高中语文记叙文常用的开头技巧

1、记叙文常用的开头技巧俗话说： “万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅读时首先看的便是第一段，所以写作文时一定要写好第一段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。有人用 “凤头猪肚豹尾”一句来形容一篇好文章，那如何才能绘好这个 “凤头”呢？一、教你几招，学一学：1、开门见山，直接入题。叙事为主的记叙文，一开始就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景；写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、 行动等方面的描写，直接入题。例如：（ 1 ）唐老师病了。快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（真情）（2）她叫王芳，我读五年

2、级时的班长。尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（有这样一位好班长）（3）父亲抡起锄头，画了个满圈，“嘭“，一个土块碎了。“爸，我回来帮你吧！”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。（父亲的爱）（4）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节的礼物） 2、写景状物，渲染气氛。文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：（ 1 ）花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友强。（同窗好友）

3、（ 2）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲（面对母亲的目光）（ 3）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（心中筑起一堵墙） 3、抒情议论，确定基调。用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：（ 1）伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信

4、念。我， 不再忧郁、沉闷、 彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（情寄春风）（ 2）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆； 生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（ 生日寄语）（ 3）爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（我爱爷爷） 4、设置悬念，引出下文 用悬念开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：（ 1 ） 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈

5、何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（峭壁上的树）（ 2）朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？哦，你摇头了。可别急，全是它一一世界奇闻怪事告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（课外阅读的乐趣）（ 3）我快要死了怎怎我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（ 感受生活之美）5、 引用诗文或歌词，突现中心。以诗文妙语、名言警

6、句或歌词开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：（1） “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤劳作的母亲。（母亲，你是我一生的感动）（2） “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（歌声与微笑）（ 3）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？” 每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的

7、慈母。（母爱无边）6、对比映衬，烘云托月这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目， 从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：（ 1 ）窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（我想有个完美的家）（ 2）当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（枯树）（ 3）李商隐有诗曰：“夕阳无限好，只是近黄昏”，我惊讶于他的洞察

8、力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。（最美丽的风景）总结：好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗文。二、请你选“美”，评一评：下面是一些文章的开头，请你来当评委，说说哪些文章的开头好，并谈下理由：1、每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。 同样， 我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。（ 我有这样一个家）2、清明的风，吹绿了家乡的每一寸土地，站在奶奶的坟前，看着漫

9、山遍野的山花，我不禁觉得一丝丝的感伤。（那一次，我哭了）3、每当我想起了那一次尴尬的事情，我的脸就慢慢地红起来。（那一次，我真尴尬）4、在生活中，每个人都会遇到挫折、困难，做错事没后悔药吃我也不例外，就让我跟你说说我的后悔的事件吧。（那一次，我真后悔）5、有人说，妈妈的爱像小溪流，源源不断；也有人说，妈妈的爱像甘露，使干旱的我们得 到滋润。可我却认为妈妈的爱像空气，我们离不开她。妈妈是伟大的。（那一次，我哭了）三、请你动手，练一练：1、请你运用学到的知识，给我找回了 （横线上可填上“自信、友谊、 母爱、自尊”等等词语）的文章起个好头：2、训练题目：心中的珍藏要求：1写一篇600字以上的记叙文。

10、2叙事清楚，中心明确。 3设计好文章的开头， 以记叙为主，恰当穿插议论和抒情，抒发真情实感。思路点拨：审题时要注意“珍藏”二字：十三四年的生活，在我们的心中打下了五彩斑斓的印记，总会有一些事情在我们心中留下深深的美好回忆，值得珍藏心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷恋、小小的秘密等种种内容。四、请你欣赏，看一看：处处书房老师今天布置了一道阴险的作文题，叫“我的书房”。这个题目，在贫富悬殊的乡中学不能不说有点阴险。金娃是乡长的孩子，乡长每天坐小吉普上下班；牛娃是平头布衣的孩子，他们家最值钱的是 那个手电筒。金娃每天的任务是学习；牛娃每

11、天的任务是学习、喂猪、放牛、割草、洗衣、做饭，以及起早贪黑。金娃回家了，问乡长：“爹，今天要写咱家的书房，咋写？”金娃家有个专门的书房，又大又豪华。乡长：“说明文吧？看你的观察能力喽！”金娃奋笔疾书，他把“我的书房”写成了 “我的宫殿”。从本质上说，那就是宫殿。他没有 夸张。牛娃回家了，问他爹：“阿爹，今天要写咱家的书房，咋写？”父亲抬起头瞧了牛娃一眼，又默默地做自己的事去了： “不知道哩。”牛娃家就两间房，一间正堂，一间厨房，再就是猪圈与牛棚了。书房？基本上没这个概念。牛娃没法，他开始编，编得很牵强，很假。不会撒谎的牛娃边写边面红耳赤，犹如正在耍刀 的关公。牛娃在牛背上编完了 “我的书房”。

12、他每天都在野外作业，有时是牛背，有时是河滩，有时 是树下，有时是凉棚里。夕阳把整个西天晒得火红。金娃从田展那头走过来，他看到了放牛的牛娃，很友好地打招呼: “牛娃，干嘛呢？”“放牛，”牛娃想了想回答，“写作业。”“在写作业？给我看看。“金娃手已伸出，作出乞讨的样子。牛娃不知当给不当给。他握着书本没有动弹。金娃继续做乞讨状，牛娃做防御状。僵持。再僵持。终于，牛娃觉得很不妥，还是勉强把作文交给了金娃。牛娃脸开始红，红得很厉害，那该死 的笨牛没有察觉到主人的窘态，居然发出“阵“的一声。金娃很快看完了，将它还给牛娃，说了句“这就是你的书房？”说完就走了。牛娃认定金娃那是在讽刺他，脸红得像蕃茄。又悔恨自己为什么要写这种假的东西来骗人骗 已。金娃没有任何讽刺挖苦之意，实属脱口而出，牛娃理解错误。顺着一股牛劲他把那页作文纸给撕了。他重写了一篇。第二天老师说要朗读两篇作文。说是写得好，描写得很真实，要作为范文念出来。她先念了金娃的，“宫殿”的确令同学们张口结舌艳羡不已。念第二篇之前她顿了顿，看了 牛娃一眼，牛娃赶紧躲过那眼神。老师笑了一下，三分和蔼，七分“阴险”，便开始念第二篇：“我的书房一一”她又顿了一下，环顾了一下四周，“我没有书房”天啊！牛娃心里叫了出来！这不就是自己写的那篇！脸红。老师大声地念道：我没有书房，我家穷，连盏台灯都没有，更别说书房了在学校的时候，教室