2020年新编园长任职资格培训班试题2名师精品资料

1、幼儿园园长任职资格培训试题2姓名：学号：一、 判断题，对的打错的打x （每小题2分，共20分）。1幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制、寄宿制等。上述形式可分别设置，但不 可混合设置。（X ）2、 幼儿园只可按年龄编班，不可混合编班。（X）3、 幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，不包括有特殊需要的儿童。（X）4、 幼儿园保育员只要具备初中毕业以上学历就可以了，不必进行幼儿保育职业的培训。（X ）5、 对于品行有缺点、学习有困难的幼儿，如果情况严重的，幼儿园可以考虑开除。（X ）6、 幼儿园如有多余场地可用来建设对社会开放的停车场以增加收入。（X ）7、幼儿园应有满足幼儿开展各

2、类体育活动需要的大型体育运动器械、器具，有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。（V ）8促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（V ）9、 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（V ）10、 幼儿园教学仅是反映幼儿的“学”的单向的活动。（X ）二、填空题（每空1分，共20分）。1幼儿园按照编制标准设园长，副园长，教师，保育员，医务人员，事物人员，炊事员和其他工作人员。2、幼儿园应建立教育研究、业务档案、财务管理、园务会议、人员奖惩、安全管理、家庭、 小学联系等制度。3、贯穿幼儿园教师专业标准的基本理念是：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。4、 每一个幼儿都有

3、权利接受教育，发展自己的潜能，获得良好的人生开端。教育要面向每一 个幼儿，促进每一个幼儿获得全面的、基本的发展，而无论他们生活在城市还是农村，无论 他们的性别、语言、社会出身和经济状况，无论他们的民族和宗教信仰。5、 从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为 核心，以集体主 义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、 职 业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中，应当把这些主要内容 具体化、规范化，使 之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。6、提高公民道德素质，教育是基础。、选择题（每小题2分，共60分，可多选）1幼儿户外活动

4、时间在正常情况下，每天不得少于（C ）户外体育活动时间不得少于（C）A、2小时，2小时 B、3小时，2小时 C、2小时，1小时 D、1小时，1小时2、幼儿园应设（ABD）A、活动室和儿童厕所B、盥洗室和保健室C、门卫室和游戏室D、办公用房和厨房培养培训机构领导与教3、幼儿园教师专业标准是广大学前教育研究者、行政管理人员、师、一线园长和教师多方面共同研究、努力的结晶在研制过程中,力图体现以下指导思想:A、专业导向，师德为先B、基本规范,前瞻引领C、全面要求，突出重点D、共同准则，体现独特E、立足国情，指南的主体部分，包含幼儿个体发展的最重要最基本的（国际视野4、ABCDE领域5、6、即健康与身体

5、动作B 、语言与交流社会性与情感E 、美感与表现纲要与指南功能互补，共同推进（“学”与“做”B 、“学”与“教”我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题、认知、学习品质C）质量提高。、“教”与“学”D、“做”与“教”社会的一些领域和一些地方道德失范，包括（ABCD ）现象严重存在。A、是非、善恶、美丑界限混淆B、拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长C、见利忘义、损公肥私行为时有发生D、不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害E、以权谋私、腐化堕落7、幼儿园教师专业标准中师德为先包括（ABCD）A、热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规 范。B、关爱幼儿，尊重幼儿人

6、格，富有爱心、责任心、耐心和细心。C、为人师表，教书育人，自尊自律。D、做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。8幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（C）A 1小时 B 、2小时 C 、3小时 D 、3、5小时9、教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为（A ）A、示范法B 、观察法 C 、范例法D 、演示法10、能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是A角色扮演法B 、语言法C 、讨论法D 、移情法11、（ C ）的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被 同伴和成人所忽视。A、被抛弃型 B 、受欢迎型 C 、被

7、忽略型D 、被拒绝型12、我国幼儿园教师实行聘任制开始于（C ）A 1994 年B 、1995 年C、1996 年D、1997 年13、提出“最近发展区”概念的心理学家是 （D ）A杜威B 、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰14、 被未成年人保护法所严令禁止的根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的是（D） oA自然后果的惩罚B 、剥夺性惩罚 C、社会性惩罚 D、生理性惩罚15、 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体 现了教学的（B ）oA直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因村施教原则16、幼儿园工作规程是由原国家教委于（B ）颁布的。A

8、1995 年B、1996 年C、1997 年D 、1998 年17、 “娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等，都属于（D ）游戏。A结构游戏B、生活游戏C、幼儿游戏D 、角色游戏18、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。是（ A ）领域的目标。A科学 B 、健康 C 、社会 D 、艺术19、 对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展关键在于（C ）oA幼儿园的条件 B 、教师的素质 C 、园长的领导 D 、良好的课程资源20、在以下对保育工作的认识中，正确的是 （D ）A保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B 、保育者的工作是搞好卫生C保育者的工作是保证在园儿童

9、吃好、穿好D、“保中有教，教中有保，保教一体化”21、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（B ） oA、心理发展的敏感期 B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期 D 、心理发展的关键期22、 “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（A ）的发展。A、整体性B 、独特性C、稳定性 D、积极能动性23、角色游戏的教育作用是（ABCDoA帮助幼儿认识社会B、给幼儿提供实践的机会C、发展幼儿的智力D促进幼儿身心的健康发展E、培养爱好24、现代幼儿教师的职业角色是（ABCD匕A、教育者 B、伙伴 C、第二任母亲 D 、知心朋友 E、研究者25、属于幼儿园教学特点的有（ABCDEA、活动性 B

10、 、参与性C 、生活性 D 、启蒙性 E、情境性26、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为 （ABCD）等几个领域，各领域的 内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿各方面的发展。A、科学B 、社会 C 、艺术 D 、健康 E 、语言27、 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（B ）A、中期目标 B、近期目标 C、远期目标 D 、活动目标28、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ D ）A、幼儿园创收 B、补偿教育 C 、增加幼儿园知名度 D、服务社会29、对于入园初期适应困难的孩子，幼

11、儿园教师可以 （B ）A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子30 “玉不琢，不成器”说的是（ C ）对心理发展的作用。A、遗传因素B 、自然环境 C、社会环境和教育D 、生理成熟加分题四、论述题（共1题，共20分）。试论述一个优秀幼儿园园长应具备怎样的素质和能力。1、具备较强文化素养和专业水平作为一名园长首先要具备较强的理论修养和政策水平，具有强烈的事业心、责任心及良好的道德修养和工作作风，以及较高的领导才能。注重理论学习，做到政治上清醒坚定；注重勤 于实践，做到才能上全面发展：注重钻

12、研业务，做到常识上宽厚精深；注重求真务实，做到 作风上民主扎实。另外，园长应该更专业化，具有比较扎实的文化基础，还要有虚心的好学 钻研精神。要不断吸取新的知识，具备广泛的知识面，接受各种新信息，以更新和完善自己 的知识结构，做到一专多能，博学多才。园长具备指导教育教学和教育科研及评价能力，指 导老师撰写论文的能力，能带领广大老师开发本园课程建设的能力，引导老师在教学上进行 各 种研讨，尝试新的教育方法和理念。带领广大老师积极学习教育理论、更新观念、开展专 题研究，请专家指导，出科研成果。同时还要大力支持老师参加各种专业培训，鼓励教师积极参加教学研究，提高教师的专业水平。2、具备改革创新的能力新

13、时期的幼儿园园长应有超前的理念、发展的眼光、挑战的意识和创新精神，树立开放办园的新思想。对新环境、新事物、新问题具有敏锐的感知能力，思想活跃，形成独到的新见 解，不满足于取得的成绩，使管理工作处于主动状态。作为园长要意识到社会改革对幼儿园管理提出的新挑战，改革创新能力体现在创造性的问题和立足于幼儿园的发展领域。在传统 中求创新，在新的思想、新的知识、新的手段不断探索，开拓新的发展领域。3、具备综合分析的思维能力园长要具有对幼儿园全局活动进行分析、综合、概括和判断的能力，要在繁忙复杂的事物中， 在众多的矛盾中抓住决定事物性质和发展过程的主要矛盾和矛盾的主要方面，运用科学的逻 辑思维方法，进行有效

14、的归纳、概括、判断和 表达，要结合本园实际，找出解决问题的办法 园长最关心的就是幼儿园的发展问题，为此，园长应具有较高的理论素质，有现代科学的知 识，有对客观事物深刻的洞察力，只有这样才能统筹全局、驾驭全局，有效促进幼儿园的发 展。4、要有尊重人才、知人善任、优化结构、提高有效的组织能力幼儿园园长要树立以人为本的 现代管理思想。用人成 功是幼儿园成功的必由之路，要善于识别和发现人才，敢于提拔和使 用人才。园长要善于了解老师，因人而异分配工作，作为老师都有自己的长处和不足，不同 的工作也要求教师具备不同的特质，因此，园长要善于发现每位老师的特长和闪光点，取长 补短，让其充分发挥才能，使每位教师在

15、各方面都得发展，有效促进教师专业化成长。5要树立服务意识，平等待人，处事公道，要有协调关系的能力园长要树立服务教职工的意识深入实际，掌握实情，脚踏实地，自觉的同教职工平等相处， 为教职工创造一个良好的学习、生活、工作环境，为教师提供专业发展的机会。在生活上给 予关心照顾，时刻把每 位教职工的冷暖放在心上，要多鼓励、尊重、理解、关心和帮助她们， 尽职尽力为她们服务。在个人利益上要做到先人后己，不搞特殊，要有新时期幼儿园园长应 具备的素质神，成为教职工的知心朋友，使教 职工把幼儿园当做一个温馨、和谐、团结奋进 的大家庭。园长注重树立教育服务意识幼儿园的办园宗旨是面向“三个服务”，服务幼儿、服务家长

16、、服务社会。所以园长要引导教职工首先转变教育理念，树立一切为幼儿发展服务 的意识，让幼儿在乐中动、乐中学、乐中生活，在欢乐的氛围中尽可能地去充分实现各自独 有的潜能，为幼儿的身心健康发展提供服务。要注重树立幼儿教育社会化的大教育观，推进 幼儿园与社区合作，充分利用社区的自然 、社会环境，充分利用家长的教育资源，实现幼儿 园、家庭、社区三位一体，共同参与课程改革形成巨大合力，促进幼儿健康成长，提高办园的质量。总之，一个优秀的园长必须注重学习，在实践中不断提高领导能力，更新专业知识，久而久之，就会使自己逐步具 备全面的优良特质，从而建立较好的领导优势，以适应新时期幼教工作的要求。五、材料分析题（共

17、2题，每题15分，共30分）1、当代的年轻家长，特别是独生子女家长，在家庭教育理念上并不缺乏，有的甚至讲得 头头是道，但在对孩子的具体教育上却明显底气不足。于是，所有的希望寄托在幼儿园。有 的说“幼儿园要以开发智力为主体，要多做游戏，不要做作业”，另一个却说“只要孩子学得 会的，就应该教”；有的说“幼儿园要进行双语教育”；有的说“应该学拼音”；还有的说“要 让每个孩子都学钢琴”；更有的说“珠心算对孩子的智力开发有好处，不能不学”。对于每周 的食谱，家长的干预声也不断：“小孩子吗，当然天天要有肉。” “吃肉热量太高了，孩子会发 胖，还是多吃鱼。”“绿豆芽要少吃，孩子嚼不碎。”“大白菜不要吃，我孩

18、子不喜欢吃” 家长个个是“上帝”，“上帝”的话就是“金口玉言”，可这么多“上帝”，众口难调。如果你作为园长，应如何对待和处理这方面的问题？2、于老师，为人正直，活泼大方，热爱幼教，业务精通，深得家长和小朋友的喜爱，敢 于向领导转达群众意见，为园工作献计献策，深得教职工的喜爱，年年被评为优秀。可是， 最近她对工作无精打采，沉默不语，不接受领导的工作安排，不参加学校组织的任何活动，甚至见到园长，扭身就走。这的确不应该是她的为人之道，这究竟是为什么呢原来是因为开职评会，职评会的成员不同意园长方案，于老师正要说出理由，被园长强 制制止了，怕她的话有导向作用。于老师终于气愤了，与园长吵了起来。她认为园长

19、霸道、 专横、工作没有人情味，不讲民-主，开始对抗园长的指令，此事在本园教职工中影响较大。如果你遇到这样的事，你会怎么处理？从案例来分析，矛盾的根本问题就是领导与被领导者的关系问题，恰是这种关系问题， 直接决定幼儿园的工作状况。幼儿园的管理工作本身就是做人的工作，只有做好人的工作， 园长才能发挥领导职能，调动教职工工作的积极性。在管理中，如果采取严格监督制裁的管 理方式，是消极的办法，只能引起对立、对抗，不能激励其积极性。前面所举的案例，园长 采取了强制性权力行使领导职权，致使李老师产生消极、对立的方式，阻碍了工作的进行幼儿园是一个共同体，必须重视在目的、信仰、价值观、专业精神、团队精神、成员

20、互 依、对社会的承诺等方面的建设。而且教职工是幼儿园的重要成员，教职工的积极性直接影 响幼儿园的教学情况和今后的发展状况，只有搞好与教职工的关系，才能保证政策的实施， 把教职工的才能运用到为幼儿园发展的工作中。怎样解决案例中的问题？。要解决案例中的问题，园长首先必须明确自己的角色。领导作为组织沟通的促进者和统 筹者，应确保沟通线路不被打断。所以园长应积极与李老师进行沟通，处理好与教职工的关 系，民-主决策，而不是剥夺教职工的发言权。另外作为园长，应以工作为出发点，以大度的胸怀为基础，勇于开展批评与自我批评， 认真分析自己工作中存在的问题，主动找李老师谈心，以坦诚获得李老师的理解，从而让她 去寻找自己的不足，理解园长