四年级上册数学教案从前面右面和上面观察物体苏教版1

1、?从前面、右面和上面观察物体?的教学设计一、教学目标：知识与技能：使学生通过观察、操作、比拟和想象,熟悉物体的前面、右面和上面,会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察,并能正确辨认从不同位置观察得到的图形.过程与方法：使学生在观察、识别、想象等活动中,开展数学思考和空间观念.情感与态度价值观：使学生在参与观察活动的过程,培养乐于和同学合作交流的意愿,感受学习成功的乐趣,激发对数学学习活动的积极情感和态度.二、教学重点难点：重点：能正确识别从前面、右面和上面观察到的简单物体的形状.难点：体验从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能是不一样的.三、教具、学具准备：教师准备一个投票箱及相关的

2、图片或挂图,长方体和正方体的模型.学生按小组各准备投票箱一个,同样大的正方体假设干个.四、教学课时：1课时五、教学过程：观察引入师：同学们,今天我给大家带来了一个谜语,想不想猜一猜?学生：想出示课件猜谜启二有胴不会走饭菜小伸手乐为人效劳坂菜不进口I打一物餐谜lil说说它是什么样的餐桌？出示从前面、右面和上面看到的图片学生观察思考,原来是这样的设计意图：激发学生兴趣,为下面从不同角度观察餐桌铺垫师：同学们真聪明,老师这里有一张餐桌的图片,想让大家从不同的位置去观察,师：今天我们就一起从前面、右面和上面观察物体揭示课题并板书新课出示主题图1、指一指出示教具“投票箱放在讲桌上师：你能指出投票箱的前面

3、、右面和上面吗？指明学生上讲桌来指一指.习惯上：我们把写着投票箱三个字的这一面叫作前面；和自己右手方向一致的这一面叫作右面；朝上的这个一面叫作上面.2 .认一认师提问：从前面、右面和上面观察投票箱,看到的形状分别是怎样的？有请一位同学上来看一看.学生观察,老师同时指导观察物体的某个面,要正对着这个面进行观察,并把看到的样子记在头脑里.3 .小组活动在学生掌握正确的观察往右的方法后,组织分小组观察.师：分成3个小组,每个小组的同学依次排队轮流观察.从前面、右面和上面观察投票箱,看到的形状分别是怎样的？学生活动,交流、讨论充分让学生参与到活动中,亲身体会和感受这个过程.教师巡视一次出示教材上的三幅

4、视图,让学生分别说一说是从哪一面看到的投黑箱师：观察物体时,要注意些什么？学生：观察物体的某个面时,要正对着这个面进行观察.三练一练1 .活动要求：把文具盒放在桌上,分别从前面、右面和上面看一看.像长方体这样的物体,通常要根据物体的摆放位置确定它的前面、右面和上面.小结：我们把朝着自己的这一面叫作前面；和自己右手方向一致的这一面叫作右面；朝上的这一面叫作上面.2 .正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体呢？先让学生指一指前面、右面和上面,在说说每个面的颜色设计意图：观察活动前,让学生熟悉物体的前面、右面和上面,是下一步顺利组织观察活动的前提条件；又有利于诱发学生的观察的兴趣,激发学生参与

5、观察活动的积极性.在观察活动中,指名示范观察方法,为学生正确、标准地进行观察提供了必要的帮助,有利于提升学生的学习效率；以小组为单位,按一定的顺序展开观察活动,使每一个学生都有亲身实践的时机,有保证了观察活动能有序、有效地进行.观察活动后,让学生回忆观察活动的过程,说一说自己的收获和体会,有利于学生总结观察物体的方法.四我爱挑战你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？学生自己先完成.2从利面曷正方体.看到的是什么图格？由于正方体的每个而都岸同样大的正方那么.所以.从前面-右面和是上面看到的图形完全相向*3 .用两个同样大的正方体摆一个长方体如右图,先从前面、右面和上面看一看,再说说看到的分别是下面哪种图形.m4 .回家看看电视机和电饭煲,他们的前面、右面和上面分别是什么图形？八、全课总结通过今天这节课的学习,你有什么收获和体会？九、家庭作业练习六4.回家看看电视机和电饭煲,他们的