论证方法之对比论证的运用(公开课)

1、体验式作文教学课堂之“情感情感-体验体验-迁移迁移”之议论文写作之议论文写作 如何进行对比论证如何进行对比论证班级：班级：503 时间：时间：2013.12.25 品德高尚，能化解心中的冰霜。品德高尚，能化解心中的冰霜。 孔子说：孔子说：“和而不同，和为和而不同，和为贵。贵。”古有让地三尺，而成六尺同古有让地三尺，而成六尺同心街之说。我想若那位宰相心胸狭心街之说。我想若那位宰相心胸狭窄，仗权压人，后果不堪设想。窄，仗权压人，后果不堪设想。有关以有关以“德德”为主题的议论文示例：为主题的议论文示例： 品德高尚，能化解心中的冰霜。（品德高尚，能化解心中的冰霜。（情情感）感） 孔子说：孔子说：“和而

2、不同，和为贵。和而不同，和为贵。”古古有让地三尺，而成六尺同心街之说。我想有让地三尺，而成六尺同心街之说。我想若那位宰相心胸狭窄，仗权压人，后果不若那位宰相心胸狭窄，仗权压人，后果不堪设想堪设想。（体验）。（体验）正是正是因为因为他平时注重品他平时注重品德修养，才有那句德修养，才有那句“千里来书只为墙，让千里来书只为墙，让他三尺又何妨他三尺又何妨”的大气；正的大气；正因为因为他品德高他品德高尚，才有这样的礼让之举，化解两家的矛尚，才有这样的礼让之举，化解两家的矛盾，才被后人传为美谈盾，才被后人传为美谈 。（迁移）。（迁移）有关以有关以“德德”为主题的议论文示例（修改）为主题的议论文示例（修改）

3、 古之圣人，其出人也远矣，犹且从古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师择师而教之；于其身也，则耻师焉。焉。师说师说 积土成山积土成山，风雨兴焉；积水成渊，风雨兴焉；积水成渊，蛟蛟龙龙生焉；积善成德，而生焉；积善成德，而神明神明自得，圣自得，圣心备焉。故心备焉。故不积跬步不积跬步，无以至千里；，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥

4、一跃，不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；不能十步；驽马十驾驽马十驾，功在不舍。锲，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石锲而不舍，金石可镂可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。用心躁也。劝学劝学 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰魏、宋、卫、中山之君

5、也；鉏耰(you)棘矜棘矜(qin)，非铦，非铦(xian)于钩戟长铩也；谪戍之众，于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手

6、，为天下笑者，人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之何也？仁义不施而攻守之势异也势异也。 过秦论过秦论 思考：思考： 是不是只要把与事物的相反或相对是不是只要把与事物的相反或相对的事例罗列出来就可以揭示需要论证的的事例罗列出来就可以揭示需要论证的论点的本质呢？论点的本质呢？ 请你说说自己的见解，需要注意在请你说说自己的见解，需要注意在使用对比论证的原则有哪些。使用对比论证的原则有哪些。方法指导方法指导 以以“选择选择”为主题的片段作文：为主题的片段作文： 生活中需要做出正确的选择生活中需要做出正确的选择。（情感）。（情感） 同是遭遇了挫折和磨难，屈原苦吟同是遭遇了挫折和磨难，屈原苦吟“举世皆

7、浊我举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒独清，众人皆醉我独醒”，纵身一跃，自投汨罗，纵身一跃，自投汨罗江，所激起的浪花，淋湿了一代又一代文人的内江，所激起的浪花，淋湿了一代又一代文人的内心；而苏轼高唱心；而苏轼高唱“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”，他用旷达乐观的美酒，浇铸了多少怀才不遇士人他用旷达乐观的美酒，浇铸了多少怀才不遇士人心中的块垒心中的块垒。（体验）。（体验） 也许，屈原所遭遇的磨难比苏轼的被贬来的深也许，屈原所遭遇的磨难比苏轼的被贬来的深重，但他在人生失意后所选择的方式却不值得提重，但他在人生失意后所选择的方式却不值得提倡。殊不知，倡。殊不知，“达则兼济天下，穷则独善其身

8、达则兼济天下，穷则独善其身”，生活中，我们更应该选择像苏轼那样洒脱面对困生活中，我们更应该选择像苏轼那样洒脱面对困难和挫折难和挫折。（迁移）。（迁移）方法指导方法指导 以以“选择选择”为主题的片段作文：为主题的片段作文： 正确的选择使得人生绽放光彩正确的选择使得人生绽放光彩。（情感）。（情感） 面对纷乱的时代，面对纷乱的时代，孔子孔子选择积极地入世传选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，道，游说君主，教化人民，老子老子选择避世选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白李白高喊着高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜不得开心

9、颜”,骑鹿而去骑鹿而去;王安石王安石却吟着却吟着“不不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。”清者清者自清，洁身自好地奔波自清，洁身自好地奔波。（体验）。（体验）不同的不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩缤纷的光彩。（迁移）。（迁移） 方法指导方法指导以以“选择选择”为主题的片段作文为主题的片段作文如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，

10、名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 此时，在得出结论之前要进行对比论证分析：此时，在得出结论之前要进行对比论证分析： 【叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画【叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。结论也显得太突兀。】 选择正确的人生选择正确的人生。（情感）。（情感） 前苏联伟大的无产阶

11、级文学的奠基人高尔前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。大师。 （体验）（体验） 如果高尔基没有作出这样如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增的选择，也许几十年后，世界上只会增 加加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。可见正确的选择使他的青春无憾，人

12、生无可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。（悔。（迁移迁移）二、二、三三提示：提示：对比有纵比和横比两种。对比有纵比和横比两种。对比技巧中，常用的有比喻对比，对比技巧中，常用的有比喻对比，假设对比等。假设对比等。 针对针对劝学劝学文中的内容，按照情感文中的内容，按照情感-体验体验-迁迁移的议论文格式，补写完整的一段：移的议论文格式，补写完整的一段： 学习态度需要专一学习态度需要专一。（情感）。（情感） 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉黄泉;蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（体验）（体验） （迁移）（迁移） 对比论证，你学会了吗？对比论证，你学会了吗？ 请大家试着请大家试着运用对比论证的运用对比论证的方法方法，为下面的作文片段升格。，为下面的作文片段升格。 “好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才”为主题的文章片段为主题的文章片段 历史上好集体不会埋没人才多不胜数历史上好集体不会埋没人才多不胜数。 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙