小学语文五年级阅读训练及答案

1、小学语文五年级阅读训练及答案【篇一：五年级语文阅读练习（含答案）】，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一

2、个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1 找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2 .把文章分成三段，在段尾用“II表示，并写出段意。3 读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） 我飞一样地跑到窗台前。（）2 、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车

3、悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。 ”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么

4、。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“ 噢，你的左腿 ？ ”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那

5、位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。1 给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2 联系上下文解释加粗词的意思。逞强风风火火 3 用 “ ”画出文中描写心理活动的一个句子。4 在第二自然段中用“ 画出比喻句，这句是用 ”比喻 。5 写出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6 为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？3、情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早

6、，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了? 叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声： “玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” 玲玲，这是我爸爸给我买的精致 “的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！ ” 玲玲 “ ?”“

7、玲玲?”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?1 解释词语：出奇2 .给文章分段，用在文中标出，并写出段意。3 .选择短文的中心思想（在正确答案序号上打M反映了“我 ”受灾后悲伤的心情。抒发了“我 ”非常感激同学们的思想感情。表达了同学们对“我 ”的纯洁真挚的友谊。4 .短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打时间的变化地点的转移总分结构事物几方面事情发展顺序5 将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句将 “那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6 短文最后一段

8、除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“ |标出。”7 、我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。II时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈 ”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。 ”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，妈”还有玩具、衣服? 给什么我都要，可就是不叫她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈 ”

9、，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。 ”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她妈”了。II我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。1 给短文选个最合适的题目加上。（ 1 ）好后妈（ 2）我和后妈（

10、3）同是亲妈2 .用“II把第二段画出来（第一、三段已用“I标出），并写出第二段和第三段的段意。第二段:第三段:3 .下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上（ 1 ）通过 “我 ”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我 ”很关心。（ 2）通过“我 ”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。（ 3）通过“我 ”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我 ”对后妈的感激之情。4 按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。（ 1 ）感情激动，控制不住自己。（）（ 2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（）（ 3）有抵触情绪，不相容。（）5 、碗我们端着碗出场的第一个“节目 ”是猜

11、菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目却从未中断过。有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是 “啪 ”的一巴掌。后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了?”她说得很平静，我心里却像

12、倒海翻江一般。1 给加点字选择正确读音，并在下面画横线。2 .在文中用“ II把文章分为三段，写出各段段意。第一段 :第二段:第三段:3 小姐姐为什么把她的碗给了“我 ”，自己拾起破碗回家去？4 第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？5 .第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画 表示省略了的话。（）表示断断续续的语气（）【篇二：五年级课外阅读练习题及答案2】新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什 么特别吸引人的地方。我心想：书 店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢 磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的

13、背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着， 使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在 前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰 天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运 动员，一块一块地凸出来，显得十分健 美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨 着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一 片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱 矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得 ”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去

14、问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1 填空。（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。（2）妈妈买这幅画的目的是（）。2用横线画出写“ 我 ”观画时联想的句子。3.用I把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。4写出文章的中心思想。5 给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐 着幽香，有一种水果般的甜沁。含 笑不

15、（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的 乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息， 这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞） 然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此 豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英 雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来 ?1 把文中括号里

16、有不合适的字划掉。（5 分）2 庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3 分）3 在文中用曲线画出两个比喻句。（2 分）4 注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4 分）（三）王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太

17、阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂*，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”王若飞同志说：“我不

18、怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”1 文中 “豁然开朗”的意思是：（）。2 王若飞狱中锻炼方法有（）、（）、（）。3 归纳文章的中心思想4 第 2 自然段与第3、 4、 5 自然段的关系是（）。5 第 7 自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（）关系。6 给短文拟个题目，写在文前的横线上。（四）种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种

19、后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了

20、小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1 找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2 .把文章分成三段，在段尾用“II表示，并写出段意。3 读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） 我飞一样地跑到窗台前。（）（五）蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子

21、站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。 ”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑

22、车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“ 噢，你的左腿 ？ ”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人

23、流中再次寻到那小伙子的身影。1 给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2 联系上下文解释加粗词的意思。逞强 风风火火3 用 “ ”画出文中描写心理活动的一个句子。4 在第二自然段中用“ 画出比喻句，这句是用 ” 比喻 。5 写出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6 为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？（六）情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了? 叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声： “玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情

24、的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！ ”“玲玲?”“ 玲玲?”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?1 解释词语：出奇2 .给文章分段，用在文中标出，并写出段意。3 .

25、选择短文的中心思想（在正确答案序号上打M反映了“我 ”受灾后悲伤的心情。抒发了“我 ”非常感激同学们的思想感情。表达了同学们对“我 ”的纯洁真挚的友谊。4 .短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打M时间的变化地点的转移总分结构事物几方面事情发展顺序5将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句将 “那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6 短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“ |标出。”（七）我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。II时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得

26、比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈 ”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服?给什么我都要，可就是不叫“妈 ”。她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈 ”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着

27、13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。 ”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她妈”了。II我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。1 给短文选个最合适的题目加上。（ 1 ）好后妈（ 2）我和后妈（ 3）同是亲妈2 .用“II把第二段画出来（第一、三段已用“I标出），并写出第二段和第三段的段意。第二段 :/;第三段 :3 .下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“（ 1 ）通过 （ 2）通过 和宽容。（ 3

28、）通过 激之情。我 ” 对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对 我 ”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔我 ”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我 ”很关心。赞颂了后妈心胸的开阔“我 ”对后妈的感4 按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。（ 1 ）感情激动，控制不住自己。（）（ 2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（）3）有抵触情绪，不相容。（八）碗我们端着碗出场的第一个“节目 ”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个

29、“节目 ”却从未中断过。有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是 “啪 ”的一巴掌。【篇三：五年级阅读短文练习4 带答案篇】是我国著名的岭南水果，属亚热带珍贵水果，岭南四大水果之一。它原产我国南部，已有2000 多年的栽培历史。我国荔枝品种很多，有 100 多个。其中广州就有60 多个品种，盛产于广州的从化、增城两个市和市内几个城郊结合区。荔枝属常绿乔木，喜欢光，喜欢暖热湿润气候及富含腐殖质的酸性土壤，怕霜冻。野生树高可达30 米，胸径1 米。树皮灰褐色，不裂。偶

30、数羽状复叶互生，小叶24对，长椭圆状披针形，长 612cm。花小，无花瓣，成顶生圆锥花序。花期3 4 月。果5 8 月成熟，种子棕红色。荔枝果形别致，颜色悦目。果球形或卵形，熟时红色，果皮有显著突起小瘤体。荔枝果肉状如凝脂，甘软滑脆、清甜浓香、色味具佳。荔枝品质则以桂味和糯米糍最佳。桂味以肉脆清甜诱人，而糯米糍则以核小肉厚汁多味浓著称。“ 笔村糯米糍”、 “罗岗桂味”、 “增城挂绿”三个品种号称“荔枝三杰”三杰中以“增城挂绿”最为珍贵。在封建社会，历代朝廷都把它列为贡品。 “增城挂绿”外壳红中带绿，四分微绿六分红，每个荔枝都环绕有一圈绿线。果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。现存活在增

31、城市荔城镇的那株挂绿树是“增城挂绿”荔枝树的老祖宗，有 400 多年树龄，高5 米多。科研工作者用它成功培育了新的挂绿树种，目前仅有100 多株。荔枝不但好吃，还能用气味杀死虫子。但是，吃多了荔枝反而会上火、生病。 荔枝喜欢暖热湿润的气候。（） 我国广州有荔枝品种60 多个。（） 增城市荔城镇的那棵树龄400 多年的挂绿树是所有荔枝树的老祖宗。（） 人吃多了荔枝会对身体不利。（） 在横线上填上合适的内容。 “ 荔枝三杰”指的是 、 这三个荔枝品种。 第 4 自然段详细介绍的荔枝品种是。这段中画线的两个句子主要介绍了它外壳的以及果肉的和 。3 短文主要使用了哪两种说明方法？请各举一例。4 本文的

32、写作顺序是 （填序号）。a 按照事情发展顺序b 先提出问题，再回答问题c 按事物的不同方面介绍d 总述部分题目参考答案：2增城挂绿颜色颜色味道3 短文主要使用了数字说明和举例说明两种说明方法。（例子略）4 c（二）假如没有灰尘灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”可是，你可曾想到，假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和

33、其它有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度会大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。灰尘还有个“怪脾气 ”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“ 喜欢 ”吸收光波较长的其它色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附于灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空气中没有灰尘，天空就不

34、可能有云、雾、雨、雪。 灰尘的来源全部是土壤和岩石。（） 灰尘能够吸收并反射太阳的部分光线。（） 人们只有在高倍显微镜下才能看得见灰尘。（） 灰尘容易反射紫、蓝、青三种颜色的光。（）3 文中画线的句子使用了说明的方法，使用这种说明方法是为了强调 。 4 文中多次使用了假设说明的方法，请找出一句抄在下面。5短文介绍了灰尘的哪几个作用？请用“灰尘可以?” 的句式回答。6根据短文在横线上填上合适的内容。假如自然界没有灰尘，我们将面临这样的境地：， ，。部分题目参考答案：3 数字 灰尘（颗粒）很小4 以下 3 句中的任何一句均可：假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。假如大气中没有灰尘，天

35、空将变成白茫茫的一片。假如空气中没有灰尘，天空就不可能有云、雾、雨、雪。5 短文介绍了灰尘的三个作用：一、灰尘可以吸收并反射光线，使光线变得柔和。二、灰尘可以反射紫、蓝、青三色光，使天空变得蔚蓝。三、灰尘可以吸湿，使水蒸气依附在上面，凝结成小水滴。（注意：三个作用意思要齐全，语言表达不唯一。）6 强烈的阳光使人无法睁开眼睛，天空白茫茫的一片，没有云、雾、雨、雪。（注意：三个意思要齐全，没有语病）（三）换一扇窗一个美国的小男孩天生就有个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问： “你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们