北京市2020学年七年级第二学期语文期末试卷

1、初一语文模拟测试第4页共5页第二学期模拟测试试卷考 生 须 知初一语文1 .本试卷满分 40分，考试时间 60分钟。2 .在答题卡上准确填写班级、姓名和学号。3 .试题非选择题答案一律书写在答题卡上，并按照虚线框分块拍照上传。4 .单项选择题答案不用拍照上传，直接线上作答。一、基础运用 （共14分）在第二十五个世界读书日到来之际，学校在线举办了形式多样的阅读活动，让书香浸 润同学们的心灵。请你根据要求，完成13题。1.阅读下面文段，完成（1） 一（ 4）题。（共8分）伴着深宵的灯火，我捧起一本语文书，内心的 烦（zao）顿时消失，仿佛在修 肆我 精神的屋宇。读光未然的黄河颂，我领略到黄河英雄的

2、气魄；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我感受到闻一多先生为创作 校补时锲而不舍的精神； 读 杨振宁的邓稼先，我了解到邓稼先在 鲜为人知的荒漠，鞠躬尽（cu i ）的事迹。在语文课本中，那些 妇（ru）皆知.的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他 们以身报国，至死不（xie），用他们 （气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹， 谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不 （心潮澎湃/ 慷慨淋漓）。（1）对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（）（2分）A.烦燥修葺（rSg）B.鞠躬尽粹 管补（jido）C.妇儒皆知 锲（q 1 ）而不舍D.至死不懈 鲜（xi山）为人知（2

3、）在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）A .气冲斗牛 心潮澎湃B .气冲斗牛 慷慨淋漓C.可歌可泣 心潮澎湃D.可歌可泣 慷慨淋漓（3）在读完回忆鲁迅先生和阿长与 山海经两篇课文后，同学们对鲁迅先生更为 敬仰。在鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知 识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（）（2分）上联：笔 大野,胸怀日月光和热下联：墨洒 ,夜度春秋慨而慷A.耕天地B .耕长河C .写天地D .写长河（4）下列对文章和著作说法正确的一项是（）（2分）A.回忆鲁迅先生作者是臧克家，本文捕捉了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画 了 一个很生

4、活化的鲁迅形象。B.卖油翁的作者是唐代欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家”之 O本文选自他的归田录。C.老王的作者是作家、翻译家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者。D.孙权劝学节选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体史书资治通 鉴。2 .在读书日活动中，同学们结合时事，有感而发写下这段话。这一段有几处画线语句的标点符号似乎影响了表意的准确性，请你帮助他找出标点使用无误的一项（）（2分）疫情难阻书香，阅读润泽心田。疫情突如其来，打乱了我们正常的生活节奏，但也给在家里的人们带来了难得的时光。A.不少人重拾旧书，用读书充实生活，正是苏轼所 说“旧书不厌百回读。” B.还记得

5、方舱医院的读书哥吗？ 一位患者在武汉方舱医院读书的照片，曾在社交媒体广为流传。令人动容的不仅是他阅读的那份专注,更是他从阅读中得到的面对疫病的乐观与从容。 C.歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 ”。D. 困难时刻，阅读之所以能给人以力量，希望，也正在于此。3 .读书，让我们更加了解自己国家的文化渊源。部首在汉字中有表意作用，阅读下列语 段，根据给出的部首知识，写出材料中词语的词性、本义或语境义。（共 4分）花木兰的名字被载入了斑斓的史册。我们从木兰诗中目睹了木兰的风采：面对 “卷卷有爷名”的军帖，她心中掀起了阵阵波澜，决定替父从军;她告别爹娘，奔赴边 疆，身经百战，屡立奇功。她

6、是忠诚骁勇的英雄，又是孝顺娇美的女儿。甲骨文中“水”字六个点中间有一条曲线，表示弯弯曲曲的 水流，凡由“水”组成的字大都和水有关。甲骨文中“文”字像正立的人形，最上端是头, 向左右两边伸展的是两臂，下部是两腿，胸前刻有美观的花纹。凡由“文”组成的字大都 和花纹相关。材料中“斑斓”是 （词性），本义是灿烂多彩，在这里指史册 。“波澜”是 （词性），本义是,在这里指木兰心绪起伏不宁。二、默写（6分）（前五个小题任选四个小题按序作答，后两个小题任选一题作答。）4 . （1）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）（1分）（2）此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）（1分）（3） ,双袖龙钟泪不干。（岑参逢入

7、京使）（1分）:（4） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（1分）,.（5）当窗理云鬓，。（ 1分）,（6）木兰诗中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是：,。（2 分）- ,（7） “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有两句诗与之相似，它们, 是：，。（2 分）,号学；.三、文言文阅读（共 10分）:阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。【甲】,初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所,益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！&q

8、uot; I:曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。司：一一资治通鉴【乙】,濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：,“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿日：,“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，,.朕何敢违！ ”赐帛遣之。相寿流涕而去。.资治通鉴,【注释】资治通鉴是北宋著名史学家、政治家 司马光和他的助手刘放、刘恕、范祖京： 禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。记载了从战国到五代:共1362年的史实。在这部书里，编者总结出许多

9、经验教训，供统治者借鉴，书名的意思 是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫资治通 鉴。5 . “大兄何见事之晚乎！ ”中的“之”与下列句子中的“之”意思相同的一项是（）（2分）A.上怜之B.无丝竹之乱耳 C. 上欣然纳之D.乃一府之主6 .解释加点词。（2分）但当涉猎涉猎： （2） 相寿流涕而去涕：7 .用现代汉语翻译句子。（4分）（1） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。8 .有人认为【甲】的主人公是孙权，主要写孙权擅于劝学；有人认为主人公是吕蒙，主要写吕蒙就学。【乙】的主人公是魏征，主要写魏征擅于进谏；有人认为

10、主人公是秦王，主要写秦王纳谏。请根据短文内容，以及【注释】，谈谈【甲】【乙】两文谁为主人公更符合编者的写作意图。（2分）四、现代文阅读（共 10分）阅读老山界课文节选，回答第 911题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力， 好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下 看，简直是绝壁，火把

11、照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上 去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一 尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼 死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣 然入梦了。（11）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样 地接近 哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不 可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。9 .分析文中划线句所运用的彳辞