应能力；在与自然界的亲密接触中，培养学生的野外生存技能；在挑战体能极限中，增强学生的身心素质。它在思想教育、品德修养、人格塑

9、造、世界观、人生观的确立等方面具有显著的效果。P40第十二站2、A 3、C 4、絮叨 戛然而止 本色当行 叹为观止5、（1）墨水污染了地毯 （2）浪费了墨水6、却只是一颗小水粒：也许你想成为一棵参天大树，7、我国中学生饮食结构不合理，缺乏营养，营养不全面，平平衡，推广学生营养午餐势在必行。8、（1）因为通过我看到那对幸福的父子，马上想到当年自己的父亲正是像现在一样爱护而感动的热泪盈眶。（2）回家时，看见父亲为了这个家，这了自己累花白了头发和弯弯的脊背。9、两次。一是我小时候父亲把我架在自己脖子上看电影，二是我长大后自己去看电影时，看到一对幸福的父子，父亲把儿子架在自己脖子上看电影。10、写出了

10、父亲一生为儿子做基石，付出了巨大的代价，儿子深深感受到了这份浓浓的父爱。无论我们人生的坐标有多高，都无法超越那份父爱的高度。在叙事的基础上，运用抒情、议论表达对父亲的感激之情,点明文章的主旨11、场景描写。作用：烘托气氛，引起下文。12、父爱是一个永恒深沉广泛的话题，本文从一个代表父爱的典型动作切入，细致深入地表现父爱的内涵，这个动作是不同时期不同父亲的共同语言，父亲的一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托。所以这个动作最能代表父爱。P4213、（1）但 （2）正确和错误 （3）,所以 （4）如果14、（1）然/好听人谈古事 （2）儒者/无以难15、（1）曾经背着柴火去演喜剧的场所

11、,看精忠传。（2）你既为丞相,奸邪至此,不死还要怎么样呢16、大胡子是个正义而鲁莽的台下看客。17、（1）处：有什么事吗？（3）处：怒放的生命、青花瓷18、萝卜青菜，各有所爱19、我认为，不管什么时代的什么歌曲都应该选择自己喜欢的那些，而且是积极健康的，对于评价也应该客观实际。第十三站1、 船旅 羁绊 冗长 颦蹙 飞溅 蓦然 惬意 粲然2、戛然而止 大彻大悟 低回婉转 尽态极妍 参差不齐 变幻多姿 浑身解数 叱咤风云3、C 4、（1）A （2）A 5、D 6、D7、（1）“能否”与后面的“是”前后不一致。（2）“因为”改为“为了”（3）去掉“当时”（4）“整整”和“左右”矛盾，去掉任意一个。8

12、、liag yu qi9、我陪女儿一起追星，不仅使女儿淡化了“追星族”在女生心中的优越感和影响力，还从女儿崇拜的偶像身上找到了可“利用”之处。10、我为疯狂的决定所取得的效果欣喜万分，激动不已。11、请你们相信我，我会把握分寸的，我追星是为了从他们身上吸取积极的人生经验，他们将会成为我的榜样。我不会失去自己的，因为我知道我最终只能成为我自己。12、这种做法不能达到积极的效果，反而对学生的学习产生消极作用。外在学习压力确实是能够提高学生学习积极性的，但在提高学生内在学习动机上会起相反的作用。公布学习成绩的做法，只能增加学生的外在学习压力，不能促进学生热爱学习，不利于学生内在学习动机的养成与提高。

13、第十四站1、D 2、A 3、B 4、（1）比喻 （2）拟人 5、 生命真是一个奇迹,一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨翔。6、愿景：是台湾民众和媒体常用的一个词，含义大约指符合心愿的前景或远景。体认：通过实践（生活）体验深刻地认识。7、水浒 鲁智深 倒拔垂杨柳 武松 景阳岗打虎8、向往的那一份纯真 我要的天堂 记忆里我的童真9、我以成人的思维看这幅画，在小孩子的纯真面前感到愧作。10、（1）阿姨：你这样做真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？（2）“

14、太美了，舍不得吃！”或能与争抢打架相对，表现童心童趣的内容。如“我们一起玩吧！”11、如陶行知三块糖的故事等等呵护童真的，或表现童真的，或善待孩子的都可以。童心是一种美德，是一种爱心，童稚是可嘉的，是一种创造想象力，家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要善待呵护孩子的童真。对不谙世事的孩子人们不能让他们的希望搁浅。12、（1）挟：邀请，偕同。（2）薄技：郭对自己技艺的自谦,鄙薄的技艺，小技，这是一种谦卑的说法. （3）已：停。 （4） 俱:全、都13、（1）于席右/设围屏。（2）其父/烧汤声14、（1） 过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，种种不同的声音各有各的特点。（2）他的父亲烧水的声

15、音。15、杀猪卖肉整个过程中的各种声响16、（1）该不该参加课外活动（2）邻居乙，理由：为了孩子的明天;邻居丙，理由：继承中华传统文化，增长自身见识和才干。(3)对乙说：为了孩子的明天，要培养全面发展的人，积极参加课外活动，有助于增长见识，培养多方面能力。决不要培养“两脚书橱”。第十五站1、吞噬 羸弱 遗孀 告罄 沮丧 泅水2、消逝 霾 安 3、（3）（5）（2）（1）（4）（6）4、月上中天，远山近岭都像笼上了一层朦胧的薄纱，只有峭壁上的怪石影影绰绰愈显幽暗。近处人家屋顶上的黑檐都比他们明亮了许多。 5、A6、（1）方位 （2）用在数目字后面表示概数，跟“上下”相同 （3）副词，反正7、倒叙

16、；以一把小提琴（或：“我”对小提琴的珍爱之情。）为线索，记叙了父亲以七美元买琴圆了“我”的梦，“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦的感人事迹。8、生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。父亲表情很难过，是因为经济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现出他的矛盾心情。9、对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。10、心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。11、第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。12、当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。13、这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得

17、到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。14、这是一个简简单单的小故事，主人公玛丽无意中看到的一则广告，回想起儿时的一段经历，玛丽生活在一个物质上很贫困的家庭，但在精神上，是多么的精彩富足。音乐是一家人相互交流的工具，渐渐长大的玛丽爱上了小提琴，她多么想拥有一把自己的小提琴啊！可这小小的梦想却给这个贫困的家庭出了一道难题。父亲为了成全小女儿的梦想，向朋友求助，为女儿买了一把仅仅价值七美元但却情义无价的小提琴。这七美元背后是一家人的默契和相互关爱。这七美元换来的梦想，伴随着玛丽度过了美好的童年，直到成年。成

18、年后的玛丽有了自己忙碌的生活，童年的梦被暗暗的藏在了心底。一则小广告使得玛丽感恩的心情一触即发，回想起父亲对自己无微不至的关爱，玛丽把对父亲的感激之情转化为更为宽广的，博大的爱。当玛丽以同样低价的价钱把小提琴转卖给另外一个同样渴望音乐的家庭时，她看到的不仅是一个满足幸福的家庭，更是多年前的自己，一个充满阳光，充满梦想的小女孩。我们感恩父母，是他们养育我们长大！我们感恩老师，是他们培育我们学习知识！我们感恩阳光，是它照耀我们光明！我们感恩花草树木，是它们给予我们充足的氧气！我们感恩所有的一切！是啊！感恩的心，只要人人献出一份爱，世界会变成美丽的花园！两小儿辩日15、列子.汤问 寓言故事16、（1）争辩 （2）距离 （3）热水 （4）判定 17、C18、（1）谁说你智慧多呢？（2）太阳刚出来大的像车子上的伞盖，到了正午时就像盘子、钵盂那么大，这不是远的东西（看起来）小